-
2018
年语文高考作文写作技巧第三专题（一）
——
审题与立意
一、
【课标解析】
审题与立意
是检测型写作和应用型写作中必有的程序，
高中教学
阶段尤其重要，学生
应当具备从现象、材料中发现本质的能力，具备
多角度地观察问题的能力，
同时需要通过具体的实例来检验。
通过本
单元的学习与训练，要让学生
在以下方面有所提高：
1
．树立审题立意意识，在写作 前，能做到理解作文意图，了解
写作对象、范围和重点。
2
．学会在审题过程中积极思考，对文章主旨和要求有自己的思
考分析，能基本确立文章的中心意思。
3
．通过学习 ，能根据作文的要求和自己的需要选定写作文体。
4
．能透过现象发现本质，在文章的立意上力求深刻。
5
．通过积极思维，在立意上有创造性。
二、
【文本导读】
审题与立意
是检测型写作和应用型写作中必有的程序，
高中教学
阶段尤其重要，学生
应当具备从现象、材料中发现本质的能力，具备
多角度地观察问题的能力，
同时需要通过具体的实例来检验。
通过本
单元的学习与训练，要让学生
在以下方面有所提高：
1
．树立审题立意意识，在写作 前，能做到理解作文意图，了解
写作对象、范围和重点。
2
．学会在审题过 程中积极思考，对文章主旨和要求有自己的思
考和分析，能基本确立文章的中心意思。<
/p>
3
．通过学习，能根据作文的要求和自己的需要选定写作 文体。
4
．能透过现象发现本质，在文章的立意上力求深刻。
5
．通过积极思维，在立意上有创造性。
二、文本导读：
走进现场
< /p>
有感于唐教授
“
旧事重提
”
点评
这一材料的有些观点不全面甚至是错误的，如
“< /p>
知识分子用自己
的学识为国争光
”“
日本商 人对中国人民的敌意
”
等等结论，而这则材
料的关键是不
尊重知识，不尊重科学，不理解
“
科学技术是第一生产
力
”
，经济建设一定会困难重重。
学生写
作的审题意识不强，
与话题作文的审题要求不高有关，
加
上学生社会生活经历不足，
面对复杂的材料往往做出错误的判断。
这
部分材料综合料不少信息，涉及经济，法律和科学领域，又包含了历
史等因数
，值得思考的地方很多，材料相对有一些难度，但有利于考
察学生的思维。
活动体验
一透过现象看本质
1.
上个世 纪的新闻报道经常只考虑
“
配合需要
”
而不顾事理 ，不考
虑观点的正确性
.2.
消防队的任务是
“
消
”
还是
“
防
”
？
3.
一年出动
800
多次固定不易，但从中可以看出人们的生命财产
受到损失！
4..
一名警察在公交车上抓到
4000
多名 小偷说明该市区的治安形
势严峻！
在教学中可
启发学生学会质疑，学会分析，学会理性思考，学会
透过现象看本质，从而提高审题能力
。
二
.
