哈尔滨工业大学吧公务员面试真题及解析如何看待

2020年11月27日发(作者：华善述)

公务员面试真题及解析

20

日上午：

1.

生态发展，环境污染严重，省下 发相关文件，且将环境治理作为考评领导干部的重要

指标～你怎么看？

2.

大鱼 刺好挑鱼肉却不香，小鱼刺不好挑的鱼肉反而更香，你怎么看？

3.

一些人认为大学应该是学知识的 ，一些人认为应该是开拓眼界的，你怎么看？

4.

现在各地都加大粮食生产建设， 保障粮食安全生产。请以“粮食安全”为主题发表一

个演讲。

参考答案及解析

1.

针对目前部分地区出现的过分注重经济增长而忽略生态文明 建设的情况，

河北省政府

决定将生态文明建设纳入到各地的干部考核体系 中，对此，你是怎么理解的？

【题型】综合分析时政类

【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生是否 有政治敏感性和政府高度，能够对

环保问题和生态建设的重要性及意义有深刻认识，

并对河北省的这一做法如何落实贯彻给出

一些自己的见解。

【答题要点】

1.

破题表态：十八大提出建设“政治、经济、文化、社会、生 态”五位一体的和谐社会，

注重环境保护和生态建设，

建设两型性社会是 大势所趋，

河北省的这一做法显然是地方政府

在这种大背景下重视环保和 生态的一个切实举措，值得肯定。

2.

背景意义：一直以来一些地方政府走的是“先污染再治理的 路子”

，原因主要就是错

误的政绩观主导下的片面追求经济忽视社会效益 和生态，

重视发展速度轻质量，

重规模轻效

益，重视眼前 短期效益轻长远利益，追求

GDP

的华丽指标和数据，忽视了民生实际感受和

幸福满意度。

3.

对策建议：如何更好的把这项举措落实好，而不要成为一种 形式，要科学合理细化这

些指标的设计，

不断改进完善，

探索出切实可行符合实际的方式方法，

进一步的因地制宜在

全国范围内推 广。

2 .

我们在吃鱼时，一般都喜欢大刺的鱼，因为大刺比较好挑，而比较讨厌小刺的鱼，但

< p>
是小刺的鱼肉比较鲜美。谈谈你对此的理解。

【题型】综合分析哲理类

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【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否准确从哲理现象中提炼出有高度、

< p>
有深度、有政府思维的积极、正确的观点，并能够围绕观点进行周到严密的论述。

【答题要点】

首先的理解是不要被表象所迷惑，

大的鱼刺好挑但没小鱼味美，

小的鱼刺多不好挑但味

更鲜美，

而人们往往喜欢吃大鱼，

所以我们不要被华而不实的表象迷惑，

追求浮云般的名利，

而应该追寻更加实质的东西，工作、生活、人生无不如此。工作要尽职尽责，特别是作为公

务员要做好为群众服务的工作，

让群众满意，

而不是图着公务员位高权重，< /p>

而追求享乐，甚

至凌驾于人民之上，生活上要满怀热情，追求真正的幸福， 人生要明白人生的意义和真谛，

懂得挑战拼搏，创造奉献。

其次我的理解是做工作干 事情不能简单的贪图方便而怕麻烦，

习近平总书记今年

3

月出

访俄罗斯等国时曾提到：

治大国如烹小鲜，

尽管有治理国家要 谨小慎微的意思，

但也有细致

不怕麻烦的意思，为了我们共同美丽的中国 梦，急不得，要稳打稳扎，不能贪大求快，好高

骛远，急于求成，而应该脚踏实地，不怕 麻烦，俯下身段，埋头苦干，就像要吃到鲜美的鱼

肉，就不要嫌挑小鱼的刺麻烦。

最后我还想到 的是任何事物都有两面性，

有利有弊，

吃大鱼方便但牺牲味美，

吃 小鱼味

更鲜美但挑刺麻烦，

所谓鱼与熊掌不可兼得，

我们 做出选择，

制定政策，要把握住大方向和

重点，

搞清楚我 们的核心目标所在，

就像我们现阶段的经济发展，

牺牲的是一点发展的速度，

但得到的是更好质量的发展，

这样更长久；

也像我们的环保治 理，

牺牲的是一点短期的经济

效益，

但获得的是更好的社 会效益，

更好的环境，

更好的生活品质，这样才既无愧于我们的

< br>祖宗先辈，也无愧于我们的子孙后代。

3.

