中国传媒大学二学位-中国传媒大学二学位
考研复试决胜攻略：
绝妙
17
招让复试老师喜笑颜开
?我这个专业复试的难度大不大
?
?
?复试分数所占的比例有多少
?
?
?老师喜欢什么样的学生，他会问我什么样的问题呢
?
?
三月份，考研初试成绩公布，闯关通过的考生们又要面
对新的挑战——如何在复试中脱
颖而出，让老师满意，甚至
让老师喜笑颜开。
我们请来跨考教育
18
位
08
年成功通过复
试的优秀
学员以现身说法，
给我们再现了不同专业的复试情
景，教大家如何在复试
中胜出，没准你复试时也会遇到这种
问题……
复试决胜攻略
—
绝妙十七招让复试老师喜笑颜开
第一招：跨专业者忌
“
死学
”
第二招：考官论文要参考
第三招：老套问题新答法
第四招：投其所好说经典
第五招：理论、实事相结合
第六招：自我特色多强调
第七招：适当
“
卖弄
”
学术词
第十招：
“
我就是个研究生
”
第十一招：态度诚恳心态正
第十二招：课题、实验细梳理
第十三招：
敢于开口
say English
第十四招：老师提问听清楚
第十五招：主动沟通不怯场
第十六招：经验教训多吸取
第八招：表达、接受两相宜
第九招：态度严谨求精确
第十七招：有备也要有创新
经济学类
第一招：跨专业者忌?死学?
传授嘉宾：刘同学
所报专业：经济学专业
所报学校：南京大学
复试情景：
1.< /p>
复试老师：博士生导师刘东教授、博士生导师杨德才教授、硕
士生导师葛扬
教授。
2.
复试问题：
< /p>
刘老师：
你从数学专业跨考到经济学专业，
是因为对经济学感兴
趣，还是因为你有数学底子跨考容易
?
答：两个原因都有。但我对经济学一直很感兴趣。
刘老师：你能具体论述阿马蒂亚森的主要观点吗
?
答：
(
沉默了将近
10
秒……
)
对不起，老师，我不太清楚他的主
要观点
。您可以给我一些提示吗
?
刘老师：他是一位诺贝尔经济学奖获得者。
答：
(
沉默，还是沉默
)
首先感谢您给我的提示。但实在对不起，
我之前没有注意到与他有关的知识，还
请您见谅。
(
说完这句话，我
就知道我完了
)
刘老师：那好吧，就先这样。
(
于是我无奈地走出了考场
)
现身说法：
我是跨 专业考研的，
初试复习时，
在老师的带领下书本上的内容
我学得很扎实，在很多学术与专业知识上准备了很多。但到了复试，
单靠书本上现有的知
识还是不够的，
很多经济学上一些前沿动态知识
也是要准备的，
而我正是忽略了这一点，
如历年诺贝尔经济学奖获得
者的主要观点
。
正是因为对这个问题没有正确的把握与解释，
初试排
名
较好的我不得不自费攻读硕士。
法学类
第二招：考官论文要参考
传授嘉宾：杨同学
所报学校：浙江大学
所报专业：宪法与行政法学专业
复试情景：
1.
浙江大学宪法与行政法学专业的 复试分为笔试与面试。
笔试科
目为：宪法学、
行政法学和 行政诉讼法学。只要把复试的三本参考书
目：
《中国宪法》
、
《行政法学》
、
《行政诉讼法学》复习好，一般问题
不大。
2.
面试主要考查本专业综合知识。复试考官们提出的专业问题，
大多与他们最近的
研究侧重点有关。
现身说法：
考生最 好查阅最近法学界涉及宪法与行政法学的热点问题，
并关
注近期的学术文
章，
以便对现阶段宪法与行政法学专业的研究状况有
清晰的认识。另外，
对国内外著名法学著作还要有重点地进行涉猎，
因为复试中导师们提的问题往往与之有关
，
以考查学生是否具有一定
的法学基础与视野。
复试前，
最好能与所报考学校的在读研究生联系
上，
以便打听各位 主考导师目前的研究方向，
并利用网上资源搜索一
下导师的具体情况与研
究重点。
教育学类
第三招：老套问题新答法
传授嘉宾：左同学
所报专业：教育学专业
所报学校：西南大学
复试情景：
1.< /p>
复试老师：博士生导师廖其发教授、博士生导师李森教授、博
士生导师任一
明教授。
2.
复试问题：
李老师：你为什么要跨专业从中文系考到教育学
?
答：
(
这个问题在复试辅导中老师罗列过同样的 问题，所以提前
有一些准备
)
原因有：第一，扬长避短。 我学的专业虽然说是属于中
文系，但专业方向其实是从中文细化出来的?广告设计?