推敲琢磨关键语句
这位老师叹息的是人的培养比谈学习的重要性更为重要。
目木头
“
輮以为轮
”
，
“
虽有槁暴，不复 挺者
”
，没有什么关系，但是人就不同
了。如果人性也像
木材
“
輮以为轮
”
一样被弯曲，不再挺直，那就不 是
对人的培养，而成了对人的摧残，人性就会被扭曲！
三．亏他想的出
在路上作者别出心裁，他赋予
“
在路上
”
以
“
生 命意义
”
与
“
成长过
程<
/p>
”
这样的内涵，着就使文章中一立玉米种子的成长有了特殊含义。
< br>这样的立意新颖而奇妙，富有想象力！
以农人的眼光看玉米，虽
然也是以玉米的成长过程对
“
在路上
”
作
出诠释，但这种构思还是常规思维，有大量的现成经验，不需要太
多的创造。而作者以<
/p>
“
我
”
（玉米）的眼光看农人这就独辟蹊径，选择< /p>
了全新的角度。
四．写出一个
“
我
”
来
同一个话题，面
对同样的题目和材料，各个人审视的角度，层次
会有不同，立意构思就会有不同，这两篇
文章就是这样的，
《寻觅》
用散文的笔法，把以
“
真理为友
”
形象化 ，以
“
寻觅灯光
”
为象征，着重
< br>描述自己追寻真理的执著过程。
《用哲学的眼光看世界》则用理性分
析的眼光分析阐明观点，议论的中心是
“
用哲学的眼光看世界，用哲
< p>学的眼睛寻找真理
”
。
三、
【范文欣赏】
大忠大勇大胆识之廉颇
河北唐山一中吴国梁
一提到《史记
廉颇蔺相如列传》
（后简称《廉蔺》
）
，许 多人首先
想到的是蔺相如在秦国朝廷上
“
怒发冲冠
”
，最终
“
完璧归赵
”
； 在渑池
相会时针锋相对，力挫秦王；归国后宽宏大量，令廉颇
“
负荆请罪
”
的英雄事迹。而廉颇呢，常常被几个
“
勇武粗豪
”“
勇于改过
”
之类的词
轻轻略过，
在许多人看来，
廉颇也就是个武将，
不过能攻城野战而已，
这样的人在战国时并不罕见，要论起军事才华，他远远比不
上白起，
即使在赵国，赵奢、乐乘、李牧等也未必就比他差多少，于是，轻视
廉颇的风气一直不无市场。
然而，廉颇果真可以轻视吗？
孔子曾说过：<
/p>
“
有文事者必有武备，有武事者必有文备。
”
一个国
家，没有强大的实力为后盾，是不可能有成功的外交的，这一点近代
中国有着惨痛的教训与记忆。
试想一下，
如果没有以廉颇为代表的武
力为后盾，
赵国完全成为一个任由秦国捏的软柿子，
蔺相如如何敢 廷
叱秦王，如何能完璧归赵？秦王一怒之下，完全可以放心大胆地
“
戮
相如于市，武安君十万压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而
璧终入秦矣。
”
（明
?
王世贞《蔺相如完璧归赵论》
）
，而 正是有
“
以勇
气闻于诸侯
”
的廉颇，秦王才不得不考虑武力夺取的风险，最终让蔺
相如
“
毕礼而归之
”
。
而在渑池抗秦的
过程中，
廉颇更是起了不可替代的作用。
廉颇送
赵王去渑
池赴会，临别时说：
“
王行，度道里会遇之礼毕，还，不过
三十日。三十日不还，请立太子为王，以绝秦望。
”
话虽不多，但廉
< p>颇的大将风度却已油然而出。这几句话，只知有国，不知有身，是悲
壮之语
，
是无私之语，
已完全将对赵王的忠诚升华成为了对赵国的忠
诚，
我们可以想象廉颇在说这几句话时的那种忠勇与坦荡，
毅烈与坚
定，足以听者动容。所以明代的凌登第说：
“
廉将军与赵王诀数语 ，
真有古大臣之风，所谓社稷为重者也。世人俱称相如抗秦之功，更无
< br>人赏识及此，可为千古呜邑。
”
清代才女李晚芳也曾在《读史管见》
卷二《廉蔺列传》中这样写：
“
人只知廉颇善用兵，能战胜攻取 耳，
亦未足以尽廉颇；
