不要温和地走进那个良夜-要死就一定死在你手里
作文训练之三积累素材、布局谋篇
兰州市外国语学校
张玉冰
寻找合适的素材
材料是文章的血肉，血肉不丰满，文章必枯萎。
如何积累材料，积累什么样的材料？
1.
从书本中和生活中积累：弥漫着书香，蕴含着情、理、趣而且
不易撞
车的素材。
例如可以选取国内国际大题材，
揭 示人生灵魂大主题，
展示穿越
时空大境界，表现见解独特大智慧，描写宏
伟壮丽大意象，颂扬英雄
壮烈大精神，富有厚重历史感和现实感的材料。
2.
引用诗词经典。
例如：引用化用经典诗文，融入文化典籍，聚会文化名人，引进
非物质文化，
应用学科原理等，是作文更有书卷气，富有文化底蕴。
3.<
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还可以选写动植物、
建筑物、
自然物、
饮食物，
选写艺术品等，
例如礼县的苹果、核桃、花椒、西瓜、莩子、各种野菜
——
香椿、
乌龙头、槐树芽、苜蓿芽、苦菜、灰灰菜、五爪爪；
盆景、花卉、书
画；凉粉、面皮、扁食；新农村、出租屋；太平山、祁山堡、盐井祠；<
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三国故事、先秦文化；骡马市场、跟集、山歌、打工者、家庭问题、
留守孩子、留守老人；高速路
……
材料具备个性化，与作文主题链接，自会别开生面。
布局谋篇
布局谋篇
明确结构
写清晰文
布局：就是结构，需要认真构思和设计。
“
线性结构
”
模 式：
如记叙文，
开端、
发展、
高潮、
结局，
一条线。
块 状结构模式：记叙文可以分割成几个相对独立的单位，可加小
标题，或者序号。
作文模式：
引
——
评
——
过渡
——
两 纵例开掘
——
反面说理
——
过渡，
扣题
——
三横例拓宽
——
议论点题，升、 深
——
结尾，扣题，强调
观点
训练材料：一个年轻画家
去拜访
德国著
名
画家门采尔
,
诉苦
说
:“
我真不明白
,
为什么我画一幅画
,
只要一天工夫
;
可是卖掉它
,
却要
等上整整一年。
”
门采尔认真地说
:“
请倒过来试试，要是你花一年的
工夫做一幅画，
兴许一天就能卖掉。
”
门采尔说。
后来事实果然如此。
请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。
成功需要厚积薄发
引：概括原材料
年轻人受到指点后，不再急于作画，而是认真揣摩，终于成名。
评：对材料进行简评，提出观点
探求
年轻人的成功经验，
丰厚的积淀使他最终成名。
从中我们可
以获得这样的启示：
无论做什么事，
必须在相关领域具备深厚的积累，
才可能取得成功。
过渡
回顾几千年的中国历史，我发现这样的例子不胜枚举。
举两个纵例（用材料把主旨向纵深处开掘）
< br>晋代左思十年
……
写成《三都赋》，洛阳纸贵。
西汉司马迁，一生
……
《史记》。
反面说理
如果左思不
，就不会有
…
如果司
马迁不
……
，也不会
……
过渡，扣题
积土成山，
……
积水成渊
…………
在我们的工作和生活中，要想在
某一个领域取得成功，必须厚积而薄发。
三个横例，拓宽范围