王复明 中山大学-王复明 中山大学
人际交往成长团体辅导
——广东
##
学院
方案名称：
人际交往成长团体辅导
方案目的
：
(1)
了解正常的人际交往，帮助成员学习人际交往的基本技巧；
(2)
了解异性，
培养学生具备两性交 往的正确观念和态度，
协助成员建立正确的爱情价
值观。
活动安排：
共分为两个单元，每个单位为
120
分钟左右，每周进行一次，活动时间为两周。
第一单元：
做个受欢迎的人
第二单元：
爱的路上我和你
2012
年心理健康月主题团辅
第一单元：做个受欢迎的人
一、热身活动——相识接龙
活动目的：
调动活动兴趣，活动中的自我介绍和身体接触能够减少学生的陌生感
活动时间：
10
分钟
活动过程：
1
、全体成员先围 成圈站立，
待领导者示范后开始游戏。
成员可以去结识团体中任何一个人，
2
、步骤是：两个人同时伸出右手，拇指相对，旋转之后握手，嘴里念道：
“你好，以前不认
识，今天见到你，让我们握个手，我叫
**
。
”如果两人以前认识，则可以说：
“以前就认识，
今天见到你，先来握个手。
”
3
人相识。
4
、以此类推，成员之间彼此接龙。最后 会一个搭一个地形成一条长龙。
二、团队契约
活动目的：认识团体
,
形成规范。
活动时间：
15
分钟
活动过程：
1
、首先、领导者 向成员自我介绍，说明本次团辅的主要内容和活动目的，需要成员如何配
合等；
2
、然后，
请大家说出对此次团体活动的期望< /p>
,
最后领导者综合成员意见
,
和成员一起制订团体< /p>
规范。
3
、制定规则之后，形成 文字，每位同学签上自己的名字，保证履行规范。
（见附表）
三、你是我的眼
活动目的：
体会人际交往中助人与被助的感受，增加对他人的信任与接纳。
活动时间：
约
40
分钟
活动道具：
布条。
活动过程：
1
、指导者事先要 选择好盲行路线，最好道路不是坦途，有阻碍，如上楼、下坡、拐弯，室
内室外结合。<
/p>
2
、活动中，男生女生其中一位做盲人，另一位做哑巴， 帮助盲人。
3
、盲人蒙上眼睛，原地转
3
圈，暂时失去方向感，然后在帮助人的搀扶下，沿着指导者选
定的路线
，带领
“
盲人
”
绕室内外活动。其间，哑巴不能讲 话，只能用动作等帮助盲人。活动
以两人成功到达主持人规定的目的地为成功。
4
、接下来，角色互换。保证在活动中，哑巴和盲人均不知道对 方是谁。
活动分享：
1
、主持人询问大家在活动中的感受。
2
、对于盲人，你看不见后是什么感觉？使你想起什么？你对你的伙伴的帮助是否满意， 为
什么？你对自己或他人有什么新发现？
3<
/p>
、对于助人者，你怎样理解你的伙伴？你是怎样想方设法帮助他的？这使你想起什么？
4
、
引导成员思考人际交往中信任和沟通的重要性。
四、我说你剪
< p>
活动目的：
让学生体会沟通过程中单向与双向、
封闭与开放、
盲目与探索的区别；
通过游戏
使学生明确有效沟通的基础是双向
沟通。
活动时间：
20
分钟左右。
< p>
活动道具：
每人两张
16
开的稿纸，分两次分发。< /p>
活动程序：
1
．助理主持人给每位参与活动者发一张稿纸。
2
．主持人讲解游戏规则：接下来的活动中，请大家闭上眼睛，相互之间不要讲 话，按照主
持人指令折纸：
（折纸过程不允许提问、不允许讨论，独立完 成。
）
①把纸向上折、向下折，撕去一个等腰三角形。
②向左折、向右折，撕去一个等腰三角形。
③展开撕剩的纸，互相交流。
3
．助理主持人发第二张稿纸
4
．主持人讲解第二次活动规则：所有学生在自己的小组位置中坐好，以小组为单位完成。
仍要求大家把眼睛闭上，
但小组内部可以相互交流与讨论，
争取 以最快的速度使小组成员所
撕出来的纸的形状达到尽可能的一致。
5
．开始第二轮游戏。主持人带领，小组内部讨论。
①把纸向上折、向下折，撕去一个等腰三角形。
②向左折、向右折，撕去一个等腰三角形。
③展开剪剩的纸，互相交流。
6.
五、用你的耳朵赢得他人的真心
< p>
活动目的：
体会在人际交往过程中倾听的重要性，学会做一个好的倾听者，改善人际 关系
活动时间：
20
分钟
活动过程：
1
、成员“
1
”
“
2
”报数，将成员分为两个小组，
2
、助手将其中
“
1< /p>
”
组成员先带出教室，
安排任务，
接下来的五分钟内 要求成员向自己的伙
伴讲述一件自己有趣的事情；
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