上海中医药大学易班清华大学美术学院简介

同时为国内众多设计院校培养了大量的骨干师资，

成为具有中国特

色的国际一流设计院系，

在人才培养和教育科研领 域引领国内外前沿；

被评为北京市高校特

色专业建设点，被美国《商业周 刊》评为全球

60

所最佳设计院系之一。

在建设研究型院系的过程中，

工业设计系始终坚持研究与实践互动，

教学与科研 并重的

指导思想。

多年来一直致力于探索将设计研究、

教 学、

实践与国家的经济文化建设及企业的

成长紧密地联系在一起，为国家 的经济与社会发展做出了卓越的贡献，先后为中国工信部、

文化部、海尔、海信、联想、 康佳、

TCL

、华为、诺基亚、摩托罗拉、宝洁、夏普、中国石

< br>化、三星、

LG

等政府机构和知名企业和进行了设计研究、创新咨询、设计 培训等工作，对

企业和政府部门在不同阶段的发展产生了重要的影响。

信息艺术设计系

“ 信息设计”

是以信息科技飞速发展为背景孕育产生的交叉性的新兴学科。

在多年的 研

究生培养基础上

,

于

2005

年

9

月正式建系，

秉承清华大学综合学科的优势，

以人文视角，

在

艺术与信息科学的交叉领域，

注重 开发学生的原创能力、

资源整合能力和设计策划能力，

培

2

美术学院与清尚集团（

Qing Shang Group

）通力 合作，完成了城市未来馆的设计深化。清尚集团是清华

大学控股的下属企业，由中央工艺 美术学院的环境艺术设计研究所发展而成。

养面向信息时代，具有新的人文、艺术、科技观念和素质的综合型人才。

信息设计是基于信息技术与文化艺术的专门学科领域，

是艺术设计在信息 时代的新发展；

动画、摄影和数字娱乐是文化产业的代表新媒体艺术是艺术与信息科技结 合的新艺术形态。

五个方向都面向创意文化产业的发展需要。涵盖了设计、

艺术、文化的前沿领域．

反映了艺

术设计学科的主要增长点，代表了信 息科技与文化结合的新方向。

2007

年，

“艺术设计（动

漫）

”被评为教育部

2007

年度第一批高等学 校特色专业建设点（

TS2024

）

，

2010

年，

“信息

艺术设计”被评为

2010< /p>

年（交叉学科类）北京市重点学科。

信息艺术设计系正式 编制教师共

16

人，包括信息专业

7

人，动画专业

6

人，摄影专业

3

人。其中教授

3

人，副教授

5

人，博士生导师２人。教师中

5

人具有博士学位。教师以中

青年为主体。主要的研究方向包括动漫美 术设计、

交互信息产品设计、

社会化游戏设计、非

物质文 化遗产保护、交互展示与数字化博物馆、社会化媒体与服务设计、新媒体艺术创作、

摄影 艺术、科学影像创作、商业广告创作、基于影像的移动媒体服务设计等。

专业方向

信息设计

“信息设计”专业方向是以信息科技飞速发展为背景，孕育产生的交叉 性的新兴专业

方向。

该专业主要面向信息产业和数字内容产业，

侧重培养学生在信息科技与艺术方面的整

合能力，

以创造美好的用 户体验为中心的创意设计能力，

以及结合信息产业和社会需求，

探

寻新的解决方案的创意能力。

信息设计的主要应用领域包括交 互产品界面、

公共信息设施、

移动通讯应用服务、

数字

动画设计

动画设计专业方向主要是面向动画、漫画产业，侧重动画项目 策划、创作与管理能力，

多种风格的动画造型设计和叙事能力，

以及全面 的动、

漫画制作能力的培养。

动画设计主要

是从叙事的内 容出发，通过二维与三维的数字媒体进行动态的表现。

动画设计的主要 应用领域包括数字动画项目策划与管理、

