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描写不怕困难勇于战胜困难的句子
1.
就象海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
2.
艺术的大道上荆棘丛生，
这也是好事，
常人都望而生畏，
只有意志坚强的人
例外。
3.
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。
4.
要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这
< br>种想法只是幻想。
5.
含泪播种的人，一定能含笑收获。
6.
困难产生于克服困难的努力中。
7.
刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。
8
.
人生是一次航行，
航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，
然而 每一阵风都
会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。<
/p>
9.
下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。
10.
逆流而上，才能找到水的源头。
11.
只有在苦难中，才能认识自我。
12.<
/p>
不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中
找
到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
13.
痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。
14.
人要经过一番苦难才能成才。
15.
世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。
16.
没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来 荣耀；没有
挫折，何来辉煌。
17.
必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。
18.
只有不快的斧，没有劈不开的柴。
19.
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是
什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
20.
大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。
21.
想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们， 同它们打交
道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
22.
被克服的困难就是胜利的契机。
23.
什么是路？就是说从没路的地方践踏出来的，
从只有荆棘的地方开辟出
不
的。
．
24.
雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。累累的创伤，就是生命
< br>给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。
25.
在人生的道路上，
谁都会遇到困难和挫折，
就看你能不能战 胜它。
战胜了，
你就是英雄，就是生活的强者。
26.
苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。
27.
有困难是坏事也是好事，
困难会逼着人想办法 ，
困难环境能锻炼出人才来。
28.
只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。
29
.
顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座
**
。
30.
人到了山穷水尽的地步，而能够自拔，才不算懦弱！
31.
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？
32.
凡事在成熟之前，都是有苦味的。
33.
最困难的时候，也就是离成功不远的时候。
34.
困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放 在眼里，它
愈对你表示恭顺。
35.<
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世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之
不
成。
36.
故天将降大任于是人也，
< p>必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤，
空乏其身，
< p>行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
37.
顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。
38.
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
39.
困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆 弱的铁屑，
锻成的将是锋利的钢刀。
40.
困苦能孕育灵魂和精神的力量。
41.<
/p>
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
行
指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
42.
逆境能打败弱者而造就强者。
43.
顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
44.
有山就有路，有河就能渡。
45.
患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。
46.
短时期的挫折比短时间的成功好。
47.
在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下 把笨重的货
物扔掉，以减轻船的重量。
人生谁无少年时，甜苦酸辛各自知。
48.
4
9.
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好
的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
50.
登上了山顶，可能是伤痕累累，但看到的却是无限风光。
51.
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
52.
一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。
53.
苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者 是一个万丈
深渊。
54.
对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。
55.
不幸可能成为通向幸福的桥梁。
56.
逆境展示奇才，顺境隐没英才。
57.
只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有流过 血的手指，
才能弹奏出世间的绝唱。
58.
大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。
59.
遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇 见沙漠，可
以开掘井泉的。
60.
上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。
61.
有了信心，就是成功的开始。
62.
幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。
63.
上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。
64.
困难像弹簧，看你强不强；你强他就弱，你弱他就强。
65.
苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。
66.
雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。
67.
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
68.
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
69.
任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以 决心和自信
为之。
70.
只要你有心去做事，
有心做好，
战胜一切困难，
那么就意味着你 将会成功！
71.
朝着一定目标走去是志，一鼓 作气中途绝不停止是气，两者合起来就是志
气。一切事业的成败都取决于此。
72.
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
73.
困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。
74.
壮志与毅力是事业的双翼
--
歌德大自然既然在人间造成不同程度的强
弱，
也常用破
釜沉舟的斗争，使弱者不亚于强者。
．
75.
害怕攀登
**
的人，永远在山下徘徊。
76.
不是一番寒彻骨句子大全，怎得梅花扑鼻香？
77.
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
78.
敢于奋斗的人，心中不怕困难。
79.
如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
80.
能克服困难的人，可使困难化为良机。
81.
通向人类真正伟大境界的道路只有一条苦难的道路。
82.
我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。
83.
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。
84.
人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
85.
除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没 有什么不良
影响能够打败我们。
86.
古人成大业者，皆自忧患始。
87.
我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。
88.
每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的 灯光。有了
这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
89.
上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。
90.
人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更 容易保全身
心。
91.
只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。
92.
逆境磨练人。逆境是老师。逆境之苦可变甜。
93.
人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然 而每一阵风
都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。
94.
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力 的种子决不会悲观和叹气，因为
有了阻力才有磨炼。
95.
在困境面前，我会勇敢地去战胜它，永不妥协，不战胜困境， 我决不轻言
放弃。我相信“阳光总在风雨后”
。
96.
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子
97.
青年时代的锻炼比黄多还贵重。
98.
你一定要勇敢的去战胜自己，要战胜一切困难，不要在困难面前低头。
99.
任何事业的成功史中必有一段伤心史。
100.
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
101.
小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。
斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
102.
103.
在科学上没有平坦的大道，
只有不畏劳苦，
沿着陡峭山路攀登的人，
才有
希望达到光辉的顶点
104.
快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。
105.
战胜困难，走出困境，成功就会属于你。
106.
我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。
107.
做事不怕难，自无难人事。
108.
天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。
109.
人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
110.
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
111.
人在身处逆境时，
适应环境的能力实在惊人 。
人可以忍受不幸，
也可以战
胜不幸，因为人有着惊人的
潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。
112.
冬天已经到来，春天还会远吗。
不认识痛苦，就不是一条好汉。
113.
20XX
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019
学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学
习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学
方法和学习方式
的研究。
正
确处理改 革与发展、
创新与质量的关系，
积极探索符合新课程理念
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主
要工作一、
教研
组建设方
面：
、
深入学习课改
理论，
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
，
强化理论学习和教学实践
。
、充分发
挥教研组的作用，把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，
做到以学促研，
以研促教，
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
< p>学过程管理，
转变学生的学习方式，
提高课堂效益，
规范教学 常规管理，
抓好“五关”
。
（）备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案，提
倡其他教师备
详案。要求教师的
教案能体现课改理念。
（）上课
关。
（）作业 关。首先要控制
学生作业的量，
本着切实减轻学生负担
的精神，
要在作业批改上狠下工夫。
（）
考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝
聚力，培养组内老师的团结合作精神 ，做好新教师带教工作。
二
、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围
。特别要把
起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强 集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问
题由备课 组长牵头每周集体备课一次，
定时间定内容，
对下一阶段教学做到有的放
矢，
把握重点突破难点、
教研组活动要有计划
、
有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展
听评课活动，每位教师听课不少于
20
节，青
年教师不少于节，兴“听课，评
课”
之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加
强与兄
弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索 ，
重实效的原则，
在总结上一学年经验教训的前提下，
出 色地完成
各项任务。
校
内公开课活动
计划表日期周次星期节次开课
人员拟开课内容
10
月
127
四
王志忠生物圈
10
月
137
五赵夕珍动物的行为
12
月
114
五赵夕珍生态系统的
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