观其与赵王决，
如期不还，
请立太子以绝秦望之语，
深得古人社稷为重之旨，非大胆识，不敢出此言；非大
忠勇，不敢任
此事。
”
的确，
赵王此去极为凶险，完全可能如楚怀王一般被扣，然后秦
国以赵王为人质来协迫赵国，<
/p>
在这种情况下，
预立太子为王实际上是
许多人心中的想法，
包括平原君、蔺相如以及别的大臣们，但他们谁
都不敢说或不能说，因为一说出来，极容
易被人视为有异心，而廉颇
可以，作为一位忠心耿耿的沙场老将，赵国之干臣，他的忠勇
，他的
大义，他的胆识，
已是被人所公认的，只有他说出来赵王及其它人 才
不会觉得他有异心，只有他才有
资格有能力辅佐新君抵抗虎狼之秦。
正因为如此，李晚芳才发出
“
非大胆识，不敢出此言；非大忠勇，不
敢任此事
”
的感叹来，可以说，这一段是对廉颇在赵国地位与意义最
饱满的肯定。
于是，赵王亦被感动了，
“
许之
”
，义无反顾地去赴渑池之会；蔺
相如亦不必再为赵王走后的赵国担心了，
也能够抱定主荣臣活主辱臣
死的决心，毫无畏惧地陪赵王去抗虎狼之秦了。这一
部分，写得何其
悲壮，
我始终认为太史公这一部分的精彩程度未必就次于 燕太子丹易
水送别一段，
易水送别的笔墨主要在荆轲的身上，
< p>其它人的形象就单
调得多了，
而这廉颇与赵王诀别及后面蔺相如勇挫 秦王一段，
将廉颇
的忠勇，赵王的毅然，蔺相如的壮烈都表现了出来，君
臣同心一体，
明知此去凶险，却依然义无反顾，无怪乎太史公发出过
“< /p>
燕赵自古多
慷慨悲歌之士
”
的感叹！而后来 蔺相如在渑池之会上勇挫秦国君臣，
不也因为赵王与蔺相如身后有
“
盛设兵以待秦
”
的廉颇吗？这一点蔺
相如也是
非常清楚的，所以，他在向舍人解释时也说：
“
强秦之所以
不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
”
故明代的陈子龙说：
“< /p>
相如以赵
有备，故以气陵秦；秦王亦知赵尚强，故因善相如也。
此言得之。
廉颇的大忠大勇大胆识还表现在负荆
请罪中，他先是不服相如，
企图衅闹事，
但一旦醒悟，
立 即负荆请罪，
这种大公无私，
肝胆照人，
着实令佩服，蔺
相如固然是
“
先国家之急而后私仇也
”
，但廉颇何 尝不
是呢，
他一旦醒悟过来自己这么做会带来赵国内部的不团结，
会给自
己的国家带来灾难时，
便勇于改过，
以上 卿之尊位去向不久前还是宦
者令舍
人的蔺相如请罪，是何等的勇气啊，我们可扪心自问一下，如
果换成自己，
能有廉颇这样的勇气与魄力吗？更为不寻常的是，
廉颇
后来受郭开陷害
，
被迫出走魏国，
但他对赵的忠诚至死不变，
他用
“
一
饭斗米，
十斤肉
”
来 表示自己老当益壮，
到楚国时，
还说
“
我思用赵人
”
，
这种对国家的忠诚，足可感动中国几千年！
廉颇，
这一位大忠大勇大胆识之赵国干臣，
正如 司马光所言：
“
廉
颇一身用与不用，
实为 赵国存亡所系。
此真可以为后代用人殷鉴矣。
”
无论如何
，凛凛有生气，巍巍壮千秋的廉颇，永远是史记舞台上光辉
夺目的一座丰碑。
点评：
太史公的《廉颇蔺相如列传》堪
称经典，很多艺术样式都能从这
里汲取养料，
但它们大多数是把蔺相如当 作主人公，
而廉颇多被处理
成陪衬的形象。
本文的作者却 另辟溪径，
从几个不起眼的细节挖掘开
去
——
< p>蔺相如完璧归赵的武力后盾，廉颇送赵王赴渑池时的忠义之言
——<
/p>
发掘人物丰富的精神世界，
科学地为廉颇正名。
论述有理有据有
节，令人叹服。只是题中的
“
大勇
”
二字，体现还不够充分。
寂寞，也是一朵待放的花
石珏
(<
全国中学生作文选
>)
你知道寂寞的滋味吗
?
