一起过：我有一个小小的心愿作文500字

2020年11月15日发(作者：贾进才)
我有一个小小的心愿作文500字
【篇一：我有一个小小的心愿】



我有一个小小的心愿

姓名：苏玉

班级：五（1）班

学校：石桥二小

指导老师：董淑荣

心愿，是神秘的；心愿，是美好的：心愿，是令人憧憬的；我的心
愿，是小小的。 小时候， 爸爸妈妈工作繁忙，经常有事外出，爷爷
奶奶年纪大了，身体又不好，根本无力照顾我。万般无奈之下， 爸
爸妈妈只好常常把我托付给楼上的黄婆婆，请她照顾我。黄婆婆对
我百般疼爱，视我为“掌上 明珠”。一年又一年，在黄婆婆的悉心照
料下，我渐渐长大了，懂事了。

如今，楼 上的黄婆婆已年过古稀，腿脚也不利索了，整天只能待在
屋子里，再也不能到处去串门了。一天，我写完 作业，兴高采烈地
来到黄婆婆家，可叫了半天，也没人答应。后来，我终于在房间的
角落里发现 了正在发愣的黄婆婆，我的心就像打翻了五味瓶似的，
很不是滋味儿，心想：要是让黄婆婆也能看到外面 美丽的世界，那
该多好啊。突然，我的目光越过黄婆婆家的小窗，望到了对门儿李
叔叔家的阳台 上。嗬，那一片五颜六色的牵牛花开得真茂盛。我灵
机一动，何不在我家的阳台上也种上一些牵牛花，让 黄婆婆也开心
开心呢? 晚上，妈妈下班回到家，我把这个小小的愿望告诉了妈妈，
妈妈爽快地 答应了。第二天一大早，我们便飞快地行动起来。妈妈
到集市上买回一些牵牛花的花籽，我们小心翼翼地 把它们栽在花盆
里，浇上一些水，然后静静地等待着牵牛花发芽。过了几天，牵牛
花果真发出了 新芽，我高兴地叫了起来；又过了几天，牵牛花长出
了嫩绿的叶子，我开心得手舞足蹈。妈妈见了，笑着 说：“你可别得
意得太早，你想过吗，这牵牛花怎样才能爬到黄婆婆楼上去呢?”我
一下愣住了 ，妈妈仿佛看穿了我的心思，亲切地说：“傻女儿，用竹
竿呀，牵牛花顺着竹竿就能爬到黄婆婆楼上去了 。”在妈妈的帮助下，
又过了一些时候，牵牛花终于爬到了黄婆婆家，望着这些白的花、
粉的花 。黄婆婆欣慰地笑了。

我的心愿很小，却能让黄婆婆快乐，所以，我更快乐。

【篇二：小小作文 (500字)】


秋天的一个上午

秋天，是一位神奇的魔术师。蔚蓝的天空，青青的麦苗，零星的野
花，以及，那一条条顽皮 的鱼儿。都是秋天的得意之作。在如此如
诗如梦的季节，我们兴奋地来到田野上追逐嬉戏。

突然，我们看到了一个人在一个洞旁边做些什么，好奇的我们凑近
一看，才知道：原来他在 捕蛇。虽然我们自幼怕蛇，可也是知道蛇
的益处。于是，我们赶忙过去阻止：“这位叔叔，你怎么能捕蛇 呢？”
那位捕蛇人满不在乎的开口道：“怎么不能？我一家老小就靠着我捕
蛇赚钱呢。”我们听 了，齐声说：“可是，蛇它可以捕鼠，减少鼠灾
发生”。捕蛇人听了后，依然没有停下他的工作，不一会 儿，便捉出
一条肥大的蛇，吓得我们连连后退数十步。处理好那蛇后，他才抬
起眼皮看了我们一 眼，不屑地说：“蛇会捕鼠有什么用？现在都用
“鼠毒强”了，再说了，毒蛇可是会害死人的。”说完， 又继续埋头苦
干，嘴里还自言自语地说：“嘿，这次发了。捉了这么大的蛇。”我
们万万没想到 ，这位叔叔这么难缠，强词夺理。在这美丽的风景下，
竟然做出如此大煞风景之事，着实令人气愤！我们 不甘心地说：“才
没有，“鼠毒强”是厉害，但它的毒性大，对人的身体有危害。”捕蛇
人楞了 一下，停下了手中的动作，没有说话，似乎在思考着我们的
话。我们趁热打铁地说：“叔叔，蛇可是非常 有医学价值的。况且，
国家现在可是禁止捕捉野生动物，您不怕坐牢吗？”捕蛇人依旧没有
说话 ，但从他的眼神中，我们知道，我们已经成功说服他了。良久，
捕蛇人

