贵州财经大学怎么样如何看待家教现状

如何看待家教现状？

随着孩子学业压力的逐年增加，

在升学的硬性指标下，

家长

们不惜花费巨额的财力、

物力帮助子女提高学习成绩，

使孩子在

成才的道路上抢占先机。现在，一个班级，班里四十来个学生，

有将近二十多 个学生家长都请家教，

或者参加补习班，

面对这样

越来越 普遍的现象，家教情况越演越烈，家长们都说，不请家教

不行啊，现在升学竞争非常激烈 ，自己不请家教，孩子的学习竞

争力可能就不如别人，

而且请家教也要攀 比的，

都希望能请好的

教师。

不平衡的教学质量也是一个主要因素。

教学质量不平衡不仅

带来择校生问 题，还助长了家教现象。实行划片入学后，没门路

送孩子进入重点中学的学生家长，不少 人选择了将老师请进家

来。

我们从中可以了解 到，有偿家教是与家长们望子成龙心切和

相互之间攀比的心理有关系的，

开始是学习成绩差的补，

后来学

习成绩好的也要补，

而这 些所谓的补课老师也逐渐由大学生等非

专职教师转变成

“

更有经验的在职教师

”

。勿庸置疑，家教本身没

有什么不 好，争议的关键在于是否

“

有偿

”

。

人们常说：

教师是太阳底下最光辉的职业，

是人类灵 魂的工

程师。然后社会上出现了在职教师

“

有偿家教

”

的现象，也让我们

这些老师的师德受到社会的质疑。对此我 有以下几个看法：

第一，教师在认真完成自己的教学工作外兼职从事家教活