寂寞，是一条无形的细
丝，它悄悄地缠住了你的灵魂，便轻易不
再撒手。
寂寞，它无视人间一切的游戏规则
、等级制度，你是王侯将相也
好，你是落魄游子也罢，轻易休想躲过它的拜访。
“‘
无言独上西楼，月如钩。
”
穿过历史厚重的帷幕，我听到李后
主的悲吟。
“
世人皆醉我独醒。
”
在汩罗江奔腾的水声里，我又听到屈原的叹
息。
无疑，他们都是寂寞的。然而他们的寂寞
，都太沉重了。他们的
叹息，是无数亡国之民的哀叹，是无数有识之士的诉怨。
一直很喜欢梵高的《星月夜》
，那流动的星空总能把我带入奇妙
的幻想世界。然而孕育出这震撼人心的作品的却是一个寂寞的灵魂，
一个被疾病和世人的冷漠所禁钢的灵魂。
寂寞真是命运捉弄人的极好
工具。它困住了一个伟大的灵魂，却留给后人一个绚丽的艺术世界。
寂寞，是穿梭于时空
的精灵。当东坡居
±
被贬黄州之时，当贝多芬失
聪之后，
当沃森和克里克苦苦探求
DNA
分子结构期间，那日夜弥漫
在他们周围的寂寞气息，在今天依然清晰。寂寞，它像看似轻盈的云
彩，
轻轻柔柔却罩住了你的心。
然而它蕴含着巨大的能量，
稍不当心，
便会玉石俱焚。
但是对于耐得住寂寞的人而言，
它带来的不仅是雷鸣< /p>
前的沉闷，更是震惊世人的巨响
!
古来圣贤皆寂寞。
当你聆听《命运》的时候，
你是否体会到了那种扼住了生命咽喉
的激昂之美
?
当你欣赏《向日葵》的时候，你是
否感受到了那种冲破了重重禁
锢恣意奔放的生命之美
?
当你凝视
DNA
分子模型时，
你是否领略到生命的精确平 衡之美
.
而当你面对人类一切伟大成就的时候，
你又是 否想到过那曾经为
了寻求、创造这一切而经历过的无数寂寞的日夜
?
是否想起过那些坚
守寂寞的勇士
?
寂寞让我联 想起幼年时老家做的米酒，酒酿在悄无声
息地发生变化，任何急于求成的米酒，不是酸了
就是不淳。有许多人
过高地估计自己的毅力，
其实他们没有跟寂寞认真地 较量过。
有朝一
日当寂寞的绳子拴住
< br>你，哪怕只有一年半载，倘若我们的心里依然没有失落的感觉，
这才会证明自己的
毅力的坚强。寂寞是
—
种力量，而且无比强大。事
业有成
者的秘密有许多，
生活悠闲者的诀窍有许多，
他们共同的特点
却只有一个，
那就是耐得住寂寞。
谁耐得住寂寞，
谁就有宁静 的心灵，
何愁做不成想做的事情。就像《老人与海》中前八十三天一无所获的
老渔夫。
在第八十四天依然像第一天出海那样，
相信大海，
相信生活，
相信自己。
人生不可能总是
欢声笑语，
人生在世难免要面对寂寞。
寂寞是一
条波澜不
惊的小溪，
它甚至掀不起一个浪花。
然而它却蕴育着可能成
为飞瀑的希望，渗透着奔向大海的理想。所以，当你被寂寞的网缠住
的时候，请不要抱
怨吧
!
坚守寂寞，坚持梦想，永远拼搏。也许当你
走过这
一段，回头遥望，你会发现，原来寂寞，也是一朵待放的花。
点评
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：高中语文作文范文-世界在变化-有关变化的作文
下一篇：高中语文教材课本作文素材