把他捉的 蛇全部都放了，站起来，坚定地对我们说：“我不再捕蛇
了。”说完，便拿起工具走了。步伐是那么轻松 ，却又那么沉重。我
们知道，他的轻松是因为不在干那些罪恶的事了，沉重一定是因为
家里的生 计没有着落。

回到学校，我们把这件事情一五一十地告诉老师，并恳请老师帮他
找 一份安定的工作。老师听了，直夸我们是好孩子，欣然答应让那
位叔叔到学校的饭堂工作。我们抬头仰望 天空，发现天空更蓝了。

难忘你那怀疑的目光

眼睛是心灵的窗户 ，我们能从别人的眼中看见不同的自己，可以明
白自己在别人的心中是一个怎么样的人。让我万万没想到 的是，我
的妈妈，有一天竟然也会用怀疑的目光看着我。

那是一个晴朗的周末， 鸟儿排成一列列的，叽叽喳喳地叫着，仿佛
在说：“今天真是个好日子！”但是，就在那天下午，妈妈惊 异地发
现她钱包里的几百元不翼而飞了。很荣幸，我首当其冲成为了怀疑
对象。于是，整一个下 午，她都用怀疑的目光打量着我，当时我压
根不知情，只是被她盯得心里毛毛的：“妈妈，你为什么一直 盯着我
看？”妈妈听了我的话，质问道：“我不见了几百块，是你拿的吗？”
我的心在这一瞬间 ，凉了。我就这么不值得妈妈信任吗？我就只会
让人产生怀疑吗？为什么连我妈妈，都会如此对我？我到 底做错了
什么？我苦笑着说：“妈妈，你为什么认为是我？你凭什么？”泪，
在这一刻，像断了 线的珍珠，滴落在地上。谁知道，妈妈却为消除
对我的怀疑，说道：“你一定是被妈妈惯坏了，乱花钱， 没钱就偷。”
妈妈怀疑的目光如一把锋利的匕首，刺进了我的胸膛，心痛得无法
呼吸。 一连几 天，妈妈都没有提起这件事，只是，每当她用怀疑的
目光盯着我看时，我总是感觉到刺骨的痛，心凉?? 我知道，她搜过
我的房间，虽然小心翼翼，但我又怎么会察觉不出？

终于有一天， 她在阳台晒着的衣服中发现了那所谓被我“偷”了的几
百元。我当时就站在她身旁，她紧紧地抓住那些钱 ，扭过头尴尬

忆中消除呢？

地望着我，眼中透露出深深的歉意与愧疚。 妈妈，我早就不怪你了。
可是，你那怀疑的目光，何时才能从我的记家 乡 的 夏

家乡的夏天特别热，日光火辣辣的，仿佛想把人烤焦。每当这个时
候，商店门口就会多了个大大的电冰箱 ，里面装着各种可口的雪糕，
服装店里也摆出了各种各样的泳衣，泳镜，救生衣等。

火辣辣的阳光直射大地，就是自来水刚流出来也有暖暖的感觉。这
时，家家户户的冰箱都会存放着许多解 暑的好东西，有西瓜，雪糕
等。等到了晚上，一家人围在电视机前，吃着雪糕，啃着西瓜，边
看 电视，其乐融融。

