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小学四年级作文评语大全
篇一：语文教师作文批改
常用评语集锦
作文评语
作品的构思是巧妙的，文笔也是简<
/p>
洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章
读起来新颖奇特极具吸引力
。
想象力较丰富，极具新意。开头自
我介绍，
引入下文，另外，文章语言简
明扼要，风格幽默误诙谐。
文章不长，但过程叙述得很清楚，
人物的活动描述得也具体，真实可信，
生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔
也较流畅。
情节生动有趣，叙述清楚完整，也
表现出作者的聪明、机智，充
满了家庭
生活情趣，文笔流利活泼。
你很善于
抓住事物的特点进行具体
描绘，
展示了
?
，
文笔间渗透了情感。
文
章很有说服力，也发人深思。从写作上
来说，情节生动，文章有波澜，读起来
深受教益。主题凝炼、集中，议论深刻、
有力，震撼人心。
本文用词准确、严密，语言平实自
然，而比喻、拟人等修
辞的运用更使文
章锦上添花。
这篇作文的主要
特色是叙述具体，
细节真实，描写生动，有真情实感，并
运用了
比喻、拟人等修辞手法，把
?
写得
非常传神，同时表达了
?
对
?
的喜爱。
<
/P< p>
全文叙事集中，不枝不
蔓，语言朴实流畅，
感情真挚感人。
通过丰富人物的语言和动作，衬托
出人物的思想品质。文章想象合情合理，
叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连
贯，中心突出。
语言朴素，中心明确，构思合理，
行文层次清楚。
能把人物内心活动写得十分生
动，
的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
文章头尾照应，中心明确，结构完整。
文章有
理有据，说服力强，突出人
物个性，上下文过渡自然，条理清晰，
首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
作者对
?
观察仔细，描写细腻，语言
生动活泼，表现手法富有新意。
全文语言朴实，结构自然。
?
文章结
构严谨，首尾呼应。
语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，
开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，
但内容生动具体，段落明确，语
言朴实，
通俗易懂。
文中一系列表现人物动作
的动词运
用得准确，衬托手法运用得好。
本文
采用了第一人称的写法，使得
?
具有很大的优势，对于塑造人物、表现<
/p>
中心起到了良好的作用，读起来亲切自
然可信。思路清晰，节奏明
快。
本文事情过程写得具体、明晰，条
理清楚
。作者在叙事的同时加入了恰当
的心理描写，充分表达了
?
< p>文章用孩子的语言叙事，显得自然、
朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到
了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切
，特别是
?
使用权文章极具感染力，
发人深思。
叙
述事情条理清晰，能正确地使用动词，
运用比喻贴切、生动。献计献策读后能
从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文
章散发着清新活泼的气息
。
这篇文章以具体的事例，生动优美
的语言，
新颖别致的写法，表现了对美
好心灵的由衷赞。
本文主要优点有三：
1
本文能紧扣题
目要求，完整地写
了
?
的过程。
2
、结构
严
谨，重点突出。
3
、语言朴实、简洁、
流畅，
准确。
开
头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，
体现出作者良好的语言驾驭能力
。
这
篇短文的特点可概括为亲切、温
馨、隽
永。
文中描绘的
?
清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有
对人物的语言、神态、动作等，进
行精心细腻的描绘，这是本文
的一大特
色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，
意犹未了。<
/p>
文章将
?
写得细致入微，字里行间透
露出阳光般的温暖，使文章的主题自然
而然升华到了较高的境界。<
/p>
音乐是美的，而本文的语言同样优
美。诗一般的
语言梦一般的想象，多美
啊！
文章的 “读”与“感”联系紧密，
事例叙述行动，开头打动人心，具有真
情实感。
文章的结构简洁合理，作者
对原文的理解也十分深刻透彻。全文语
言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血
沸腾，心潮澎湃。
本文语言虽然并不华丽，但却极为<
/p>
准确生动，情感丰富而真实，读来津津
有味。大量采用生活中的口
语，使文章
更显自然亲氏。结尾以
?
