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西南大学中小学教师远程培训中职生礼仪情景剧剧本

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/daxue
2020-11-25 18:55
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湖北大学好-湖北大学好

2020年11月25日发(作者:萧思明)


河南省郑州市“

5+1

”训练

中职生礼仪情景剧剧本



一、



校园礼仪(尊师礼仪)


物(

2

人):学生和老师各一人


点:老师办公室


容:学生向老师请教问题


程:


学生:首先敲门(三下),接着打报告


老师:(正在备课或批改作业)“请进”


学生 :(大方自然地走进办公室来到老师身旁)“老师好!您有时间吗?我想问您一个问题。”


老师:“当然可以。请坐。”(手势示意)


学 生:(注意坐姿)“在《赤壁赋》这篇文章的第四自然段,作者为什么要描写曹操?”


老师:(亲切自然)“那么,你认为曹操是一个怎样的人?”


学生:“在我的心目中他是一个大英雄。”


老师:“你说的太好了,请你在课文中把描写曹操的语句找出来。”

< /p>


学生:“方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗, 固一世之雄也,


而今安在哉?”(运用普通话有感情朗读)


老师:“很好。那么曹操的结局又怎样呢?”


学生:“当时他也没有逃脱失败的命运。”


老 师:“的确如此,对于曹操这样一个伟大人物也没有完成统一中国的大业,更何况我们这些平凡人呢?

< p>
所以客人的悲也正是其处世思想和消极情绪的反映。你听懂了吗?”


学生:“我明白了。”


老师:“你还有其它问题吗?”


学生:“没有了,谢谢您,再见!”(注意起立和鞠躬的姿势)


老师:“不客气,再见!”


二、



推销礼仪


推销员

------

推;接待员

------

接;主任

------< /p>


(电话三声)


推:喂,你好。


接:你好,这里是莱特航空公司。


推:你好,我是联想计算机有限公司的推销员。


接:请问您有什么事吗?


推:昨天我已经和你 们业务部主任约过了,今天下午

4

00

见面。请 问他现在有空吗?


接:请稍等,我征询一下白主任。


推:好的。(去白主任办公室敲门)


主:请进。


接:白主任,联想计算机有限公司 的推销员已经到楼下了,现在是否接见?


主:可以


接:(从主任办公室出来,接电话)您好,您现在可以上来了。


推:好的,我马上上去。


推:(敲门)


接:请进


推:您好(握手)


接:你好


推:我是联想计算机有限公司的推销员


接:(面带微笑,点头)请随我来(示意)(敲门)


主:请进


接:请(示意);这就是白主任,白 主任,这位是联想计算机有限公司的推销员


推:白主任,您好(握手)


主:您好,请坐(起身握手)


推:谢谢


接:(递茶)请喝茶


推:(回敬)谢谢


接:(给白主任递茶)白主任请喝茶


主:嗯(点头)


推:由于昨天在电话中不方便 与您介绍我公司新型计算机的特点,今天我特意把样品给带来了,请您看一


下。


(主任看样品,,约

5

秒钟)


推:我公司的新产品不仅有其它计算机所具有的特点,而且防辐射,保护视力,款式独特 ,内存量大,最


重要的一点是它比同款的计算机的价格要偏低一些。


主:好的,我们开会研究一下,我认真考虑一下给你答复。

< p>
推:好,(起身递名片)这是我的名片,请您考虑之后及时与我联系(握手)


主:(打电话)小张,进来一下,请代我送一下这位杨小姐,(朝向推)再见


推:再见


接:(示意)请这边走


三、



校园礼仪(课堂礼仪)(一)


“上课”时,< /p>

班长:

起立!(立正,目视老师)


全体同学:

鞠躬礼,同时喊:老师好!


老师:

同学们好!(点头礼)


班长:

请坐


老师:

< p>(课堂导入语)俗话说“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”这句话虽然含义深刻,但总让人觉

< p>
得有些许缺憾:良药就不能不苦口吗?忠言就一定要逆耳吗?顺耳不是更有利于被接受被采纳吗?战 国时


期有一位著名的大臣邹忌就非常讲究说话的艺术,他委婉进谏,想方设法使忠言顺耳 ,结果齐威王欣然采


纳了他的建议,这节课我们就来学习选自《战国策》的一篇文章《邹 忌讽齐王纳谏》,学习邹忌高超的说


话技巧。


迟到学生:

(敲门)喊:报告!


老师

:请进!


迟到学生:

老师,对不起,我因感冒头疼去医务室看病回来晚了。


老师 :

(关切地叮嘱)记着多喝开水,按时吃药,早点好起来。


迟到学生:

嗯,谢谢老师。


老师:

请坐


老师:

< p>下面我们来读课文,并思考“这篇课文讲述了一个什么故事,说明了什么道理?”一会儿找人来回

< p>
答。


稍微停顿。


老师

:谁想好了老师刚才提出的问题?


学生

:×举半臂右手。


老师:

请你来回答这个问题。

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