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学生会面试题目高考语文《感情真挚、思想健康(含3篇高考满分作文)》作文指导

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-30 04:11
tags:教学案例/设计, 高考语文, 作文指导

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2020年12月30日发(作者:尹俊)


安徽省庐江县汤池中学高考语文

作文指导

《感情 真挚、

思想健康

(含


3

篇高考满分作文)


【考点透析】

《考试大纲》基础等级要求作文“感情真挚,思想健康”,它是衡量考生作文内容的一条

重要标准。


“感情真挚”要求在文章中自然地表 达真情实感,

使感情的流露给人真实感、

真诚感,


有附加感、装饰感。


①体察真情。考生要善于体验自身所承 受的真诚的关心、爱护,观察周围生活的闪光点、


动情点,即发现领悟人间真情。


②坦露真情。把自己的真情实感坦露在读者的面前,与读者产生情与情的交流 ,心与心的


撞击。


③升华真情。要让读者产生 真正持久的感动,只是作者自己有一腔热情还不够,还需要去


体悟真情,升华真情,让读 者在热情冷却的过程中得到理性的启悟,以丰富他们的人生。


“思想健康”是要求考生写符合社会文明的内容,表现为“三不要”:


①不要选择毫无意义的材料;


②不要太多表现心中阴暗的东西;


③不要过于表现片面或错误的观点。


综观近十 年高考全国卷作文一般从道德情操、价值取向、思想方法上命题,且每年的作文


题都贴近 考生生活,便于抒发真情实感。


作为高中学生应该有一些基本的是非观 念、基本的情感倾向。具体表现在“理”和“情”


两个角度。


1

.“理”。要想使自己的文章能表现一定思想,平时要加强自己的思 想修养,提高自己


辨别是非美丑的能力,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。


①人生态度:正确看待自己;正确评价别人;与人融洽 相处;继承传统美德;提高个人


修养;培养意志品质,等等。


②社会观点:热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义制度;关心我们的世 界(热切关注世界


的和平与稳定、环境污染与环境保护、科技发展、国家大事、社会热点 )

;全面辩证地认识


我们的世界(不仅要看到消极的一面,更要看到积极 的一面,不仅要看到支流,更要看到


主流,不仅要看到眼前,更要看到将来,生活中不是 缺少美,而是缺少发现)


1


2

.“情”。在生活中,我们都知道最无法欺骗的就是自己的感情,写 文章更是这样。表


现感情的目的是为了感染别人,要做到这一点,必须有真情实感,靠虚 伪做作永远打动不


了人。如在考场上,为了取悦阅卷老师,我们有些考生声称自己父母双 亡,或自己变成了


残疾,仍然克服困难走进了高考考场,此中用矫情和谎言代替真情的做 法,是不道德的,


应该受到谴责。同时,感情总是和一定的思想联系在一起,不正确的思 想影响下的感情是


不健康的。在文章当中可以表现的感情多种多样,凡是能体现真善美的 喜怒哀乐都可以作


为文章的主题。根据中学生的实际,可以从以下几个方面来表现:热爱 自然;热爱家乡;


仰慕英雄;热爱亲人;珍惜友情;同情弱者;嫉恶如仇等



【考题评点】


一、

2004

年高考全国卷Ⅰ作文题目


阅读下面的文字,根据要求作文。


某网站“4220

聊天室”有这样一段谈话。


A

:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人 却常常夸大挫折,


放大痛苦。


B

:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。

< /p>


C

:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的 一点点,都是无


法排解的痛苦啊!


请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于

800

字的文章。所写内容必须在话题范围之内。


剖析提示:


试题选取某网站 “4220”聊天室一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料,

由此提炼出

“遭遇挫折和放大痛苦”的话题,让考生审视社会,审视人生,审视他人,审视自我,展

示自己的思想水平、认知水平和写作能力。


是的,人生在世,谁都有快乐,也会有痛苦。无论是在课堂还是在商场,无论是在农村


还 是在工厂,无论是在疆场还是在赛场,都可能面临挫折,遭受痛苦。面对挫折与失败,


始 终保持一种良好的心态,这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质,也是成就事


业 的重要条件。纵观古今中外,从司马迁到李白,从郦道元到徐霞客,从诺贝尔到居里夫


人 ,从贝多芬到梵高……谁没有遭遇过挫折?谁没有经受过痛苦?难能可贵的是,他们都


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能把挫折作为成功之母,将痛苦化为人生的财富,因而使他们事业成功,名垂青史。事实


上,每一位考生在经历了十六七年的人生风雨和十二三年的学海浮沉、书山跋涉之后,也


经历过无数次“遭遇挫折”的精神炼狱。让考生们在人生重大抉择之一的高考中,认真盘


点一下人生,梳理一下记忆,做一次心灵的漫游和感情的冲浪,做一次心理按摩,无疑是


十分必要的,也是十分及时的。当然,从作文立意上说,除了谈“遭遇挫折后不能放大痛


苦”外,还可以认为“遭遇挫折后不应该把痛苦化解掉”(比如盛赞“勾践卧薪尝胆”)


或者“遭遇挫折后应该放大痛苦”(比如颂扬“哀兵必胜”)


另外话题为考生作了选材方面的提示: “考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,


面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无 法排解的痛苦啊!”连过去中学教育视为洪水猛


兽、师生们讳莫如深的“恋爱”一词,文 题中也提到了。这是一种突破,也是一种豁达和


大度。作为考生,目光还应放得更宽广些 ,不要只局限于提示语所提到的这些方面,此外


还有失去健康,失去亲人,失去朋友,失 去荣誉,失去金钱,失去某种地位……也是遭遇


人生挫折。试题为考生自由发挥提供了相 对广阔的空间。





尊敬的父亲:


