高贵如何引导小学生写好材料作文

如何引导小学生写好材料作文

摘

要：学生的写作能力需要从小就开始培养，

< br>只有在大量的积累和训练的过程中，学生的写作能力

才能够的得到真正的提升。而 当前的教育体系要求学

生要写好材料作文，这是应试教育对学生的要求，同

时也是素质教育对学生的要求。只有真正写好材料作

文学生才能够在考试中取 得不错的成绩，而材料作文

的写作对学生的素养的提升和各方面认识的发展同样

有着重要的意义。所以小学教学过程中教师必须要重

视学生的材料作文的 写作能力。

就小学作文教学来说，

教师必须要在教学过程中不断的积累经 验，深入的观

察和了解学生并制定科学的训练体系，这样才能够真

正提升学生的材料作文的写作能力。

关键词：小学写作；材料作文；训练方式；能力

提升

提升学生的作文写作能力、尤其是 学生的材料作

文的写作能力需要教师深入了解学生的实际情况，然

后制定科学的训练体系，这样才能够收获真正令人满

意的成果。在小学语文作文教学过 程中我们发现，学

生的材料作文的写作能力和其素材的积累、写作内容

< br>的选择还有自身对作文题目的解读等都有着紧密的联

系，简单来说学生的这些能力 越强，其材料作文的写

作能力也就越强。所以在训练学生的材料作文的写作

能力的时候，我们可以从这些方面着手，通过积极的

探索真正构建出科学合理 的教学体系。

一、确保学生不跑题

训练学生的写作能力首先要求教师要确保学生的

作文写 作不跑题。一旦出现跑题的问题的话，那么学

生的作文就必然是失败的。所以无论是训练 什么类型

的作文写作教师都必须要训练学生的审题能力。只有

科 学的审题才能够保证学生有足够大的发挥空间。如

果审题出现错误的话就必然会出现严重 的问题。材料

作文的写作更是如果。审题决定了学生选择什么类型

的材料、怎样运用这些材料，同时也决定了学生的作

文的整体架构。在写作训练、尤其 是材料作文的写作

训练中，教师必须要花费足够多的时间和进行来训练

< br>学生的审题能力。为了训练好学生的审题能力教师可

以使用大量的题目来训练学生 ，这类似于题海战术。

举个例子来讲，在作文训练中教师可以给学生大量的

题目让学生审题。需要注意的是教师只要训练学生的

审题能力就好，

而不需要学生将每一篇作文都写出来。

单纯的利用题目来训练学生的审题能力不会 给学生造