北大教授在上学的时候都会问学 生一个问题：

“你来北大是干什么的？”

。有的学生回

答

“是来学知识的”

，

有的学生回答

“是来学方法的 ”

。

而厉以宁教授则说

“是来开阔视野的”

。

请问你认为上大学是来学什么的？

【题型】综合分析自我认知

【考察能力】

< p>综合分析能力和自我认知能力。

本题主要考察考生以岗位匹配度为主的自

我认知能力，

虽然问的是上大学是来学什么，

实际也是想知道考生对公务员岗 位要求的理解。

【答题要点】

1.

破题表态：上大学既是来学知识、学方法的，也是来开阔视 野的。

2.

展开分析：

（

1

）

大学生首要 的任务是学习知识，

特别是专业知识；

（

2

）

大学不比高中，

更重要的是要学习科学的解决问题的方法和灵活创新的思维方 式；

（

3

）

大学思想观念更自由

< br>开放，有很多优秀的老师和学生，能够开阔自己的视野，提升自己全方位的综合素质。

3.

就题 论己：在大学期间自己也是这样践行的。举例说明自己是如何学好和职位匹配的

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专业知识，提升自己道德修养和综合能力及素质的（与职位相匹配的诚实、认真、勤奋、沉

稳、机敏、沟通、组织协调能力等个性特质）

，比如学好专业的同时在相关社团 工作也有一

些兼职等等。

4.

现在各地都加大粮食生产建设， 保障粮食安全生产。请以“粮食安全”为主题发表一

个演讲。

【题型】言语表达演讲

【考察能力】语言表达能力。考生是否清楚言语表达的目的性，观察表达的层次 性、条

理性、逻辑性，词汇的积累和丰富度，演讲表达的感染力、影响力等。

< p>

【答题要点】

1

、开场白：称呼“各位考官好，我演讲的题目是《粮食安全大 于天》

”

2

、主题内容：

（

1

）粮食安全的 重要性，民以食为天，食以粮为先，过去提过粮食为纲；

（

2

< p>）粮食安全的现状。转基因、黄金大米、有毒大米、重金属超标大米等及由此引发的案

例时有报道。

（

3

）如何确保粮食安全。生产（农药化肥、种子 ）

、加工、销售、储存、消费

者及媒体齐心协力，

相关部 门齐抓共管。

（

4

）

发出号召和呼吁。粮食的粮这 个字的构造是好

米也是良心，粮食安全，人人关注，安全的粮食，人人共享。

< p>

3

、结尾：表达谢意“谢谢各位考官”

20

日下午：

1

、有关 部门提出关注学生的营养餐，

并提出了一套营养标准。

但是有人说：

“关注学生

的营养不能仅仅是在饭盒中”

。请你谈谈对这句话的理解。

2

、一个果农把肥料施到离树苗远的地方，并且说“如果肥料施到树根上就会造成树根

< br>的萎缩”

。请谈谈你对这事情的理解。

3

、马云说“要有选择性的读书，不 是什么书都要读”

。请谈谈你对这句话的理解。

4

、生活中有诱惑也有陷阱。请以“ 学会说‘不’

”为主题做一个演讲。

参考答案及解析

1

、有关 部门提出关注学生的营养餐，

并提出了一套营养标准。

但是有人说：

“关注学生

的营养不能仅仅是在饭盒中”

。请你谈谈对这句话的理解。

【题型】综合分析（政策类）

【考察能力】综合分析能力。本题主要考察考生能否 全面辩证地看待学生“营养”教育

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