父亲,当我以这两个有些沉重的字称呼你时,我的心更加沉重;在 这安静的考场,想到


了你,以这样的形式写信给您,我想哭。


曾经,当妈妈还在时,你是那样的健朗。在我心中,你是我的偶像 ,我时时为你感到自


豪。从妈妈幸福的眼眸里,我知道了你是妈妈一生的依恋。而你,确 实是那一把伞,风雨


里为我们挡去潮湿;烈日下为我们遮去酷暑。您,我的父亲,我的依 恋,我的偶像。


还记得吗?曾经我们的家是那样 的穷,妈妈在家带孩子,你一人在外面风里来雨里去,


每月拿着那一点微薄的工资糊家, 可你从无厌倦。那日,你下岗了。妈妈一人坐在沙发上


垂泪,她不知以后家里的日子要怎 样过下去,不知以后的路怎样熬下去。父亲,我亲爱的


父亲。你走到妈妈面前,握着妈妈 的手,一字一句地说:“凤啊!别哭,天塌下来我顶着,


我一个堂堂男子汉,难道连个家 都养不活。”是的,以后的日子,你早出晚归,凭着健康


的体魄和别人一些微薄的资助, 你重新开始,在人心险恶的商海中摸爬滚打,不知疲惫。


每次看到你熬红的双眼,苍老的 面容,日益增多的白发,妈妈眼里总是蓄着泪水,而我总


3


是一次次告诉自己,长大后要像父亲一样有出息。


那年,阳光和暖,你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里,告诉母 亲:“凤儿,你以后


和孩子有好日子过了。

”母亲一面点头一面泪落如珠 ,

而你也哭了,

当你把脸别到一边时,


我告诉自己:父亲 ,即使你一无所有,但只要有你,我们依然活得快乐,父亲,我亲爱的


父亲。

< p>


那天,

天气阴冷,

像今天。

妈妈在艰难地支撑了半年后,

终被那可恨的病魔夺去了生命。

那天,你眼睛红肿,衣服单薄,我一时觉得你苍老了许多,像一棵茁壮的树突然被人一下

子砍倒。那晚,你告诉我,孩子,以后的路你要自己走了,父亲,为什么要告诉我这些,

为什么?


多少个夜晚,我坐在家门口等你, 而你总是醉醺醺地回家,对于流泪的我,你却似乎已


看不见,别人说你会打麻将了,我吃 惊,当终于在一天帮你洗衣服,看到那个欠条时,我


信了。又有人说,你会跟村里的几个 人去抽一种很特别的烟时,我呆了,连眼泪都落不下


来了。父亲,我亲爱的父亲,告诉我 ,这不是真的,我不愿失去母亲后,再失去一个健全


的父亲,我永远不愿自己变成一个孤 儿。


母亲,如果你在天堂里,能看到我们,那你 告诉父亲:“即使是已没有了我,但也并不


等于失去了一切,

这一些困难 与曾经艰苦的日子相比,

这又算得了什么?”父亲,

知道吗,

这点挫折,算不了什么,即使失去,我们也可在人间为母亲祝福,母亲希望我们过得好,

能为我们顶起生活的一片蓝天,一片希望。父亲,我爱你,从头开始,母亲为我们祝福,

我永远不愿失去你!


此致


敬礼


女儿



【简评】


字字情,

声声泪,

这是一篇饱含着父女深情的优秀散文,

读来令人感叹嘘唏,< /p>

热泪盈眶。


昔日勇于面对艰难困苦 、

战胜挫折的父亲,

一个能为妻儿遮风挡雨,

顶天立地的男子汉,


竟在妻子病故之后,放大痛苦,精神崩溃,急遽地沉沦下去。女儿为此万箭穿心,痛心疾


首,她详细地哭诉往事,希冀唤起父亲面对挫折时的坚毅与勇气,再度坚强地站起来,顶


起生活的蓝天。


4


文章写得情真意切,没有丝毫的夸饰和矫情,朴实无华,感人肺腑。尤其是文中那些对

< p>
父亲深情的呼唤,一声声,一句句,重重地叩击着读者的心灵……




阅读下面的文字,根据要求作文。


甲、

乙两个好朋友吵架,

乙打了甲一拳,

甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳 ”。


又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好 朋友


救了我一命。

”乙问甲为什么要这样记录?甲说:

“ 写在沙地上,

是希望大风帮助我忘记;


刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭 记。”


生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。


请以“铭记与忘记”为话题,写一篇不少于

800

字的文章。自定立意,自选文体,自拟


标题。所写内容必须在话题范围之 内。


剖析提示:


忘记与铭记都是人性的本能,

但这里更强调人的主体性,

突出对“忘” 与“记”的主体


选择:哪些该忘,哪些该牢牢记住,而且重心应在后者。而在其中,就已 经寄寓着人生走


向和价值判断:铭记的,该是影响着人生道路,体现着人生价值的事或人 。



烟随风逝,名随史流


溶溶月,淡淡风,犹如那花香,风飘万里却总有散去的那一刻。可 是,你的名字却始终


铭留青史。


项羽


看着站在乌江边上 的你,

雄姿英发,

豪情壮志。

相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘 迫,


铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽,是你的宽怀所致,所以人 们只


会记得你的宽厚,

“鬼雄”之称无愧。

人们铭记着你 ,

难怪李清照要说“至今思项羽”了。


司马迁


看着你坐在案边 奋笔疾书,

写着那部旷世之作。

人们只会钦佩你,

佩服你忘记了宫 刑的


痛苦与耻辱。仅凭着一股“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的信念写着别人 的事


迹,却忘记自身的荣耀。但是,你的事迹彪炳史册,名字流传千年。人们铭记着你, 就如


记得你曾说过“人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。


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