点明中尽，含蓄
隽永，意味深长。
这篇作文取材新颖，构思奇妙，
语
言生动活泼。字里行间透露出清新的生
活气息和儿童情趣。<
/p>
文章按事情发展的顺序，记叙了
?
的
事，语言比较流畅，层次较清楚，自始
自终显得其乐融融。
文章自始自终充满着对
?
的尊敬与
感激，
?
情深，感人肺腑，这正是本文的
震撼
力之所在。
通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣
横生，读来令人爱不释手。
作者构思巧，善于选点展开，行文
跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，
富有情趣。
故事虽平凡，感情却真挚、
充沛、感人。
文章结尾不落俗套，给人
以欲还休的感觉。
< p>
事例叙述得生动具体，人物的言行
符合各自身份特点。可见你是个生活的<
/p>
有心人。文章来源于生活，因此语言虽
然不怎样优美，但却真实有
趣，写得入
情入理
全文语言流畅，行 文舒展自如，
自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐
与期盼，真挚感人。开头
出手不凡
文
章真实感强、立体感强、
可读性强、趣
味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话
反映现实阴
暗面，并以生动的语言，描
绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三
分
本文以
?
为线索，使用权 文章连贯、
流畅、衔接自然，同时，通过前后具体
事例的对比。
抨击了
??
，文章语言生动
丰富，可读性强。
能过合理的想象，反映出意味深长
的哲理，
?
行文流畅、简洁，充分发挥了
自己的想像力，是一篇不错的
?
文章清逸
婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风
趣，再加上一些精妙词语的使用，无形
中为文章增添了不少情趣。
全文可圈可点的佳句不少，给文章
增添了些
1,
简单交待时间
,
地点和结果
?
语言简练
,
规范
,
< p>开篇吸引人.?
以
?
开
头
,
较有新意
.
前因后果娓娓道来
.
开篇简明扼要
,
精炼有序
;
重点描述
?
给人留下深刻印象
.
以景喻情
,
开头颇
有新
意
;
倒叙开头
,
渲染意境
.
开头直奔
主题
,
也是一 种写法
.
开头很活泼
.
拟人化
手法的运用使开头显得活泼
,
反问句开头
,
< br>吸引读者
.
开头直奔主题
,
< p>让人一目了
然
.
开头点题
,
用词很吸引人
.
2,
场面和气氛描写为文章增色不少
;
?
对精彩地方进行简单描述
;
点面结
合
简单介绍情况
,
自然过渡到下一段
;
情境描写调动起悬念
;
充分运用语< /p>
言
,
动作
,
心理描写
,
使事情具体
,
生动
.
简要叙述前因
,
进行铺垫
.
这一部分可以加入对话或者一些心
理描写
. < /p>
将
?
改成
?
更合适些
,
自然承上启下
,
细节描写
突出人物品质
,
令人感动
.
叙事中夹写
景
,
以已度人
,
将心比心
.
拟人化语言使文章更显得生动活泼
.
外形描写十分有趣
,
突出了
?
的可爱
.
介绍中融入了自己的思想
,
有感染力
.
用了列数字
,
举例子的方法
,
很形象
.
过渡自然
,
每一段交待得很清楚
.
这部分参照课文中的例子
,
语言过于
平板
,
可适当修改
,
使语言更生动
.
采用比喻
,
拟人等修辞手法
,
形象地
写出了
?
的美
.
这部分还可以展开写
.
以小
见大
,
表现
?
比喻句用得精当
.
加入了古诗进行联
想
,
富有韵味
. < /p>
?
和
?
形成鲜明对比
,
突出
?
3,
结尾含蓄
,
点明主题
.
结束得有点突然
,
夸张了
.
结尾简炼
,
感人
.
结尾同样有趣
.
结尾呼应应开头
,
结构完整
.
由景生情
,
结尾自然
.
比喻形象
,
贴切
,
精彩的结尾可谓点
睛之笔
.
结尾似乎没有写完
,
应能与开头照应
.
观察细致
,
描写生动
.
结尾呼应文题
,
点明中心
.
< p>4,
文章开头简而得当
,
通过环境描写
来衬托人物心情
,
十分艺术化
.
杂而不 乱
,
能做到详略得当
,
重点突出
.
