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语文四年级下册作文大全
【篇一：人教版四年级语文下册作文范文】
人教版四年级语文下册作文指导
范文
语文园地一
主题：观察景物
要求：观察 一处景物并按一定的顺序写下来，可以写校园里的景物，
也可以写别处的景物，或者写发
生在校园里的难忘的事。
提示：
1
习作内容范围很宽泛，只要和景物有关的都可以写。
2
观察有特点的景物，按照一定的顺序来写。
3
在小组内交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。
4
写好后，和同学相互交流习作，互改互评。
范文
1
校园春色
太平区二纬路小学
刘静为
我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走
进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形
的
花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开
了笑脸，犹如害羞的少女
亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶
破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵
如油的春雨。许多
透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗
牛。
“
嗡，嗡，嗡
”
几只蜜蜂 在花丛中穿来穿去。白色的粉
蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣
上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，
我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传
来，喔，原
来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地
又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后
“
叽叽喳喳
”
地
叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽
枝吐叶，
泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个
个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我
的眼睛，似
乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树
也挺立在校园中，给校园增添了几
分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春 天，都可以找到温暖的春意，找
到春天的活力。
简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的< /p>
描写，也有春天的心情，洋溢着一片生机。
范文
2
快乐的校园
太平区二纬路小学
刘静为
快乐使幸福的源泉，我们生活在校园里紧张并快乐着。
春天，在桃花盛开的校园里，淡淡的清香香满大地，也洒满了我们
的心灵，让我们在学习时在课堂上也能快乐地上课。
夏天，在阳光的世界里，我们自由地奔跑，嬉戏着各种各样的游戏，< /p>
打口袋，藏猫，跳皮筋都是我们的最爱。
秋天，我们在飞满落叶的校园中，我们尽情地踩踏着犹如厚厚地地
毯似的校园，还不时拿起落叶击打对方。
冬天，那就更有趣了，我们在皑皑白雪中堆雪人，打雪仗，尽情地
享受着
大自然带给我们的快乐。
快乐的校园里有着 快乐的小朋友，快乐的小朋友玩着快乐的游戏，
快乐的游戏里有着快乐的心情，这样的校
园是多么令人流连忘返，
我们爱我们的校园。
简评：着重写出了孩子们在四季里快乐的心情。尤其最后一自然段
点名了中心。
范文
3
校园一角
太平区二纬路小学
蔡明军
当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。
走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着
许多松树球，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树
球
的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。
各种各样的花儿都从地
里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临
近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们
在花坛中翩翩起舞，
婀娜多姿，芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下，我度过了炎热的酷暑。秋<
/p>
天来了，花儿们都垂下了头，无精打采地站在那儿。校园的花坛又
献出了它最珍爱的花儿
——
秋菊。她们在花坛中傲然挺立，和松树
球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了，她调皮地下了
一场雪，给花
坛穿上
了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气，在雪的铺盖下孕
育着新的生
命，来年让花儿更加灿烂！
啊，美丽的花坛！我爱你灿烂的花朵，我爱你碧绿的松树球，但我
更爱你无私奉献的精神！
表达效果，布局合
理，结构清晰。
范文
3
美丽的校园
太平区二纬路小学
蔡明军
春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。
前些天，校园里的桃花开了，粉色的，白色的，淡黄色的，有的像
翩翩起舞的少女；有的像害羞的小姑娘；有的像善良的小天使，只
要
你在桃花前深吸一口气，一定会闻到它那淡淡的花香。
当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候，那一朵朵五颜六色的桃花便镶
满了晶莹的
露珠，从远处看，好像整个校园都变成了水晶般的世界，
晶莹剔透。雨一会就停了，湿润
的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来，
让你在校园里，流连忘返。
柳树也抽出了新枝，长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶，一片片抱在一起，< /p>
只几天功夫，就一片片分开了，变得又多又密，十分美丽，远远望
去，好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌，告诉我们：
“
春 天来了，春天来了。
”
我爱美丽的春天，更爱这春天的校园。
简评：把春天的校园写得很美
。感觉细腻，想象丰富，善于用形 象
的比喻来描绘事物，给人以生动的印象。
【知识链接】
怎样写好景物？
在作文中往 往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围
陈设的描写叫景物描写。一般描写
景物有两种形式，一种是全篇以
描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、
议论中插
入景物描写，如《雨中》。
怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。
天下
的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的
艳丽多姿，有的清香四溢；
比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。
怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察
丰富多彩的大千世
界。我们所熟悉的
“
王冕学画
”
就是在多次的仔细观察、深刻体验中，
才画出那么栩栩如生的荷
花来。试想，假如一个从未见过大海的人，
要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不
可能的，所以观察是
描写景物的前提。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过
程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季
都
有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时
候赤裸着树干；比如植物
，它的发芽、开花、结果等各个生长期都
有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易
抓住特征进行描述。
世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，
如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出
来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下
的竹
【篇二：人教版小学语文四年级下册作文
)
】
人教版小学语文四年级（下）八次习作的内
1
、
写校园的景、事、物
2
、写成长过程中的心里话
3
、写大自然中的观察和发现
4
、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）
5
、写热爱生命的人和事
6
、写乡村生活及自己的感受
7
、写敬佩的一个人
8
、自由表达
【展示佳作】
校园春色（
1
单元）
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四
季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花
飘
香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
<
/p>
春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃
勃的景象
。那
“
野火烧不尽，春风吹又生
”
的小草也破土而 出，给校
园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分
喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色
的珍珠，翠
亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻
地摇动，好像在向人们招手。几只
春燕自由自在地从校园上空飞过，
一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说：
“
春天来了！春天
来了！
”
花 坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构
成了一幅五彩缤纷的图画，散发
出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不
停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草
、树木、小
鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐， 春天给我们
创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自
己成为一个栋梁之材
??