，要学画画、
设计等艺术课程，
而我自认为没有太多的艺术细 胞，
所以尽早作了换
专业的打算。
同时我在与孩子沟通方 面比较有优势，
较具亲和力并且
很有耐心，
最主要的是我 喜欢与孩子们相处。
第二，
比较喜欢教育学。
大学时候上
公共选修课选了教育学，
觉得比较有意思，
激发了学习的
兴趣。第三，教育学是我教学实践与理论的结合点。大学四年中我没
有参加太多的实践活
动，
唯一的社会实践就是做了三年的家教，
已经
能够初步
用自己掌握的一点浅显的教育学知识来理解、
分析家教过程
中所遇到的问
题。例如，我做家教主要是辅导学生学习英语，在做家
教过程中发现有的学生对英语一点
都不感兴趣。
我的切入点就是，
我
如何才能让他对英语感
兴趣呢
?
面对这样的学生，我的方法是：选择
一些好玩、
好听但并不太难的东西作为学生学习英语的起点，
投其所
好
;
在他的兴趣被调动起来的时候及时地给予他鼓励，也就是激励机
制
;
还要让学生的创造力与想象力充分地发挥，注重对他能力的培养< /p>
而不是死板的教学等等。
不过这仅是我在家教过程中总结出的一点经
验，有的时候会有效，有的时候效果也并不大，所以我希望在今后的
学
习过程中能够掌握更专业的方法。
现身说法：
?为什 么跨考
?
?是一个老套的问题，回答这样的问题既是挑战
又是机会。因为老师们已经听太多遍?我喜欢这个专业?这样千篇一
律的回答了，如果我
们还是这样回答就不会给老师留下深刻的印象。
所以我们必须另辟蹊径，才能博得头彩。
老套问题不老套回答，才能
真正体现出自己的能力和个性。
所以在表达观 点时，
可以把每个人都
会谈到的原因简要的罗列一下，对具有自己特色的
原因则可大谈特
谈，详细地阐述自己的观点，让老师印象深刻。
(
开学后，我们导师
依然对我印象很深刻
)
第四招：投其所好说经典
传授嘉宾：王同学
所报专业：心理学
所报学校：西南大学
复试情景：
1.
复试老师：张庆林教授、张进辅教授。
2.
复试问题：
张老师：如何看待罗杰斯人本主义理论的基本观点
?
答：罗杰斯人本主义思想主要体现在?以人为本
?的人性观、
以尊重与理解为内涵的
?学生为中心的教育理论?
以及
?来访者中心?
咨询理论中。
即以无条件的 关怀和无条件的积极尊重为核心，
以人的
可发展、
可塑造 性为前提，
提倡在真诚和谐的关系中促进个体自身内
在的健康成长。
罗杰斯人本主义思想的主要观点体现在
?人性本善?
、
?自我实现?性、
?潜能?性以及?以人为中心，达到良好的心理氛
围中的尊重与理解?
。罗杰斯还认为，人具有理解自己、不断趋向成
熟、
产生积极建设性变化的巨大潜能，
这种潜能使人得以发展和进行
自我塑造。
现身说法：
可取之 处：
突击专业经典书籍成功，
因为好多老师他们在出题的
时候都喜欢走?经典?路线，会问你对经典著作、经典理论和知名作
者观点的看法。所以
，多看一点经典的著作，有益无害。
不足之处：对于经典的理论，你可以赞成也可以驳倒，但是绝对
不能完全否定。
而我的回答对这本经典著作的某些看法表达的观点太
主观，有些甚至与作者的观
点完全相反，有点过了度，易引起老师的
反感。
所以在回答一些灵活的问 题时尽可能的要从两方面看，
观点的
合理与不合理都要考虑到。
文学类
第五招：理论、实事相结合
传授嘉宾：小俞
所报专业：传播学
所报学校：厦门大学
复试情景：
厦门大 学传播学的复试分为笔试和面试，
我考的是传播学专业的
广告学方向。<
/p>
面试时，
我随机抽到 的题目是：
手机能否成为大众传媒中的第五
媒体
?
答：我认为手机能成为大众传媒中的第五媒体，原因 如下：
A.
未来手机将是覆盖人群最广的一种媒体形式
; B.
传播成本比较低廉
;C.
手机可方便地把人们的零碎
时间利用起来，极为快捷地传播信息
;D.
手机媒体传播信息带有一定的
强制性。
因此我认为目前手机是所有媒
体形式中最具普及性、最快捷、最
为方便的媒体平台，未来的手机媒
体将很可能处于一个比较强势的地位，成为第五媒体。
第二个问题是：你认为广告界近期的重要论题有哪些
?