下午的太阳一落山，许多孩子便迫不及待地准备好全副武装，在大人们的陪伴下，兴冲冲地向乳江河飞奔而去。这时的小河里，热闹
非常，到处都是穿着泳衣，在水里 嬉戏的孩子们，大人们也按奈不
住火热的心，三五成群的在水中来回游动。

路边 ，总有几个等车的人，大汗淋漓地走向商店，买下一个雪糕边
吃边等。玩得满头大汗的孩子，气喘吁吁地 来到商店，买下一根“旺
旺碎冰冰”，“啪”的一声，折成两半，左咬一口，右吸一口，心满意
足地离开。

月亮升起来了，徐徐的清风吹来，吹去人民脸上的疲倦之色。河边
的 人渐渐多了，都出来散步，感受着这一天中难得的清凉。

家乡的夏天是那么炎热，但是， 夏天有我最喜欢吃的雪糕，游泳也
是我最喜欢的运动，我更喜欢在夏夜与家人在河边漫步。我喜欢家乡的夏天。

徒 步

学校举行了徒步，星期六到底还是来了！刚 七点，我就早早地起了
床，整理好一切就背着小书包冲去学校了。徒步喽徒步喽，18公里
让我 感到刺激又害怕。在学校进行了一系列的步骤后，终于出发了！
一开始我还很是兴奋，和同学有说有 笑的，很是悠闲。似乎也不怎
么累嘛！一路上，我们时不时地喊几声口号：青春如火，超越自我，
七(15)班，超越自我！又或者哼几首歌儿，就像小学时的秋游一样。
可渐渐的，我感到了体力不支 ，步伐渐渐跟不上大家，眼看我们就
快走了一半的路程，我又怎么可以半途而废呢？舔了舔干燥的嘴唇，
试图用路边美丽的风景来分散自己

更恐怖的在后头，正当我气喘吁吁的时候，还 要上坡，偏偏是走到
一半的时候，最累的时候，光是看着，我就害怕了。可是老师不给
休息，我 只好咬着牙，一鼓作气，拖着早也麻木的双腿慢吞吞地爬
着时不时喝几口水，看看周围的同学，也是大汗 淋漓的样子，一看
也是快不行了，可是他们依然在坚持，为了自己的荣誉，也为了集
体的荣誉， 苦苦支撑。我心头一动:他们都可以撑下来，我有怎么可
以落后？学校举行徒步的目的，不就是然我们懂 得贵在坚持，坚持，
团结就是胜利吗？想到这里，我咬紧牙关，与同学肩搭肩准备猛冲
上坡顶。 终于，我们成功了，我们坚持下来了!我们又死死地坚持了
一阵子，终于到终点了，这事，我们才算真正 的成功了，才算真正
的胜利了，我们坚持下来了！我们，也终于可以休息了!