数字动画制作、

数字影像编辑、

移动通讯增值服务、影视广告等。

摄影

摄影专业方向面向信息时代的新媒体和创意产业，

培养具有摄影艺术创作 、

图像造型及

综合实践能力的创新型人才。

专业方向侧重 于设计摄影与科学摄影领域。

主要课程包括摄影

艺术概论、

世界摄影史、

影像造型基础、

设计摄影、

科学摄影、

数字影像制作、

摄影实践与创作等。< /p>

摄影的主要应用领域包括设计影像、

科学影像、

商业广告、

影视传播等。

数字娱乐设计

数字娱乐设计专业方向是以信息 社会人们的娱乐和休闲方式为主要研究对象，

在网络或

数字环境中，以多 媒体的手段，

构建虚拟的娱乐产品或交往场景，

提供情感化的体验，

满足

消费者的娱乐和休闲需求。

主要应用领 域包括数字游戏项目策划、开发与设计，如网络游戏设计、移动游戏设计、

虚拟互动游戏 设计、数字影音设计、数字娱乐休闲空间、主题娱乐公园体验设计等。

新媒体艺术

“新媒体艺术” 专业方向是美术学科向新媒体艺术的发展，其核心是以数字和网络形

式为载体的艺术观念 呈现。新媒体艺术通过视频、影像、摄影、综合造型等形式，结合多媒

体、

虚拟现实等交互技术、

依托人工智能甚至遗传基因等技术的发展，

在美学与数字 媒体整

合的领域创造着面向信息时代的新艺术语言和形式。

环境艺术设计

清华大学美术学院环境艺术设计 系是国内环境艺术设计教育业界的先锋和引领者，

其前

身是创建于

1957

年的中央工艺美术学院室内装饰系。此后，曾先后更名为建筑装饰系、工

业美术系、

室内设计系，

1988

年定为现名，

是我国最早从事室内设计高等教育的教学机构。

建系初 期，

以奚小彭为代表的我国第一代室内设计专家，

带领全系师生先后完成了人民< /p>

大会堂、

民族文化宫、

中国人民革命军事博物馆、

中国美术馆等多项具有重大影响力的室内

外设计项目，

形成了教学 与实践相结合的模式。

改革开放以后，

相继完成了中国驻德国大使

馆、

中南海国务院贵宾楼、

中国银行新加坡分行等设计项目，

科建设。

历 经半个多世纪的建设和积累，

环境艺术设计系目前已形成四年制本科学位课程、

两 年

到三年制普通硕士学位课程、

艺术硕士学位课程、

工程 硕士学位课程和博士学位课程的多层

次的环境艺术设计教学建制。其中，

《室内设计》被评为国家级精品课程。目前，环境艺术

设计系在读本科生

175

名，硕士研究生

士研究生

9

名，其 中留学生

30

名。这些

之后大都成为设计教育，以及室内 设计、

城市规划、建筑设计机构的中坚力量。

2000

年以来，环境艺术设计系作为

的专业设计教育 机构，

加强国际交流，

目

洲、

北美、

大洋洲以及亚洲其他国家的一

中国著名

前已与欧

流设计院

42

名，博

学生毕 业

景观设计、

系建立了紧密的学术联系，

拓展了 学术视野，

丰富了教学资源，

实现了向现代设计教育体系

的转型。

向研究型转向：

环境艺术设计系历来重视教学 的社会实践环节，

在有条件的情况下进行

课程的项目教学，

使学生在校期间就具备一定的专业实践能力。

目前环境艺术设计教育正由

单一应用型向研究型转型，

着力提升学生的思考能力和批判精神，

致力于培养有 崇高理想和

人文关怀的新时期环境艺术设计者。

加强综合性研究与交叉研究：随着“环境”

概念的拓展，环境艺术设计系已将研究领域

扩展至社会环境，

打破既有学科的界限，

并广泛借鉴其他学科的研 究范式和方法，

丰富了环