结尾恰到好
处地点明中心
,
语言 朴实而含义深刻
,
耐
人寻味
.
以感受开头
,
以感受结
尾
.
这样便使文章前后照应
,
首尾连
贯
,
同时又使文章主题回环复沓
,
< p>感染力
极强
.
以饱满的激情
,
描写了
??,
开头简明
扼要
,
重点突出
,
详略得当
,
内 容具体
.
文章对
??
的气氛渲染充分而 恰到好
处
,
对文章重点
?
作了细腻而传神的刻画
.
立意高远
,
令人 赞叹
.
?
切合实际
,
蕴 含着朴素而深刻的哲
理
,
读来令人精神振奋
,
情绪激昂
.
?
特写镜头别开生面< /p>
,
情趣盎然
.
全文
充满童心
童趣
,
读来倍感亲切
.
这篇文章充满了
激情
,
从字里行间能
体会到小作者对
?< /p>
的喜爱之情
.
全文层次
清晰
,
语句流畅
.
事例叙述生动
,
具体
,
趣味性强
,
且与
前面的比喻
?
一脉相承
.
最后
,
作者用寥寥
数语
,
表现出了自已对
?
的情感
,
令人感动
.
文章语言清新活泼
,
描写能抓住事物
的主要特
征
,
篇幅短小精悍
,
值得一读
.
文章语言通俗易懂
,
贴近生活实际
,
读来令人倍感亲切
.
文章开头新颖
,
具有先声夺人之效
.
使读者一见面就能对人物产生
?
的印象
.
文章前后连贯
,< /p>
形成完整的形象
.
文章能过清新有趣的语言
,
描写了
?
的事
.
字里 行间
,
充满童年真童趣
,
欢声笑
< br>语不绝于耳
,
不失为一篇佳作
.
详略得当< /p>
,
虚实相生
,
是本文的两大特色
< p>,??内容更
丰富
,
更生动
.
充分运用动静结合的写法
,
并辅以比
喻
,
拟人等手法
,
通过生动
,
形象的语言的
描绘
,
使读者仿 佛置身于梦境一般
.
结尾
处对人物的赞美
,
情真意切
,
感人至深
.
注意观察具体事物
,
并展开合适的想
象
,
这是本文的成功之处
.
文章融情于景
,
边绘景边抒情
,
善于运用打比方的手法
,
使文章生动具体
,
让人爱莫能助释手卷
.
文章含蓄的结尾
,
既点题
,
又耐 人寻
味
.
文章开头引人入胜
,
< p>吸引读者.?
点面结
合
,
< p>使文章生动,
具体
,
详略得当
.
对于景色的描写
,
语言简练而准确
,
联想则为触景生情
,
情景自然融合
.
全文
清新秀逸
,
亲切委婉
,< /p>
朴素而不落俗淘
,
值
得借鉴
.
全文眉目清晰
,
生动紧凑
,
趣味性强
.
文章边叙事边抒情
.
结尾处集中表达
情感
,
既照应开头又总结全文
< p>.首尾连贯
,
一气呵成
.
文章有详有略
,
言之有序
,
内容生 动
具体
,
不失为一篇佳作
.
< p>文章内容新颖
,
结构合理
,
流畅连贯
,
自然通达
.
细节描写颇具匠心
.
极富功底
.
篇二：四年级学生作文评语
四年级学生作文评语
1.
你的 文章很有创意——用几何证
明题的形式来完成构思。全文文学色彩
很浓
!
2.
你很善于观察生活，
能敏 锐的捕捉
一个个有意义的瞬间
;
你是个很有潜力的
学生。
3.
你的字迹工整，
书写很优美老师要
向你学习。文章选材如果再新颖些，肯
定会与书写交相辉映。你认为呢
?
4.
清秀脱俗的字迹 透脱着你的聪明
智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写
作努力的
方向。
5.
你是个很有主见又不乏真知的学
< p>生，对你的观点我十分认同，但如果行
文安排中结构再紧凑些，那就是锦上
添
花了。
6.
读你的文章真是 一种享受。
首先是
思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃
新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，
观海则意溢于海”
，你是 个生活的有心
人，你用真情打动了别人，这是你作文
的最大成功
。
7.