原路返回时，老师为我们拍了照片，照片中的我们，蹦了起来，带
着属于胜利者的微笑！ 这次徒步好累，但是我很开心，它让我明白
了坚持的可贵，团结的重要性！

【篇三：我要生个小小病(500字)作文】


精选作文:我要生个小小病(500字)作文

现在，已经进入六年级的压力状态，天天都是作业的堆积，老师的
呵斥，妈妈的

压迫，真让人痛不欲生。而且还面临着明天的考试，我真想生个小
病。 我要生个小病。

明天早上就可以睡到七八点，可以在梦境里看出同学考试的神态，
起床啦，可以在家边看电

视，边啜饮牛奶，可以在家无忧无虑。现在我得思考一下生小病的
计划。我先去厕所洗一个

冷水澡，然后躺在被窝里睡觉。半夜三更，我起床故意踢开被子，
再进入梦乡。没想到，妈

妈进入我的房间，帮我把被子盖好啦。我只好另想办法。有了我欢
呼雀跃小声的叫道，我把

窗户打开，穿着一件薄衣服，蹲在阳台上，到了一二点钟时，我终
于打起了一点小喷嚏，我

终于如愿以偿地生了个小病，今天就不用考试了，我躺在被窝里，
我连忙打起喷嚏，妈妈随

声到了我的房间，问我：怎么啦？感冒了？我连声回答：恩，恩。
妈妈赶快拿起体温计，给

我量体温，一看，竟是38。8度。妈妈便说：这么高，今天在家休
息吧。不用去考试了。我

为了演的更假，便假惺惺的说：我还能去上学妈妈为了我就不让我
去，我在心里沾沾自喜。

生个小病真好，有句俗话：考，考，考，老师的法宝；分，分，分，
学生的命根。现在我要

改写这句话：考，考，考，老师的法宝；病，病，病，学生的法宝。
六年级:曾楠

篇一：我有一个小小的心愿

我有一个小小的心愿，而且是个伟大的

心愿，那就是等我长大以后当一名人民教师，因为老师可以教孩子
们许许多多的知识和做人

的道理。

假如我要是一名老

师，我要像我们张老师那样耐心的对待学生，和我们相处的就像朋
友一样。我比她还要再严

厉些，要让同学知道，老师这样做是为他们的将来负责，如果没有
老师，我们就不会学到丰

富多彩的知识和许许多多做人的道理。

假如我是一名老师，

我不会占用同学们的课余时间。下课时，我会和他们一起玩耍，比
如：踢毽子、跳皮筋、跳

大绳?? 上课时，我陪同学一起学习，当然，上课要有上课的样子，
不要因为贪玩而影响学习，

影响课堂纪律。我会用生动的语言来把同学们引向知识的海洋，要
让同学们知道学习并不难，

鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。让同学们知道“不耻下问”在学
习中是多么重要呀！

如果有谁遇到困难，

我会发动同学来帮助他，让同学们学会互相帮助，让大家知道帮助
别人是件多么快乐的事情，

通过帮助别人，使自己渐渐变得更加成熟。如果有哪些同学退步了，
我会找他谈心，查找退

步的原因，帮他认真地补课，使他尽快的撵上来不能掉队。

老师，是一名勤奋的

园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮我们前进中的一盏灯??
这就是我的一个小小的愿

望，为了实现愿望我现在就要好好学习，努力拼搏，长大后，一定
要当上一名人民教师。

心愿，是我们心

中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标，是我们前进的动力．有
心愿的人生是光明的，是

精彩的，而没有心愿的人生却是黑暗的，乏味的．

还记得一句歌词

吗？”我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过希望，我终于
看到所有梦想都开花．”

