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小
学
生
作
文
题
(
优
秀
)
大
全
目
小学生作文题目大全（优秀）
一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这
样做真不容易啊！
……
要求：根据提供的材料自
拟文题，抓住
感到意外
这样做真不容易
< p>展开合理想象，写一篇
400
字左右的记叙文，要把 事情的起因、经过写具体。
二、小学生
活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或
得意，或自
豪，或遗憾，或后悔，或困惑
……
如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你
以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
三、
“
尝试
”
也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然
而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题
< br>目《那是一次
(
)
的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：内容具体，感情真，语句通
顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星
期天，写出来。注意在叙事
的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺
。
五、生活中，我们一天天在长大，懂
得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福
……
请你写一写成长
过程
中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
六、题目：可爱的＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如
表弟、表妹、
小猫、小狗
等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺 ，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师
写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。
八、我很感激她（他）
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：
1
．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2
．注意写出快活的
情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构
完整。
十一、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出
自己的看法或想法
。
要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十二、我
__________
这堂课
要求：从
喜欢
、
不喜欢
、
讨厌
中选择一个填在横线
上，然后按题作文。要
求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖
要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意
前后照应，语句通
顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
< p>提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多
心里的话想要倾吐
。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里
话。
十六、愉快的一天
要求：（
1
）选择一天中的一两个事例来写。（
2
）中心明确，叙事具
体。
十七、我学会了
_______
要求：（
1
）先审清题意，再从学习、劳动、文 体活动或其他
方面选择一件事来写。
（
2
）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程
和
心情。
十八、想起这件事，我就
_________
要求：（
1
）把题目补充完整。
（
2
）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十九、我得到了
_________
要求：（
1
）在横线上填上一 个适当的词语，如
表扬
、
锻
炼
、
理解
、
教育
、
关心
、
教训
等，把题目补充完整。
（
2
）通过一 件事来写。注意围绕
中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
二十、真了不起
< p>提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕
了不
起
选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语 言及心理的描写。
二十一、不做
小皇帝
了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了
不少困难，洗衣、做饭
……
爸爸、妈妈回来了， 看到这情景
……
要求：（
1
）请以上述材料为
基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（<
/p>
2
）适当进行心理活动描
写。
二十二、一次（堂）
________
的活动（课）
提示：在小学生活中，你上过数以千计的课
，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭
的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具
一格，或者使人茅塞顿开，深受启发<
/p>
……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（
1
）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂 课或这次活动的总体感受，后一空
格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（
2
）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面
写具体。
二十三、我爱家中的
__________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情
实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1
、六年小学生活中， 我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体
育、美术、手工、语文实践活动
……
每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某
件
事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2
、有中心，有条理，语句通顺连
贯。
二十五、读《
______
》后的体会
要求：
1
、认真阅读短文，写出自己阅读后的真实体会和
感想。
二十六、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自 己的一个特点，把题目补充完整，如
爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我
……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
二十七、《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的
乐
事，要有
真实感。
二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、
气愤
……
请任选一件写下来。
注意：
(1)
自己命题。
(2)
要表达出真实的感情。< /p>
(3)
要做到有具体
内容，详略得当。
二十九、题目：《学雷锋的日子里》
要求：①认真审题。可以写人，可以写事。事例要具
体，选材要真实，不得写
诗歌。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其
分；中心明确，层次
清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十、记一次活动
提示和要求：
(1)
在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许
多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下
来。
(2)
内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得
快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的
事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对
__________
说。
提示与要求：
1
．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2
．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己 烦恼、忧愁、高兴
……
），将
你想说的话写出来。事情或
现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发
表你对这件事或这种现
象的看法、想法或认识、建议等。
三十三、“再见了，老师”
提示：六年的小学生活中， 有多少难以忘怀的往事历历在目，有
多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕
一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里
话。
要求：
1
．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情 。
2
．作文 中不要写真实的校名和人名。校名一律写作
红领巾
小学，老师用王老师、李
老师代替。
三十四、一个
_______
的人
< /p>
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为
乐、诚实、风
趣
……
）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实
感。
三十五、
(1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密
要求：
(1)
两题任选一题写一篇记叙文；
(2)
做到中心明确，内容具体，注意细 节，有
真情实感；
(3)
文中的地名、校名、人名一律不写真名；
(4)
行文要层次清楚，语句顺
畅，书
写整洁，三十六、
1
．题目
(1)___________
变了
提示：写某一个人或某一事物的变化，
如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
2.
路上见到的一件事
提示：
a.
可以写在上学或回家路上见到的一件 事。
b.
内容可
以是
好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.
要把事情的
过程写清楚，还可以写
写你对这件事的看法。
2
．要求：文章要有具体内容，有真情实感、有
中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
三十七、记我身边的一件事
要求： 围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如
其分。
三十八、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能
；或者做了一件好事：或有
了进步；也许还有其它原因
……
都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全
家为我而高兴》为题写一
篇记叙文。
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