大学英语听力2-大学英语听力2
社会实践报告大学生暑期社会实践报告
2000
字
社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了
解社会,
投身社会的良好形式
;
是培养锻 炼才干的好渠道
;
是提升思想,
修身养性,
树立服务社会的思想的有效途径。
以下是的关于大学生暑
期社会实践报
告
20xx
字,欢迎大家参阅。
现在,离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的
区别。这就要求我们利用假期时间走进社会实践。
社会 实践是引导
我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良
好形式
;
是培养锻炼才干的好渠道
;
是提升思想,
修身养性,
树立服务
社会的思想的有效途
径。
通过参加社会实践活动,
有助于我们在校中
学生更新
观念,
吸收新的思想与知识。
社会实践加深了我与社会各阶
层人的感情,
拉近了我与社会的距离,
也让自己在社会实践中开拓了
< p>视野,
增长了才干,
进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的
历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,
我们的人生价值得到了体现,
为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实
的基础。我在实践中得到许多的感悟
!
一回到家乡在一家超市找了一份临时工,做促销员。挂着实习
生的牌子站在柜台旁,一脸幼稚、迷茫地站在那,不断地提醒自己要
大胆地接近顾客,拉拢顾客,可好长一段时间站在那一声不吭的。但
慢慢地放开胆去
尝试,其实这种交流比想象的容易多了。
在学校,每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你,今天该
干什么,明天又有什么事情要做。而在这里,你可以无所事事地像木
瓜呆在那儿无所表现。
在学校,
每一个学生都在为取得更高的成绩而
努力,
虽然这也存在的竞争,
可校园里总少不了那份纯真,
那份真诚,
一般不会招来嫉恨与报复。可是在社会中,优胜劣汰,你的成功就是
别人的失败,
工作直接影响了他人的经济利益。
在社会中 接触各种各
样的顾客、同事、上司等等,关系复杂,这一切都需要我们有经验去
处理。尽管存在竞争,我们还得不断学习别人优秀的地方,这需要我
们有
经验去调整自己的心态。
而这些经验需要日积夜累,
而不是在毕
< br>业后读本速成书便可成的。
这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未
来得及思考,便忽略了社会实践的重要性。
这次亲身体验让我有了一些深刻感触,这不仅是一次实践,还
是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
一
:
挣钱的辛苦:整天在超市 辛辛苦苦上班
,
天天面对的都是同
一样事物
,
真的好无聊啊
!
好无耐啊
!
二
:
人际关系:在这次实践中
,
让我很有感触的一点就人际交往
方面
,
大家都知道社会上人际交往非常复杂
,
大家为了工作走到一
起
,
每一个人都 有自己的思想和个性,
这一切都需要我们有经验去处
理。尽管存在竞争,
我们还得不断学习别人优秀的地方,这需要我们
去调整自己的心态,在一个最佳的状态下
,才能很好的工作,吸取经
验。
而这些经验需要日积夜累,
而不是在毕业后读本速成书便可成的。
在交际中
,
既然 我们不能改变一些东西
,
那我们就学着适应它
.
如 果还
不行,
那就改变一下适应它的方法。
我在这次社会实 践中掌握了很多
东西,
最重要的就是使我在待人接物、
如 何处理好人际关系这方面有
了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体 会到我们必须在工作中
勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先
想
方设法解决,
实在不行可以虚心请教他人,
而没有自学 能力的人迟早
要被企业和社会所淘汰。
三
:
管理者的管理:
在公司里边
,
有很多的管理员
,
他们就如我
< br>们学校里边的领导和班级里面的班干部
.
要想成为一名好的管理
< p>,就
必须要有好的管理方法
,
就要以 艺术性的管理方法去管理好你的员工
,
你的下属
,
你班级里的同学们
!
要想让他们服从你的管理
.
那么你对每
个员工或每个同学
,
要用到不同的管理 方法
,
意思就是说
:
在管理时
,< /p>
要因人而异
!
四
:
自信:在社会中要有自信 ,自信不是麻木的自夸,而是对自
己的能力做出肯定。
当你在多次的接触 顾客中,
我明白了自信的重要
性。
你毫无阻碍和人沟通就 是你自信的表现,
当你没有足够的自信心,
你根本就不能很流畅的和他人
交流。你没有社会工作经验没有关系。
重要的是你的能力不比别人差。
社 会工作经验也是积累出来的,
所以
没有必要感到自卑。你的自信有时能够
感染其他的工作伙伴。
五
:
认识实践
:一切认识都实践 。实践是认识的说明了亲身实
践的必要性和重要性,
但是并不排斥学习间 接经验的必要性。
实践的
发展不断促进人类认识能力的发展。
不断提出新的
问题,促使人们去解决这些问题。而
随着这些问题的不断解决,与此
同步,人的认识能力也就不断地改善和提高
!