看到它，你是不是觉得有点熟悉呢？对，这就是张韶涵的＜＜隐形
的翅膀＞＞．每个人都有

双隐形的翅膀，带你飞到想去的地方．你想去何方呢？现在就展开
翅膀飞向它吧！

说实话，我到现在也

没确定自己想飞去何方，因为我的心愿总是在随着年龄的增长 而不
断的变化，或许，我想做

个是十全十美的人吧！

曾经，我想当发明家，

用奇思妙想改变世界’想当科学家，学好本领，走进科学，看看在神
秘的ufo里是不是真的

有外星人的存在．．．．．．我要探索无数未知的秘密，服务社会；
想当妙手回春的医生，奇 迹般

的解除病人的痛苦；拥有艺术，用美丽的创造诗化自己的人生．

现在，我有两个心愿，

我的篇二：我的

一个小小的梦想

我的一个小小的梦想

希望活在这个世界

上的每个人都是爱幻想的，因为有了幻想以后，梦想就不在是梦想
了，是天上掉下来的馅饼。

不，我的意思是有了幻想，梦想才离我们如此近。

我这人就是爱幻想，

白天想，晚上想，睡觉还想。

和许多人一样，我也

有过许多梦想。

小时候，当老师说到

科学家发明出很多给人类带来幸福的发明时，我的梦想是做一个伟
大的科学家，发明出许许

多多可以给人类带来幸福、便利的发明。 随着时间的转移，我渐渐
地明白科学家并不是所

有人都有做的，所以我慢慢地改变了梦想。

看着老师在讲台前

讲课时神采飞扬、滔滔不绝，好似千万本书都在他们的脑子里。于
是，我又开始幻想了，我

要当老师，做一个受人尊敬的老师，就像爷爷一样，退休了还可以
有自己的享受的方式，用

他的知识。

后来，爷爷生病了，

看着他痛苦的样子，我真的很伤心、很难过。我想，如果我是医生
该多好啊，可以帮爷爷一

起跟病魔战斗，不让爷爷这么痛苦。所以，我又有了做医生的梦想。
虽然我知道想要成为医

生是很困难的，但是为了爷爷我愿意。

现在，爷爷已经离我

而去了，他终究还是没能战胜病魔，他终究还是离我们而去了

现在，我不再去奢求

什么伟大的抱负，什么成功的事业。

如今，我只有一个小

小的梦想，真的只是小小的一个，我希望我的家人可以永远地陪伴
着我，不会离我远去；我

希望他们可以健健康康，永远不受病魔的折磨；我希望他们可以开
开心心度过以后的每一天；

我希望??

随着年龄的增大，我

越发地了解自己，我知道越大的梦想对我而言实现起来就越困难，
而我对战胜困难的决心是

少之又少。

么一个小小的梦想。

虽说梦想是通往成

功的道路，但是我不会再有那遥不可及的梦想了，一切只要平常，
只要顺其自然就好。

虽然我知道这很消

极，但是现在的我真的没什么梦想，有的也只是希望能度过次一次
的难关??

