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2019
部编版参考教案
试卷
十二
家乡的变化
——以小见大,突出变化
【习作内容】
围绕家乡的变化写一篇记叙文。
【教学目标】
1
.让学生分享 各自家乡的变化的故事,抓住变化最大、印象最深的方面。学习以小见
大的写法。
2
.有顺序、有重点地描写。
3.
感情真实、表达对家乡的热爱之情。
【教学重、难点】
抓住重点,以小见大,表达出自己的真情实感。
【设计理念】
通过听━━读━━说━━写循序
渐进地挖掘学生对家乡变化的不同的真切感受,让孩
子们在听读中激起说的欲望,在侃侃
而谈中激起写作的欲望,听多了,读多了,说多
了,感受多了,思维也就拓展开来,
p>
“情动而思发”文章自然而然就诞生了。
【教学过程】
第一课时(
50
分钟)
一、快乐导航
1
.快乐作文, 快乐成长,今天又和大家见面了,欢迎大家跟郜老师一起
放飞心灵,开始今天的快乐旅程
。
快快总在课堂上表现最积极,快看,他又向乐乐发问了
(
出示幻灯片
4
——
9)
< p>通过图片,我们看到了乐乐的家乡,她的家乡可真美呀!可是乐乐还
告诉我
们,她的家乡这两年还有不少翻天覆地的变化呢。我们一起也去看
看。
二、快乐赏析
(
出示幻灯片
10
——
14)
1
.同学朗读《家乡的变化》
.
2
.抢答如下问题:
(抢先说出的加星)
①小作者以自己的亲身经历写出了家乡的变化,而且描写有重点,着
1
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试卷
重写了哪些变化?是怎样写出的?
(写了钱塘巷、学校的变化。作者为了突出家乡的变化,在描写时采用了
“新旧对比”的方法。在介绍钱塘巷时,先写旧时的它是一条又窄又小、
弯弯曲
曲、
坑坑洼洼的小路,
而如今,
钱塘巷则变得又宽又大,
很是神气,
路的两旁也发生了巨大的变化,现在的钱塘巷到处都生机勃勃。在写学
校
时,同样采用“新旧对比”突出现在学校教育环境的先进良好。两相对比
突出了变化之大。板书:新旧对比
②家乡变化日新月异,<
/p>
小作者的自豪之情溢于言表,
再仔细阅读文章,
画出表达作
者欣喜之情的语句,找出文中表示变化大的词语,
(我的家乡变得焕然
一新,恐怕几天几夜也说不完。真是神气极了,下雨
天我们再也不怕上体育课了,怎能不
让我感到幸福与骄傲。焕然一新、脱
胎换骨)
(板书:对家乡变化的真实 感受)
③再看看本文的脉络,你有什么重大发现?
< /p>
开篇:开篇点题,家乡是一座现代化都市,家乡面貌焕然一新,引出
下文介绍家乡变化。
中间:按照上学路线,用新旧对比的方式介绍钱塘巷和学校的变化。
结尾:照应标题,由衷地抒发幸福骄傲之情。
是不是感觉脉络很清晰呀!
板书:
引:家乡福州,焕然一新。随“我”去感受。
叙:钱塘巷、学校。新旧对比,以小见大,突出重点。
感:融入真情实感
3.
如何把握家乡的变化这种大题材呢?
a
内容选择上以小见大,精心选材。
家乡变化巨大,要从自己身边、家中的变化写起。抓住变化最大、 p>
印象最深的一两方面,写自己亲身经历的最熟悉的事才能突出重点,详略
得当。
b
写作方法上,运用新旧对比,突出变化。 从变化中感受现在家乡的
美好。
c
具体描写
一定要融入自己的真情实感,写出对家乡的热爱。
D<
/p>
最后一定注意,写家乡的变化,重点不在写家乡,而是变化,是家
乡中的新
旧对比。
三、快乐积累
(
出示幻灯片
15-17)
小作者在写家乡变化的时候,用了焕然一新、脱胎换骨这样的成语,
哪个同学能再说出几个我们常用的表示变化大的词语?(同学说完后:表
示变化大的
词语,给说出的同学加星)
2
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(天壤之别、飞速发展、日新月异、旧貌换新颜、
雨后春笋、刮目相看、
耳目一新、白驹过隙、翻天覆地、斗转星移、耳目一新)
同学说得真棒,把这些词语放到百花园中用于自己的积累吧。
同学们这么聪明,说出了这么多表示变化的词语,老师很佩服你们。那老
师要把比赛的难度加大了,
准备好了吗?首先选出其中的五个词连成一段
话,老师要求这段话要和家乡的变化有关。
(至少要三个同学说。
) p>
同学说的太棒了,既用了五个词,还说出了家乡的变化,真了不起,
我们的掌声呢?
(
掌声鼓励,给该队同学加星
)
总结:这部分是文章的重点,详细地写了钱塘巷和学校的变化,小作
者像一个导游,带领我们看今天的钱塘巷和学校的面貌,同时回忆他们的
旧貌,形成
一个鲜明的对比,让我们充分感到家乡所发生的巨大变化,感
受到小作者洋溢的自豪和幸
福之感。
四、快乐体验
(
出示幻灯片< /p>
18
——
24)
从阅读中
,
我们学到了写作的方法,
“以小见大”
和
“新旧 对比”
,
我
们都爱自己的家乡,这里记载着我们蹒跚学步
的足迹,放飞着我们如诗如
画的童年。在我们的成长过程中,家乡都有哪些变化呢?让我
们认真回忆
一下!
接下来我们就试着用这种方法夸夸自己家乡的变化好吗 ?可以从哪
些方面呢?先来欢迎同学把自己搜集到的资料、
图片、
照片在讲台上展示。
(可以让学生拿图片对比,也可以是老师提前准备好的图片
,让学生观看
体会。注意说新旧变化的要点。
)
这些资料你们是怎么得来的?(网络、图书、向家中长辈咨询、向村
委
会询问)
看来同学在下面下了不少功夫,你们做的真棒,老师很感动,
把我们
的掌声送给这些付出劳动的同学!
老师也搜集到了一些关于家乡变 化的图
片,让我们先来看一下,好吗?(通信、交通、农具、房屋、学校等的变
化,用以拓宽思路)
五、快乐选材
(< /p>
出示幻灯片
25
——
28)
小结与过渡:刚才同学们绘声绘色地描述,老师都陶醉了,同学们新
旧对比的夸奖方式
让我们仿佛一下子过了几十年,感受到这些“厨房,道
路,电话、家里住房、娱乐设施等
具体的变化”的确给大家留下了深刻的
印象,是我们家乡变化的缩影。大家热情洋溢地诉
说让我们更感受到家乡
变化给我们带来的幸福和自豪。
接下来我们就请同学结合自己搜集的资料,
用一两个方面具体地说说
家乡的变化,夸一夸自己的家乡,也让同学来分享一下你搜集资料的劳动
成果好吗?
说的时候把过去的样子及现在的样子详细说出来,
可适当用上
3
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