校园景色（
1
单元）
春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿
的叶，各种色彩鲜艳的花
,
给校园构成一幅生机勃勃的春景图 。
在校园的草坪上，可以看见嫩绿的小草从 土壤里探出头来，高兴地
望着我们，仿佛在说：
“
亲爱的 同学们，我们又见面了！
”
一个个圆
圆的蘑菇，在春雨的
浇灌下，也露出了笑脸。
校园的主道两旁， 杨树挺立在那里，一动不动，像一位站岗的哨兵。
枝条上长出了圆圆的新叶，远远望去，
像一个绿色的小桃子。那一
朵朵美丽鲜艳的花儿，争齐开放，使人感到格外舒服。
每当下课的时候，悦耳的铃声传来，同学们就像一 只只鸟儿一样
“
飞
”
出了教室，校园里顿
时一片欢腾。兵乓球台前，围满了人，一阵阵
叫好声，一阵阵欢呼声，使校园里充满了活
力，充满了欢乐。
美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
春姑娘到校园（
1
单元）
春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，
给校园增添了无限生机。
一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢
陶醉。走近些，它露
出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭
亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似
乎在比谁更漂亮。大花
坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样
保护着花。花坛中央，
“
野火烧不尽，春风吹又生
”
的小草迫不及待
的破土而出，把荒野涂成了绿色。
我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁， 几棵威武的
柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，
枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在
跳迪斯科
。
站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参 天大树，可能年龄比我大
得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说
树
爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈
的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！
自从春姑娘来了以后
,
校园里焕
然一新
.
春姑娘，你可真会变 魔术啊！
校园的春天
（
1
单元）
春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！
操场两边的大树悄悄地发出了一个个绿油油的小叶苗，最引人注目
的还是那棵大杨树了，它是校园里最高大的树了！每到春天它长完
叶
子时，树枝上就挂满了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩极了！有
的同学把白絮絮集到了一
个盒子里，可能是想做东西吧。
树上的小鸟 也在空中飞来飞去，叽叽喳喳的好像在告诉人们
“
春天到
了，春天到了！
”
树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面，正在争先恐
后地生长着，似乎是怕自己得不了第一吧！花坛里的花经过细雨的
滋润长出了
嫩绿的叶子，散发出了淡淡的香气。这些花草树木从远
处看就像一张五颜六色的大地毯，
为校园增添了点点新绿。
在大树前面是丰富 多彩的奥运墙，上面有晶晶，贝贝，迎迎，妮妮
和欢欢五个小福娃的简介和图，其中我最
喜欢小羚羊迎迎了
!
因为它
代表着美好的祝福。奥运墙上
还介绍了一些运动员呢！
校园的春天真美丽 啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要
细心观察春天的校园一定会有有趣的发现
。让我们来迎接美丽的春
天吧！
2
单元作文
向爸爸妈妈说说心里话
亲 爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培
养大，在我的成长过程中
，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的
心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的
事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个
人
在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好
饭后，吃了第一餐没有菜
的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。
你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很
久没有睡着。
从七岁开始，你们就教我扫地 、洗碗。现在的我已经会做许多的家
务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变
成一个人人都
夸的孩子。我从心里感谢你们对我的爱：
“
谢谢你们，我的好爸爸、
妈妈！
”
但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕
我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，
我
有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事
??
而我为什么就
不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的
“
花园
”< /p>
永远成长下去
吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！
老师，我想对您说
......
（
2
单元）
敬爱的老师：
您好！
老师，今天我有心里 话想对您说。您在我的眼中，是一位和颜悦色、
知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，您一直在带领我们搞卫生，不怕脏不怕累，我 就知道，您
是一位好老师！
记得有一次，您上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，
因为，我背
得还不是很熟，害怕您叫我背。可不巧，您却偏偏点了
我。我哆嗦地站起来，
游子身上衣，慈母手中线
??”
还没背完，同
学们就
“
哄
”
地笑了起来，
< p>“不嘿，别笑啊，你们笑了他就更紧张了，
大家用掌声给他加加油吧
！我相信他能背出来。
”
您用她那洪亮的声
音制止了同学
的哄笑，又鼓励了我，看着您那慈祥的面孔，我下了
决心，鼓起勇气，有如神助，终于一
字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关 心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我
们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老
师。
3
单元作文
蚌的血液是淡蓝色的
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位< /p>
农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出
一种淡蓝色液体，就问他：
“
这是什么东西？
”
伯 伯说：
“
是蚌的血。
”
我听了感到，心想
，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？
”
这天下午，我们到河里去摸蚌，
不 一会儿，就摸到了许多。我们选
了一只最大的，决定做一次实验。我们把蚌养在脸盆里，
等它张开
了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然
后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心
地把它剖开
，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这 时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，
这说明，动物的血并不都
是红色的。
蝉发音的秘密
蝉为么会发音 ，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常
躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时
，总是
“
挺胸
”
、
“
翘尾
”
。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉
了蝉的翅膀，把它放
在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又
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