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繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生
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作文拟题技巧教学案例
案例背景：
在新课程背景下
,
作为当代的老师把握好片段教学的方法
,
是提升教学能力
,
提高教学
效率的重要途径
,
并且 对个人专业发展也有重要的现实意义。为此我校组织“片段课”教学
活
动。在这次活动中我讲的是：繁华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生—
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作文拟题技巧 。这是
一次引发我很多思考的片段课。
案例描述：
对这篇课文，我确定的教学目标是：
1
、掌握新材料作文拟题的基本方法。
2
、能拟出有新意有意蕴的作文题目。
教学重点和难点是：运用各种修辞手法拟出有新意的题目来。
课前导入：
我们如果把文章比作一个风姿绰约
的少女，那么题目便是少女的双眸。俗话说：
“花香
蝶自来，题好一半文
。
”一个精彩的题目能给全文增色添彩，能充分调动全文的敏感神经。
文
章要创新，
首先要拟好题，
从而达到
“一题惊人”
，
进而产生先入为主的效果。
正所谓
“繁
华似锦迷人眼，明眸善睐百媚生”
，好，今天我们就来学习作文拟题技巧
学生听到我的导入，立刻产生了浓厚的学习兴趣。
考纲解读
考纲规定：不拟文题扣
2
分，拟题不当扣
1
分。
没有 拟写文章标题扣
2
分，好象分
数值并不高，但从作文阅卷
实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值
远远不止
2
分。
对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是作文的
标题，好的作文题目会让评卷者眼睛
为之一亮，顿生好感，题目的好与否会直接影响到阅
卷老师对文章的评分。
对于我对考纲的解读，学生才认识到拟题的重要性，一定会睁大眼睛去听
于是我有列举现实写作中我们往往存在很多问题
（１）文不对题，空中楼阁。
（２）漫无边际，大而空，失于宽。
（３）老生常谈，缺少创意：想别人之所想，用别人用之所用。
这是学生认识到了问题的严重性。
现在我给大家出示一个材料、一组题目，大家想一想哪个好一些。
合作探究
作文材料
一：
五岁的汉克和爸爸妈妈 哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块
雨披。爸爸将雨披
给了
妈妈，妈妈
给了
哥
哥，哥哥又
给了
汉克。汉克问道：
< p>“为什么爸爸
给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：
“因为爸爸比妈妈强大，妈妈
比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。
< br>我们都会保护比较弱小的人。
汉克左右看了看，跑过去
将
雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
1
作文标题：
切题
观点
1
、为弱者撑起一片蓝天
2
、把爱留给他人
3
、榜样的力量
4
、小事须被重视
5
、爱在传递中绽放
6
、关爱弱小
7
、爱的传递
8
、谦让
哲理
意蕴
经过大家的讨论《为弱者撑起一片蓝天》
《爱在传递中绽放》获得全票通过，为什么全票通
过
现在我们总结新材料议论文拟题要“三要”
：
1
、题目必须切合题旨
2
、题目必须观点鲜明
3
、题目尽量富有意蕴
要做到这些我们应从哪些方面入手呢，还是先欣赏几组精彩题目吧！
< /p>
《相看两不厌》
《我的眼里只有你》
《只缘身在此山中》< /p>
《淡妆浓抹总相宜》
《生于忧患，死于安乐》
《送人玫瑰，手有余香》
《言必信，行必果》
《一句话，一辈子》
《明明白白我的心》
引用法
《诚以养德，信以修身》
《若为人生故，诚信不可抛》
《最近比较烦，比较烦》
《随声听，爱你没商量》
《自从有了你》
《只愿墨香如故》
《为爱撑一支长篙》
《激情燃烧的岁月
》
化用法
《情要深深
理要昭昭》
《心是一棵会 开花的树》
《月圆是画，月缺是诗》
《点一盏心灯》
《带着诚信上路》
《今天我做了什么》
《那个障碍粉碎了我》
《倾听自己的心跳》
《雾里看花，行吗？》
《春风吻上我的脸》
修辞法
知道这些我们先牛刀小试一把
?
18
．阅读下面的文字，根据要求作 文。
(60
分
)
?
“正能量”本是一个物理学名词。现在，社会上对这一词的使用频率很 高。一
切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称
为“正能量”
。
?
你对“正能量”有何联想和 感悟
?
请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒
发感
情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选
(
诗歌除外
)
，不少于
800
字。
第一种模式：保守拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目
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