篇三：小学生作文病

句探析

小学生作文病句探析

内容摘要：小学生作

文中病句多已是不争的事实，发现病症、揭示病因、开出病方，应
该是当前作文教学改革必

须扎扎实实开展的一项工作。通过调查总结，我列举出了小学生习
作中出现的各种类型的病

句，对不同类型病句出现的频率和不同学生出现病句的情况作了统
计，并进一步分析了出现

这种现象的原因，提出了一些应对措施。

关键词：小学生 作

文 病句 原因 对策

面对21世纪的挑战，

我们的教育应该培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，陈钟
梁先生说：“通过正常的教

育活动，特别是与社会生活、学生人格塑造有密切关系的语文教育，
是完全可以发展学生个

性的。如果连作文这样的教学活动都没有个性的话，其它教学活动
就很难赋予个性了。”可见，

作文教学对培养人才的重要性。作文教学是语文教学的重要环节之
一，是衡量学生综合能力

的重要尺度。作文教学得不到发展和提高，素质教育就会显得泛白
无味，培养素质人才就是

一句空话。而病句又是小学生在作文中出现的一种严重现象，大大
影响了作文质量，这让我

们在研究作文教学时不得不对作文病句现象进行深入地研究。

一

开学初，我抽样调查

了所在学校中高年级的作文，翻阅了三、四、五、六年级共160名
同学（其中三年级33名，

四年级42名，五年级45名，六年级40名）的作文，合计320篇，
并对其中出现的病句 进行

了统计、分析，发现病句1011个，平均每篇作文有3.16个。

我还发现小学生作

文中的病句有以下几种常见的类型：

1.语序不当

（1）早上一起床，

我就洗脸刷牙。

（2）飞机飞向天空，

离开水面。

2.成分残缺

（1）只要有勤奋、

肯吃苦，什么样的难题都难不倒我。

（2）我们来捉人的

游戏。

3.搭配不当

（1）今天老师

出的作文题目比较困难。

（2）妈妈问售货员

阿姨这条衣服多少钱。

4.用词不当

（1）我不小心把同

桌的铅笔碰掉在地上，同桌暴跳如雷。

（2）我最喜欢佘老

师，她做了两件事让我耿耿于怀，至今难忘。

5.重复罗嗦

（1）西湖的风景优

美，景色秀丽。

（2）我校举行了丰

富多彩的活动、比赛。

6.自相矛盾

（1）昨天傍晚，刮

了一夜大风。

（2）小船在平静的

湖面上颠簸。

7.指代不明

（1）张亮和李明约

定一起在他家复习功课。

（2）胡伟的钢笔字

和毛笔字写得都很好，他的字还在县里得过奖呢！

8.不符情理

（1）中秋晚上，那

轮明月像小船一样挂在天上。

（2）春天到了，菊

花开了。

9.修辞错误

（1）小明做起数学

题来，像狐狸一样精明。

（2）蓝蓝的天空像

一群白兔。

据统计，这几种不同

类型的病句在小学生作文中出现的频率有高有低，所占比例各不相
同。见表1：

从这个统计表可以看出，小学生作文中出现的病句最多的类型是搭
配不当和用词不

当。

同时，我在分析中还

发现病句现象主要出现在阅读量少、家庭背景差等学生身上。见表
2：

此外，我还发现，不同命题的作文出现病句的情况不一样。要求从
学生生活中取材且取材范

围广的作文病句少，而那些命题脱离生活的作文病句则多。总之，
只要学生有话可说，有素

材可用，这样的作文中病句就出现得少。

二

小学生作文中为 什么会出现病句？几种病句类型出现的频率怎么会
有高有低？不同的学生、不同类型命题的作文情况为什 么会不一样
呢？我们必须对此作些探索。

1.语言生成的不规则性。

任何典型的材料、深刻的思想、精巧的构思，最后都必须借助语言
这一交际工具才能把它们表 现出来。那么语言是怎样生成的呢？语
言的生成是指将人的思想或命题结构编码成具有语言结构的信息，
并将这些信息通过声音或文字传递给读者或听者的过程。①语言的
生成大致经过了建构、转换、 执行等一些阶段。建构指说话者按照
个人的意图组织所要表达的定义，转换是指运用一定的规则将意义< br>转换成语音信息，执行是指用物理的形式实现语言信息。②

我们知道，在语言的构造 、转换、执行阶段中，人的心理活动是按
照一定的规则进行的，其中任何一部分出现差错，都会产生病句 。
这可以用一个简单的比喻来说明，一条生产流水线，其中任何一个
环节出现故障，产品的质量 都会受到影响。我们看下面三个例子：

（1）教室前面挂着“优秀班级”。

（2）春天江南是一个美丽的季节。

（3）看见她的美丽的手戴在手表上。

其中1句是属于建构阶段的错误，即说话人在确定要 表达的意义时，
信息是不完全的，将一部分遗忘了。2句中，信息包含“江南、春天、
美丽、季 节”，是完全的，但由于转换程序发生了链接上的错误，于
是出现了“江南是季节”这样的病句。3句是 执行阶段的错误，就是表
述上的错误，这种错误更多的时候是不经意的。

2.小学生个体的差异。

世界上没有同样的两片树叶，没有两张完全相同的脸，更没有从表
到里完全相同的两个人，学生个体之间，无论是生理，还是心理都
存在着很大的差异。

（1）每个学生所具有的语言基础知识，如词汇量、语法规则、标点
符号的使用方法、有关句 子的结构知识以及他们所掌握的关于自然
和社会的各种知识等等都是不一样的，而这些又是产生不同语病 的
重要原因。尤其是词汇量的问题，正如表1中显示，小学生作文病
句类型最多的是用词不当和 前后搭配不当，说明小学生所掌握的词
汇不够丰富，在习作中就不能应付自如。

（ 2）小学生的心理认识过程、情感过程、意志过程、个性心理特征
等心理特征不同，病句的产生情况也不 同。调查中，我发现，平时
学习态度端正，做事细心的同学在作文中出现的病句就相对那些粗
心 的同学要少得多。

（3）短时记忆能力