青岛大学生家教太原理工大学后勤系统

太原理工大学后勤系统

深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据学校深入学习实践科学发展观活动的总体部署，结合后勤系统的工

作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平

理 论和“三个代表”重要思想为指导，组织全体党员特别是处级领导班子及

党员领导干部认 真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、

科学内涵、精神实质和根本要 求，着力转变不适应、不符合科学发展观的思

想观念，着力提高推进后勤系统科学发展、 促进和谐校园建设的能力，着力

解决影响和制约后勤工作科学发展的突出问题，着力提高 后勤的保障能力和

服务水平，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完 善有

利于后勤科学发展、和谐发展的体制机制，为把我校建设成为高水平研究教

学型大学提供强有力的后勤保障。

二、目标要求

通过活动，努力达到提高认识、 增强能力、解决问题、创新机制、促进

发展的目标。

< br>（一）提高对科学发展观的认识。通过学习实践活动，引导广大党员干

部加强学习 ，提高素质，加深对科学发展观的理解，把握科学发展观的内涵

要求，紧密联系学校和后 勤系统工作实际，对事关学校和后勤系统科学发展

大局的重大问题形成共识，确立符合实 际的科学发展理念，增强贯彻落实科

学发展观的自觉性和坚定性。

（二）增强科学发展的能力。按照为建设高水平研究教学型大学而提供

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优质高效后勤服务保障的要求，引导广大党员 特别是党员领导干部努力提高

理论水平，自觉改善知识结构，用科学发展观指导实践，不 断提高紧抓机遇

推进后勤工作又好又快发展的能力；不断提高后勤干部、职工队伍的思想 素

质和工作能力；不断提高为学校教学、科研和整体办学实力与水平的提升提

（三）解决影响科学发展的突出问题 。通过学习实践活动，积极探索我

校后勤工作在新的历史条件下实现什么样的发展、怎样 实现发展，努力解决

现阶段后勤工作中影响和制约学校科学发展及师生员工反映强烈的突 出问

题，探讨后勤工作科学、可持续发展的长效机制。

（四）创新落实科学发展的工作机制。认真回顾、研究本部门现行的管

理机制， 进一步探索和完善符合科学发展要求的管理体制、业绩评价机制、

资源配置机制及转变干 部作风机制。

（五）推动后勤工作科学发展。努力实现在解放思想上迈 出新步伐，在

创新工作思路上有新突破，在促进节约型和谐后勤上见到新成效，在后勤党

建工作上取得新进展，保持和发展后勤整体工作又好又快的好势头、好氛围、

三、开展学习实践活动把握的基本原则

（一） 坚持解放思想。把解放思想贯穿活动始终，通过学习实践活动，

进一步回顾、总结本单位 、本部门在服务质量、服务态度、工作业绩上存在

的差距和不足，面对新的形势、新的要 求更新发展观念、转变发展思路、破

解发展难题，使本部门的发展更加符合服务全校的“ 大后勤”的要求，符合

学校可持续发展的要求。

（二）突出实践特色。更加注重实践是科学发展观的本质特征，也是本

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次学习实践科学发展观活动的重要环节。学习是基础，实践是 关键。因此，

要把学习实践活动与推动我校后勤工作的整体实力结合起来，与转变本部门

干部职工的工作作风结合起来，与解决党性党纪党风方面存在的问题结合起

来，与解决师生员工在后勤管理、服务方面关心最多、最迫切的问题结合起

来 ，把实践特色贯穿活动全过程。

（三）贯彻群众路线。后勤作为突出服 务特色的部门，在本次学习实践

活动中更要认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师 生员工的评价和监

督，解决师生反映强烈的突出问题，尊重广大职工的创造精神和主人翁 地位，

共谋后勤发展。把师生员工的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要标准。

（四）正面教育和引导为主。要组织全体党员通过自学、辅导深入学习

领会科学发展观，自觉提高思想认识，把学习贯穿活动全过程。处级领导班

< br>子及党员领导干部要紧密联系思想和工作实际，认真总结近几年的工作得失，

自觉 查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，改变仅凭经验开展工

作的情况。

四、开展学习实践活动需要解决的主要问题

（一）围绕学校建设高水平研究教学型大学目标对后勤工作的具体要求，

进一步 明确本部门的发展规划，实现安全发展、和谐发展。

（二）结合各部门 的工作性质、设施设备及人员情况，着力在“安全发

展”上做文章，确保在安全的基础上 科学发展、和谐发展。

（三）按照创建“节约型学校”精神，建设节约 型后勤。客观分析、认

真规划，精心组织，力争实现节能减排、资源节约。

（四）加强管理与服务的规范化，以规范服务、科学管理为突破口，逐

步引入质量管理体系，创新管理办法，树立科学管理理念，进一步提升后勤

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保障与服务的整体能力与水平。

< /p>

（五）创新后勤党建工作。通过有针对性的基层党建工作增强组织活力、

< br>突出党员作用、发挥示范效应、推动精神文明。要努力探索新形势下开展批

评和自 我批评的新办法，切实保证处级党员干部民主生活会开出实效；要认

真执行党风廉正建设 的有关规定，切实推动干部作风有明显好转。努力探索

党支部建设的新途径，切实加强党 支部在后勤科学发展中的战斗堡垒作用。

五、学习实践活动的主要内容

根据学校的整体 安排部署，学习实践活动从

2009

年

3

月中旬开 始，

8

月

基本结束。

< br>参加学习实践活动的对象范围是后勤系统全体共产党员，重点是各单位

领导班子、 党员领导干部及非党正职处级干部。整个学习实践活动分为学习

调研、分析检查、整改落 实三个阶段进行，每个阶段包含三个环节，加上活

动开始前的准备工作和活动结束时的总 结测评工作共五个大的阶段。

（一）学习调研阶段（

2 009

年

3

月中旬至

4

月下旬）< /p>

根据学校总体部署，召开“后勤系统党委深入学习实践科学发展观动员< /p>

大会”，对学习实践活动进行动员和部署，搞好思想发动。在此基础上，重

点抓好学习培训、调查研究和解放思想讨论三个环节。

1

、学习培训

学习内容：

全体党员系统学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、

《科

学发展观重要论述摘编》以及中央、省委有关重要文件精神，处级党员干部

还要认真学习 《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。

学习方式：

个人自学与集中辅导相结合。通过专题讲座、研讨会、看录

像、参观活动 等多种方式进行。后勤系统党委组织处级干部中心组集中学习

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