马克思主义哲学强调实
践对认识的决定作用,
认识对 实践具有巨大的反作用。
认识对实践的
反作用主要表现在认识和理论对实
践具有指导作用。
认识在实践的基
础上产生,
但是认识一 经产生就具有相对独立性,
可以对实践进行指
导。
实践,
就是把我们在学校所学的理论知识,
运用到客观实际中去,
使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,
那么所学的就等零。
理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通
过这
段时间的实习,
学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不
< br>同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从
实践中学习,
从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,
还要不断从生活中,实践中学其他
知识,不断地从各方面武装自已,
才能在竞争中突出自已,表现自已。
在本次社会实践活动中,我们主要着眼于城市留守儿童。
在城市中,虽然父母能为他 们提供必要的衣食住行,但长时间
的不能与父母之间进行沟通与交流,
使 得这些孩子的心中产生了很大
的失落感,
特别是看到别人的父母带着自己 的孩子上学、
游玩的时候,
这些孩子的失落感也对他们的身心健康产生了
很大的影响。
有些孩子,
因为缺乏父母的约束,
不听从爷 爷奶奶的话,
慢慢的跟一些社会不上
学的少年染上了一些坏习惯,情况令
人堪忧。
对于城市的儿童,我们想到更多的丰富的物质条件和快乐的成
长环境。其实,
我们的见解是相当片面的。城市中普通家庭的当家人
几乎都忙碌于繁忙又沉重的工
作当中,
同时还肩负着照料双方老人的
义务。沉重的经济压力和精神压力
是双重的。与此同时,对于普通的
工薪阶层来说,
暑假寒假这种长时间假 期更是很难实现。
这就会出现
一个问题,孩子该如何安置
?
孩子的安全又该如何保障
?
此次我们的小团队来到了淮北市梅苑社区的学生之家,进行我
们的支教活动。
这个小课堂主要是接纳暑期在家无人看管的中小学生,< /p>
并且会负责她们的全天饮食。
这就要求老师们要更细心,
更 加无微不
至的照料。
同学们的天真可爱深深的打动了团队成员,欢声笑语充满了这
个临时的大家庭。我们分工合作,有的交小朋友画画、唱歌,还有成
员向小弟弟小妹妹们传授了学习心得。
课堂的氛围十分活跃,
我也很
开心能够与这些小朋友分享自己的心情。
作为一个业余的小老师,
我
更希望能给他们带来心灵上的洗涤。
希望他们能够学会感恩,
也许父
母在
__
生活中会暂时忽略他们,没有时 间照顾他们,但是父母对他
们的爱是不会缺少半分的。
当我们面对面交流 时,
亲切地像家人一样。
我能够理解他们父母的无奈,
也 能够理解他们的孤独和不满。
有时候,
健康的成长比优异的学习成绩或许
更重要。
作为一个小老师,我深深的觉得每一句话、每个细节都有可能
对同学们产生巨大的影响
力。
自己的行为与语言,
都无时无刻的渗透
在孩子们幼小
的心灵中。所以在课堂中,我的心情总是会紧张,手足
无措,同学们给了我巨大的鼓励,
小组成员也非常乐意配合工作。在
我们的共同协作下,一天的支教活动终于圆满结束。<
/p>
在支教的 时间里,我们深刻的了解到走出校门深入社会对我们
学习实践科学发展观的重要意义。<
/p>
在学校我们学习接触的都是理论知
识,
只有通过在社会的理 论与实践相结合才能提高我们的理论高度丰
富我们的社会了解。
通过爱国 主义教育,
我对科学发展观的核心以人
为本有了更进一步的了解,
提高了把爱国主义的具体行动和学习实践
科学发展观有效结合能力。
感触最
多。为了让同学们活跃起来
,我给大家讲鼓励学习,自己鼓励自己,
同学之间相互鼓励,
所有站起来 回答问题的同学都会得到大家的掌声,
回答问题要抬头大声。
我和同学之 间的通畅交流、
相互反馈很有效的
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