精心的构思，
深邃的思索显示出 你
在写作天地中正在不断成长起来。今后
的写作之路还很漫长，
望你能努力思索，
不断创新。
8.
从你的生活感受中可
以看出你是个积极上进的好青年，
你看
事物有自己的独到见解，认识深刻，真
是难能可贵。
9.
看了你的文章，
仿佛眼前流过一条
小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这
样的文风，用纯净的语言表达出
丰富的
内涵。
10.
文章的语 言很流畅，也写出了老
师的感受。你是老师的知音，希望我们
共
同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳
的一束。
11.
文如其人，你的文章和你的为人
一样朴实、豁达。你的作文功底很
好，
这也是你长期磨练的结晶。希望你在未
来的学习过程中，<
/p>
用心感受和体味生活，
写出更加感人的好文章。
12.
你的文章象一条缓缓而流的小
溪，清秀，流畅。文
笔优美，感情真挚
细腻，具有个人风格。愿你在写作路上
继续采
撷生活中的朵朵浪花，让自己的
风格更趋完善
!
13.
文能言声，我想文章正是你心灵
的反映。人生的路途确实很曲折
，也很
漫长，但只要你努力执着地往前走，成
功的桂冠必将属于
你。
14.
文能怡情。不能把写作文当成自
< p>己的一项负担，而应该以积极的心态、
细腻的笔触记录下自己的心路历程。
15.
文章语言平实而柔和，描写很随
意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫
步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，
精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会
使你的文章更加深刻。继
续练笔，你会
更出色
!
16.
真是“下笔如有神”埃看来你一
定阅读了大量的文学作品。内容如此丰
< br>富，更显示了你的文学功底。只是如果
内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此
文会更精彩。
17.
你能够由雪联 想到人生追求，从
生活细节出发，创新精神可嘉。本文体
现了你
平白的文风，谁说“白开水”不
是最佳的饮料
?
18.
除了上课就是下课，学校生活似
乎平淡乏味，但本文却善于从平
凡中发
现不平凡，而且表现得津津有味：紧张
的早晨，战斗的中
午，疲劳的晚上，每
个时段都选取了极富生活情趣的镜头加
以点
染。清新活泼的语言，生动地展示
了当代中学生积极向上的精神风貌。
19.
文中对父亲的介绍是全面的：从
外貌到内
心，从工作到生活
;
对父亲的介
绍又是有重点的：重在写
父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父
亲自豪吧，再努力，不要辜
负父亲的期望
!
2
0.
作为随感，你的文章文思敏捷，
意愿纷呈。字里行间流露出的人生体
验
的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊
讶。希望你再接再厉，
在今后的写作中
形成一道属于自己的风景线
!
1
、文章开头简而得当，通过环境描
写来衬托人物心情，十分艺术化。<
/p>
2
、开头简明扼要
3
、文章开头新颖，具有先声夺人之
效。使读者一见面就能对人物产
生
?
的印
象。
4
、
文章开头引人入胜，
吸引读者。
?
< p>点面结合，使文章生动，具体，详略得
当。
5
、文章语言生动丰富，可读性强。
6
、开头出手不凡，吸引读者
7
、开头打动人心，具有真情实感。
< br>8
、文章开头交待得十分清楚，起到
总领全文的作用。
9
、文章选材新颖，激起读者读下去
的欲
望
1
、以饱满的
***
，描写了
??
2
、
重点突出，
详略得当，
内容具体。
3
、比喻贴切，用词生动。
4
、文章语言通俗易懂，贴近实际，
读来令人倍感亲切。
5
、
?
以轻松愉快的语气，向我们娓
娓道来，令人回味无穷。
6
、叙述 自然生动、结构紧凑，衔接
自然连贯，中心突出。
7
、对于景色的描写，语言简练而准
确，联想则为触景生情，情景自
然融合。
8
、通过丰富人物的语言和动作，衬
托出人物的思想品质。
9
、文章边叙事边抒情。
10
、充分运用动静结合的写法，并
辅以比喻、拟人等手法
11
、小作者观察仔细，叙述时井然
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