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小学生性自我保护教育探析

在目前，

我国的法律对于儿童性侵犯还没有明确的定义，

但

是根据专家的说明：

儿童性侵犯就是指对儿童进行性行为和性剥

夺，

这些都是属于儿童性侵犯的行为，

小学生正是属于儿童的范

畴，

小学生对社会还不能够拥有全面的认识，

从而导致了儿童的< /p>

心理和生理受到伤害及危险。

性侵犯的表现是非常多样的，

其中包括了身体上的、

的、环境上等种种方面，发生了性侵犯，不仅仅会对小学生造成

非常大的身体上的伤害，

更加会给小学生带来极其严重的心理伤

害，

这不仅仅影响到了孩子的健康生长和发育，

还能够在儿童的

脑海中造成阴影，影响学生以后的成长和生活。

随着社会上的不法分子越来越多，

近年来我国儿童遭受性侵

犯的案列也在不断增加，

侵犯者大多都是成年人，

而受害者大 多

为小学生，很多受害者因为年龄尚小，不具备识别能力，就根本

不能意识到自己已经被进行了侵犯，

所以说，

就目前的情况来看，

青少年儿童遭遇性侵犯已经成为了一个非常严重的问题，

在小学

教育中，对小学生进行性自我保护的教育已经迫在眉睫。

一、我国小学对性保护教育工作的现状

我国目前的小学教育中，

对于性教育 工作的开展还是处在探

索和研究阶段，

所以说，

在小学开 展性健康的教育仍然存在着很

多的问题，

教育部门也没有专门针对于性健 康教学的教学内容和

大纲，

各个地方和学校也缺少通用性的教材，

所以就导致了很多

基层小学对于其相关的内容和尺度把握非常困难，

部教育中，

也有很多因素制约着对于性知识和性自我保 护教育的

工作开展，

比如应试教育使得学校更加注重学生在文化课方面的

培养以及校领导和老师在性自我保护意识及知识研究的匮乏，

学

校对其教育缺乏系统性和科学性等等原因，

都使得小学对性自我

< br>保护的教育工作开展的不够全面。

二、小学性自我保护教育的开展

1.

增强教学意识

想要能够更好的针对小学生增强其自身的性保护能力和性

保护意识就要从 根本上增强学校和教师的教学意识，

因为小学生

还是智力和心理发育不完 善的儿童，

所以很多事情的学习和行动

都是处在模仿的阶段，

教师和学校更加要充分的利用小学

生的这一时间段，

针对小学生特殊的心理时期来对其进行性知识

方和性自我保护意识的指导和培养，

教师和学校要教导学生能够

正确的保护好自己的生殖器官，

要让学生尊重他人的隐私，

要让

学生能够做保护自己和保护他们的事，

要让学生能够普及艾滋病

的相关知识和其相关的传染方法，

并且要教导他们能够正确的识

别各项生殖器官，

能够了解性侵犯的基本 行为和尝试，

能够正确

的保护自己的方法和相关的卫生及性知识常识，< /p>

在现如今大多数

的儿童性侵犯案件中，

很多情况都是被侵犯 的儿童缺乏自我保护

的意识，

并且性权利的意识相当单薄，

在受到了性侵犯之后忍气