长春工业大学怎么样结合你的经验-谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

2020年11月25日发(作者：路乔加)

结合你的经验

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谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

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广东省中小学心理健康教育资格培训

C

证考核作业

序号：

83

结合你的经验，谈谈对学生心理健康教

育的重要性

清远市清新区凤霞中学

黎秋蓉

< /p>

随着我国经济的发展，

社会竞争日益激烈，

社会价值取向日 益多

元化，

人们普遍承受着不同程度的心理压力，

心理障 碍和心理疾病的

发生也日趋频繁。

这些心理问题普遍存在于家庭、

企事业单位、

学校、

社区，甚至公共场合里。表现为：意志消沉 、走极端、伤害他人、破

坏公物、自残、自杀等。作为教育工作者，我在这里谈谈中学生 的心

理健康的问题，以及在学校开展心理健康教育的重要性。

所谓心理健康教育，

是指以现代心理科学理论为指导，

依据学生< /p>

的心理运动规律进行的教育、

教学和辅导。

心理健康教育是 对学生心

理健康的维护、

心理素质的培养以及生活质量的提高。

心理健康教育

的目的不在于让学生“知道”什么是心理健康，而是要实际影响他们

的心理健康

中学生正处于身心发展的关键时期 ，

社会的变化使他们心理上的

动荡进一步加剧，

所面临的 心理适应问题是前所未有的

，

而这些问题

只依靠传统的说 教式、

单一化和公式化的德育是解决不了的。

心理健

康教 育可以发掘学生心理潜能，

预防心理问题，

提升心理素质培养学

< br>生优秀品质，

德育与心育工作结合能更有效的提升学生整体素质，

将

优秀的品格从小开始培养，抗压能力、情绪控制、人际交往、自我认

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结合你的经验

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谈谈对学生进行心理健康教育的重要性

识、学习效率、逻辑思辨能力等 ，从小便有成功的就基础。同时可以

有效预防相关的心理疾病，

及早发现 与预防

。

只有开展中小学生心理

健康教育，

才能很好地解决学生所存在的种种心理行为问题，

促进中

学生更好地适 应学校、社会生活，健康快乐地成长。

我从实践中了解到，

< p>不少学生因学习压力过大、

家庭期望过高等

原因，

使 学生们承受着沉重的心理负荷，

甚至对父母和教师产生了抵

触情绪，父（ 母）子（女）关系、师生关系紧张，出现了严重“高焦

虑”症状，不能适应正常的学习生 活和社会的变化，在人际交往中不

能和他人和谐相处，

在生活中不能忍受 和战胜遇到的困难和挫折。

可

见，对学生进行心理健康教育是十分必要的 。

一、心理问题影响着我国的学生群。

在经济迅 速发展的中国，

心理疾病已成为公众关注的焦点。

1992

年在南京召开的“首届全国危机干预自杀研讨会”上，中科院一项调

查批露：中国每年 死于自杀的人数

14

至

16

万，平均每天

400

人（不

包括自杀未遂的，更不包括曾有自杀意图的）

。

1989

年国家教委的一

份报告：对全国

12.6

万大学生抽样调查结果表明，心理疾病患病率

达

20.23%

。上海的一项调查表明，

34%

的中学生 有心理问题；深圳市

中小学生心理健康状况调查表明，

中小学生心理问题 检出率为

13.2%

，

但如果把心理问题达到临界程度的 考虑，

需要个别心理指导的学生则

达到

32%

< p>。虽然这个调查显示的是二十世纪我国学生的心理状况，但

是也反映出我国进行心理 健康教育步伐的缓慢。

现在的学生将是未来

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