答：
据我平时对学术刊物的了解，
我觉得广告界 最近谈论最多的
是分众传媒，
包括框架传媒与楼宇电视。
近期广告界越来越重视广告
的细分，
以最合适的成本，
选 择最适合的途径，
到达自己的广告客户。
现身说法：
传播学面试回答导师的问题时，
需事先整理思绪，
然后分点阐述，
清晰简明是最好的回答。
导师随机问的问题比较宽泛，
考生最 好多翻
阅一些如《新闻大学》
、
《现代广告》之类的专业 期刊，同时对本年度
业内发生的热点事件要有一定的了解。
第六招：自我特色多强调
传授嘉宾：夏晓霞
所报专业：中文系现当代文学专业
所报学校：苏州大学
复试情景：
问题一：请介绍一下自己？
我叫夏晓霞，来自安徽师范大学。在大学四年中，我很认真地
< br>学习了中文专业的各科知识。在进入社会还是继续深造这个问题上，
我曾有过痛苦
地挣扎。
但是因为学习中文专业是我的爱好，
我希望自
己
在专业上能更进一步，
所以我决定考研，
选择自己最喜欢的现当代
文学方向。
在四年的专业课学习中，
我最喜欢看的就是现当代文学的
作品，
我认为读完所有的文本是进行研究的关键。
除了文本作 品之外
我还读了大量的专业理论知识书籍，这样更加深了我对作品的了解。
现在通过了初试能到这来参加复试，是对我四年刻苦学习的一个肯
定，但是我
知道自己欠缺的还很多，在以后的三年学习当中，我会更
加深入的学习。
问题二：你最喜欢的作家是谁？
我最喜欢的作家并不是当代主流作家，他是河南作家群的代表
< br>李佩甫。我最早接触他的作品是《羊的门》
，当时我被深深地感动了。
我认为不管是什么样的作品，它只要能打动你，就是一部好作品。李
的作品大多取材
于农村，
我小时候在农村生活过，
所以他所描述的乡
土人
情，我读起来感觉特别亲切，他对乡土的深切感情让人感动。他
的大部分作品我都读过，
而且是反复阅读。
问题三：你本科的毕业论文写的是什么？你的观点是什么？
我的毕业论文是
《子君 和繁漪的形象比较》
。
我在写论文的时候，
指导老师就告
诉我们，
本科生写毕业论文的目的是练习如何写一篇比
较完整的论文，<
/p>
学习写作论文的方法，
而对论文的学术价值不作过高
要求。
你们只要把论文资料查详实，
把前人的成就进行梳理总结就完
成任务了。我就是按照老师的指导，把论文完成的，所以我的文章并
没有多少新意。
但是我把应该看的书和资料都阅读完毕了，
之后总结
梳理
出了我的论文。
现身说法：
可以说，我的三个问题回答得还算比较圆满。我在回答这三个
问题时不断地强调我
的特点，就是知识扎实，涉猎广泛。并向老师表
明，我阅读过大量的专业理论书、文学书
，是那种可以踏踏实实收集
资料、
认认真真做学问的人。
我想很多中文系的导师是欣赏这一类的
学生的。
第七招：适当?卖弄?学术词
传授嘉宾：李同学
所报专业：中文专业
所报学校：山西师范大学
复试情景再现：
1
．复试老师：文艺学的张天曦教授、王有亮教授，古代文
学的姚玉光教授。
2
．复试问题：
姚老师问：请谈一下?学而不思则惘，思而不学则殆?这句
话的出处？并具体
指出它的实际意义。
答：这句话最早出自孔子的《论语》。它的实际意思是学习
和思考是相辅相成的，
二者缺一不可。
一方面，
?学?是基础，
?思?
是提高，没有?学?就没有思考的源泉，巧妇难为无米之炊；另一方
面，
如果只学习不思考则只有知识的积累，没有将知识内化。只学不
思就好比是死读书，
读过之后并没能让我们解惑，
没有达到读书的目
的；只思不学
就好比是井底之蛙，只能看到这一块天地，固步自封，
无法将其它的知识包含进来以丰富
自己的内涵。
现身说法：
可取之处：
理论知识掌握的还比较扎实，
在表述观点时用了
一些比较专业的词语，比如?内化?、?固步自封?等，简单的几个
词语就可以
让老师看到你的文学功底。
但要注意的是，
不要过于夸大
使老师认为你是在卖弄学问，这样会引起老师的反感。
不足之处：
思维不够活跃，
在平时并没有养成以 现实的角度
看问题的方法。
所以在古代文学与现实生活的结合点上没有迸 发出火
花，成为面试的败笔。
第八招：表达、接受两相宜
传授嘉宾：小成
所考学校
:
北京理工大学