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通信工程专业(物联网方向)二专招生
一、什么是物联网
物联网是在计算机互联网的
基础上,利用
RFID
、无线数据通信等技术,构造一个覆盖
世界上万事万物的
“Internet of Things”
。在这个网络 中,物品
(
商品
)
能够彼此进行
“
交流
”
,而
无需人的干预。其实质是通过
射频识别(
RFID
)
、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器
等信息传感设备,按约定的协议,将任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通讯,<
/p>
以实
现、物品
(
商品
) p>
的智能化识别、定位、追踪、监控和管理、自动识别和信息的互联与共享。
2010年3月5日在第十一届全国人民代表大会第三次会议上温家宝总理提到:积
极推进新能源汽车、
“三网”融合取得实质性进展,加快物联网的研发应用。加大对战 略性
新兴产业的投入和政策支持。
这几年推行
的智能家居其实就是把家中的电器通过网络控制起来。
可以想见,
物联网发
展到一定阶段,
家中的电器可以和外网连接起来,
通过传感器传 达电器的信号。
厂家在厂里
就可以知道你家中电器的使用情况,
也许在你之前就知道你家电器的故障。
某一天突然有维
修工上门告
诉你家中空调有问题,你还惊异地不相信。
二、
通信工程专业(物联网方向)辅修专业人才培养计划
(一)
、培养目标
物联网专业
面向现代信息处理技术,
培养从事物联网领域的系统设计、
系统分析与科技
开发及研究方面的应用型工程技术人才。
培养学生德
智体全面发展、
知识结构合理、
具备扎实的电子技术、
现代传感器 和无线网
络技术、物联网相关高频和微波技术,有线和无线网络通信理论、信息处理、计
算机技术、
系统工程等基础理论,
掌握物联网系统的传感层,
< p>传输层与应用层关键设计等专门知识和技
能,面向企业生产、网络运营服务一线,掌
握电子标签、智能芯片、通信技术领域基本理论
和基本技能,
熟练掌握嵌 入式软件开发技术,
具有从事物联网应用系统及设备的安装、
调试、
维护和销售等技术的高素质应用型专门人才。
(二)
、基本规格培养要求
1
、培养德、智、体全面发展人才。热爱祖国,拥护中国共产党的领导,树立科学的世
界观、
人生观和价值观;
掌握科学思维方法和科学研究方法;
具有一定的工程意识和效益意
识;具有较好的身体素质和心理素质。
2
、本辅修专业学生主要学习通信技术、通信网和通信工程服务等方 面知识,接受严格
的工程实践训练,
具有分析和解决问题的基本素质和能 力。
毕业生应获得以下几方面的知识
和能力:
(
1
)掌握通信原理、交换、传输、网络、信号处理等方面的基础 理论及通信工程基础
知识
(
2
)掌握典型通信系统和设备的组成、工作原理和设计方法,具有分析工程实际问题
的能力。
(
3
)掌握初步通信网的设计和运行管理的方法。
< p>
(
4
)掌握高级语言编程技术,并能应用于通信程序开发。
(
5
)了解通信工程专业应用的发展动态及前沿 技术。
(三)
、
适合报名的专业及学生:
专业:理工类专业
学生:大二、大三学生
(四)
、学制、学分
学制:二年
学分:
43.5
学分
(五)
、课程设置与开课计划表
课
程
课程
课程代码
类
性质
别
必修
32062020
专
业
必修
32062040
必修
32062030
必修
32066060
必修
32063030
必修
32063060
课程
层次
专
业
基
础
p>
必修
32063010
必修
32063000
必修
32063040
必修
32063070
必修
32063080
必修
32063050
课程名称
学
时
学分
3
3
3
4
3
2
3
3
2
2.5
3
3
1
1
1
其
各学期学时
中
考核
实
方式
一
二
三
四
五
六
七
八
验
8
考试
12
考试
10
考试
8
考试
10
考查
0
考试
16
考试
16
考试
0
考试
8
考试
16
考试
12
考试
考查
考查
考查
考查
45
45
45
模拟电路
数字电路
网页设计
信号与系统
C#
程序设计
现代通信技术
物联网技术
单片机原理与技术
计算机通信与网络
传感器技术
无线传感网络
RFID
应用技术
网络程序设计
课
必修
32062050
60
45
38
2.5
12
考试
30
45
45
38
30
38
2.5
10
考试
45
45
选修
32063020
物联网系统嵌入式开发
课
必修
32067060
《网页设计》课程设计
必修
32067050
《计算机通信与网络》
课设
必修
32067070
《单片机原理》课设
1w
1w
1w
必修
32067030
《物联网系统嵌入式开发》
1
1w
三、主要课程开设情况一览表
序号
1
2
课程名称
模拟电路
数字电路
课程总
学时
45
45
课程周
学时
4
4
授课教师
谌洪茂,等
王敏,等
授课学
期
3
3