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小学生作文题目大全（优秀）
一、
材料：
李芳也来参加考试了，
同学们都感到意外，
她能这样做真不容易啊！
……
要求：根据提供的材料自拟文题，抓住
感到意外
这样做真不容易
展开合理想
象，写一篇
400
字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、小学生活即将结束。
回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或
高兴，
或得意，< /p>
或自豪，
或遗憾，
或后悔，
或困惑……如果你能再做 一回小学生，
你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
三、“
尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失
败。然而，不
管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经
历的一次尝试，
把题目
《那是一次
(
)
的尝试》
补充完整，
写一篇记叙文。
要
求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是
怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注
意在叙事的过程中写出你和家人的
感受。要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍
惜幸福……请你写
一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
六、题目：可爱的＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如
表
1
/
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弟、
表妹、
小猫、
小狗
等，
然后按一定顺序写出人或小动物 的可爱，
做到语句通
顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你
几年来的变化。要求重点介绍一、二
个方面。
八、我很感激她（他）
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：
1
．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2
．注
意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理
清楚，结构完整。
十一、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清
楚，并
写出自己的看法或想法。
要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语
句通顺。
十二、
我
_ _________
这堂课
要求：
从
喜欢
、< /p>
不喜欢
、
讨厌
中选择一个填在
横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交
代清楚是一堂什么课，以及这堂
课的内容和感受。
2
/
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十三、温暖
要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情
实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
提示：五年（六年）的小学生活中，有许多 往事历历在
目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老
师
诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天
要求：
（
1
）选择一天中的一两个事例来写。
（
2
）中心明< /p>
确，叙事具体。
十七、
我学会了
_______
要求：
（
1
）
先审清题意，
再从学习、
劳动、
文体活动
或其他方面选择一件事来写。
（
2
）
要围绕中心，
按事情的发展顺序有条理地 、
具体地写出学的过程和心情。
十八、想起这件事，我就
_________
要求：
（
1
）
把题目补充完整。
（
2
）
中心明确，
内容具体，
条理 清楚，
语句通顺。
十九、
我得到了
_________
要求：
（
1
）
在横线上填上一个适当的词语，
如
表扬
< p>、
锻炼
、
< p>理解
、
教育
< /p>
、
关心
、
< p>教训等，把题目补充完整。
（
2
）通过
一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写
具体，做到语句通顺，前后连贯。
3
/
14
二十、真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请
你围绕
了不起
选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人 物动作、语言
及心理的描写。
二十一、不做
小皇帝
了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）
材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，
洗衣、
做饭……爸爸、
妈妈回 来了，
看到这情景……
要求：
（
1
）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的 经过部分
写具体。
（
2
）适当进行心理活 动描写。
二十二、一次（
堂）
________
的活动（课）
提示：
在小学生活中，
你上过数以千计 的课，
参加过无数次的班队活动和社会实
践活动。
这些课 ，
这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，
因为或者生动风趣，
或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深
的一堂课或一次活动写作。
要求：
（
1
）
先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，< /p>
后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（
2
）要围绕中心有条
理地叙述，注意把
场面写具体。
二十三、我爱家中的
__________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活
的热爱。
4
/
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要有真情实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1
、六 年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如
音乐、
体育、< /p>
美术、
手工、
语文实践活动……每逢我们成功的时候，
心中总有无尽
的喜悦，
请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时 的内心感受写下来。
2
、
有中心，有条理，语句通顺连贯。
二十五、读《
______
》后的体会
要求：
1
、认真阅读短文，写出自己阅读后的真
实体会和感想。
二十六、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补
充完整，如爱动脑筋的
我，倔强的我，爱看课外书的我……
⑵通过一件具体
的事介绍自己的特点。
二十七、
《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到 或亲身经历的
乐
事，要有真实感。
二十八、
要求：
生 活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、
自豪、
痛心、
< br>委屈、气愤……请任选一件写下来。
注意：
< p>(1)自己命题。
(2)
要表达出真实的感
< br>情。
(3)
要做到有具体内容，详略得当。
5
/
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二十九、
题目：
《学雷锋的日子里》
要求：
①认真审题。
可以写人，
可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。②注意：描写环境，渲染气氛；细节
描
写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校
名、地名、人名，可用假名。
三十、
记一次活动
提示和要求：
(1)
在五年的小学生活中，
学校和老师组织你
们参加过许多活动，如
：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受
最深的一次活动记叙下来。
(2)
内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有 真情
实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐
吧，请你把这一天快乐的、有趣的、
有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对
__________
说。
提示与要求：
1
．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、
老师等。
2
．
通过写一件事或一种现象
（这件事或这种现象会使自己烦恼、
忧愁、
高兴……）
，
将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，
记叙过程要完整。
并在文
中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
三十三、
“再见了，
老师”
提示：
六年的小学生活中，
有多少难以忘怀的往事历历
在目，有多少
心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师
诉说你毕业前夕的心里
话。
要求：
1
．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
6
/
14
2
．
作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作
红领巾
小学，
老师用王
老师、李老师代替。
三十四、
一个
_______
的人
提示：
< p>①先将题目补充完整（如：
受尊敬、
勤奋好学、
助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想
品质，注意写出真情实感。
三十五、
(1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密
要求：
(1)
两题任 选一题写一篇记叙文；
(2)
做到中心明确，内容具体，注意
细节，
有真情实感；
(3)
文中的地名、
校名、< /p>
人名一律不写真名；
(4)< /p>
行
文要层次清楚，
语句顺畅，
书写整洁，< /p>
三十六、
1
．
题目
(1)_____ ______
变了
提示：
写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》
、
《李大伯变了》
、
《我家变
了》
、
《家乡变了 》等。
2.
路上见到的一件事
提示：
a.
可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.
内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的 坏人坏事。还可以是其他事
情。
< /p>
c.
要把事情的过程写清楚，
还可以写写你对这件事的看法。
2
．
要求：
文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选
词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
三十七、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用
词造句
恰如其分。
7
/
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