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小学四年级优美作文开头结尾
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和创新是为了更美好的未来！
四年级优美作文开头结尾篇
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1.
一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷
神怡的向往
;
一波巨澜，
潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响
;
一个故事，
遗憾悲
婉里才有肝肠寸段的凄凉
;
一种人生， 跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。
2.
请保留一份单纯，
使你多一份与人的友善，
少一些心灵的冷漠麻木
;
请保
留一份单纯，
使你多一份人生的快乐，
少一些精神的衰老疲惫
;
请保留一份单 纯，
使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
3.
天空收容每一片云彩，不论其 美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一
寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋
接纳每一条河流，不论其大小，
所以海洋广阔无边。
4.
大厦巍然屹立，
是因为有坚强的支柱，
理想和信仰就是人生大厦的支柱
;
航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘
;
列
车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
四年级优美作文开头结尾篇
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1.
现今社会中，美人层出不穷，而样貌
却越来越同一化，回眸一笑，未曾千娇百媚
;
影视作品泛滥成灾，而主题却越 来
越趋向亚文化，
回忆青春，
未曾涤荡人心。
< p>《致我们终将逝去的青春》《匆匆那年》
《小时代》
，泛滥的青春文艺片充斥我们的荧屏，仿佛青春只能是失去梦想。这
种文艺片给青少年带
去了什么
?
无非是物质主义消费主义及躁动不安。
2.
走完长满了青苔的石板路，跨 过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作
响的板门，
有一扇窗镶嵌在古老 的青砖砌成的墙上，
窗纸早已荡然无存，
只剩下
横横竖竖
的窗格，
糸满了长长短短的红丝绳。
红丝绳在风中无助地摇曳，
像 是谁
在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁
......
3.
第一次见到这本书是在几年前 ，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人
间愁苦为何物。
草草翻过几页，
也许是青春期的判逆吧，
那时的我对那些被大肆
吹捧的东
西不屑一顾。
因而，
虽然躲过许多糟粕的烦人苦，
也与许多精华失 之交
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臂。
再加上这样一部深沉的作品，
自然十分含蓄蕴藉，< /p>
情节的设置上也没有武侠
小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，
失去了深读的机会。
4.
当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那
就是振翅
九霄，与蓝天搏击，与白云共舞
;
当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之
< p>时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
5.
冰雪覆盖的时候，
我们需要一团火来取暖
;
暗夜无边的时候，
我们需要点
点星光来
取暖
;
前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖
......
四季轮回，心里滤
不去的是烦恼和忧愁，
脚下略不去的是艰辛和 伤痛。
寒天冷日，
让我们用什么来
温暖迎风而立的自己<
/p>
?
留些真诚给自己取暖吧
!
6.
大海如果失去巨浪的翻滚，
也就失去了雄 浑
;
沙漠如果失去了飞沙的狂舞，
也就失去了壮美
;
人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。
四年级优美作文开头结尾篇
3
1.
拥抱自然，为了是收获一份恬淡，感
受一份幸福。看天光云影，测阴晴雨雪，也不必在乎难逾目力所及，因为目力所
及之
处，
即为风光最美之地。
登高远眺，
一览众山小的豪情，
即为一种“小确幸”。
这种小小的确定的幸福，又哪能是独坐家中所能感到的呢<
/p>
?
2.
顾城有诗： “草在结它的种子
/
风在摇草
/
我们静静地站着< /p>
/
不说话
/
便十
分美好。”
其实我们拥抱自然，又何必知道花鸟之名呢
?
细听鸟鸣婉转，静闻花
朵香气，这一切，不就已经很美好了吗
?
草长莺飞，云卷云舒，大自然 自有其美
妙之处，枝叶枯荣，四季更替，大自然自有其生长规律，只要有发现美的眼睛，
生活何处不美
?
自然何时不美
?
3.
所谓柔软，不是毫无原则地妥 协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反
抗。
我们不愿看到，
< p>心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到
柔弱的心
室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中
的坚硬依旧可以承
担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。
4.
每个人都想尽力过得好，开心一点，无忧无虑一点，单纯 一点。无所谓
温柔也无所谓倔强，
一个人呆着时，
听点音 乐打发一下时间，
悠扬的旋律缓缓围
绕自己，
投入整个身 心去感受去体会音乐里的世界。
静静的感受自己的世界，
与
朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，
乐此不
疲。
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