苏州大学是985吗-苏州大学是985吗
大学生心理健康教育的目标
大学生心理健康教育的目标
是
:
普及心理健康知识
,
增强大学生的自我心理< /p>
调适能力
,
帮助大学生解决身心发展过程中的心理问题
,
提高大学生的心理健康
水平和综合素质
,< /p>
促进大学生健康成长
,
全面发展。
心理健康教育必须 以优化大学
生心理素质为起点
,
以促进大学生的全面主动 发展和顺利社会化为归宿。概括起
来可以归纳为以下三个目标
:
1
、
初级目标—防治心理疾病
大学生心理健康教育的初级目
标是防治心理疾病
,
维护心理健康。
这是它的特色
,
也是实现其他目标的基础。当代大学生正处在变革的社会背景之下
,< /p>
又正当人生
发展的过渡时期
,
当他们面临的 冲突过大
,
持续时间过长又得不到外界帮助
,
就可
以引发一系列生理和心理的反应
,
严重的会导致各种心理 疾病
,
甚至引起自杀或
伤害他人。
心理健 康教育能及时发现心理问题
,
并采取相应干预措施
,
对不良心理
现象和行为予以矫正和治疗。
2
、
中级目标—完善心理调节
大学生心理健康教育的中级目
标是指导学生深化对自己、他人和社会的了解
,
掌
握自我
调节的方法
,
优化心理素质
,
提高挫折承受力
,
增进社会适应能力
,
进而促
进学生整体素质的全面发展。
即通过性格品质的优化
,
提高德育的 有效性
;
通过心
理能力的强化
,
促进智育的高效化
;
通过健康心态的培养
,
促进健康的全面化
;
通
过内在动力的激发
,
促进自我发展的主动化
;
通过行为习惯的优化
,
促进个体的顺
利社会化。当代大学生在学习、交友、恋爱、择业等一系列
生活事件中常会遇到
挫折
,
由此而产生心理困扰。由于心 理发展尚未成熟
,
自我调节能力尚不完善
,
挫
折引发的情绪波动常常十分强烈
,
从而影响大学生的正常生活 和健康成长。
因此
,
大学生心理健康教育的中级目标显得
尤为重要。
3
、
最终目标—促进心理发展
大学生心理健康教育的最终目标是健全个体
,
适应社会
< p>,开发学生的各种潜能
,
促
进心理发
展。
同时
,
保持对客观社会的积极、
主动地适应< /p>
,
实现个性化与社会化的
和谐与统一。当代大学生由于自身
存在的某些弱点和局限
,
常常会影响他们的适
应与发展<
/p>
,
阻碍潜力的发挥。大学生心理健康教育的最终目标就是帮助大学生认
清自己的潜力
,
保持良好的心态和健康的生活方式
,< /p>
全面而充分地发展自己
,
完善
人格。
大学生心理健康教育的意义
。
大学生正处在人生发展的重要阶段
,
面临着学习、交友、恋爱、就业、成 长等种
种问题
,
他们渴望成才
,
追求卓越。良好的心理素质是成才的基础
,
拥有健康的身
< br>心是他们成人、
成才、
成功的重要保证。
而心理健康教育是 培养大学生良好心理
素质的有效方式
,
所以
,
要进一步提
高对大学生进行心理健康教育重要意义
的认识。
心理健康教育作为一种制度化的
育人活动
,
其特定的工作范围在心理领域。心理健康教育只有把“育心”作为自
己的立足
点
,
才能得到学生和社会的认可。
这一结论得到了有关实证研究的 支撑。
据黄希庭、
郑涌等的调查
,
大学生 对心理健康教育的主观评价呈现如下特征
:
“从
心理健康
教育中收益最大的是丰富了心理健康知识
(95%)
、了解心理素质的重要