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高中语文课本写作素材分类梳理
一、理想志向
1.
毛泽东主席在《沁园春
.
长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想，
“书生意气，挥< /p>
斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当时的写照。
（毛 泽东《沁园春
.
长沙》
）
2.
< p>马丁.
路德
.
金面对民众，通过激情洋溢的演 讲，激发广大黑人同胞争取自由、民主、
平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力
，他最终因此被敌人暗杀了。
（马丁
.
路德
.
金《我有一个梦想》
）
3.
夏渝被捕入狱，但他仍 没有放弃革命理想，在狱中劝牢头造反。
（鲁迅《药》
）
4.
< p>司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》，他勇敢地选择了宫刑而活了下
来，最后完成了使命。
（司马迁《报任安书》
）
二、恒心毅力（逆境成才）
1.
当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降 临后，他曾彷徨，但最终凭着顽强的毅力战
胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。
（史铁生《我与地坛》
）
2.
贝多芬能扼住命运的咽 喉，在失聪之时，凭着坚强的意志力，最终创作了《生命交响
曲》等诸多世界名曲。
（罗曼
.
罗兰《
〈名人传〉序》
）
3 .
越王勾践在失败之后没有丧失信心，而是不忘国耻，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终
< p>打败了吴王夫差，吞并了吴国。
（
《勾践灭吴》
，选 自《国语》
）
4.
“
而世之奇伟、
瑰怪、
非常之观，
常在险远，
而人之所罕至焉，
故非有志者不 能至也。
”
（王安石《游褒禅山记》
）
5.
< p>后唐庄宗李存勖励精图治，取得了一时之盛；
但他在兴盛之时，
宠幸伶人，
骄奢无度，
最终身死国灭。
（欧阳修《伶官 传序》
）
6.
“文王拘而演《周易》
；仲尼厄而作《春秋 》
；屈原放逐，乃赋《离骚》
；左丘失明，
厥有《国语》
；孙子膑脚，
《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》
；韩非囚秦 ，
《说难》
《孤
愤》
；
《 诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”
，司马迁遭宫刑而成《史记》
。
（司马迁《报
任安书》
）
三、爱我中华
1.
鲁迅为了救国救民，
他选 择去日本学医学，
又为了疗救民族的灵魂，
他最终弃医从文。
（鲁迅《
〈呐喊〉自序》
）
2.
屈原忠心爱着自己的国 家——楚国，他虽遭楚王的疏远，但他还是不忘为国尽忠而远
走他国。
（ 屈原《离骚》
）
3.
刘和珍、
张静淑、
杨德群等 能为中国的前途欣然前往政府请愿，
最后他们英勇牺牲了。
（鲁迅《纪念
刘和珍君》
）
4.
以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧， 拿起枪杆打击日本鬼子。
（孙犁《荷花淀》
）
5.
< p>屈原身处放逐之时，但仍心牵怀王，牵挂楚国的安危，当楚国都城郢被攻破时，他忧
愤地投入汨罗江。
（司马迁《屈原列传》
）
6.
< p>蔺相如为了国家的利益，他主动避开与廉颇的矛盾，他曾说：“吾所以为此者，以先
国家之急而后私仇也。
”
（司马迁《廉颇蔺相如列传》
< p>）
四、崇高母爱
1.
< p>史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时，她承受了最大的心理压力，她凭借伟大
的母爱让史铁生重获新生。
（
《我与地坛》
）
2.
< p>“儿寒乎？欲食乎？”母爱就表现在生活的细节中。（归有光《项脊轩志》
）
五、以民为本
1.
现代 诗人穆旦在诗歌《赞美》中写到：
“在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，我要以
< br>带血的手和你们一一拥抱。
”这表现他对人民无比热爱。
2.
< p>孟子主张“民贵君轻”的思想，他认为统治者应该施行“仁政”，保护老百姓，让百
姓能过上好日子。
（
《寡人之于国也》
，选自《孟 子》
）
3.
强秦因不施行“仁义”
，失去民心，从而失 去天下。
（贾谊《过秦论》
）
4.
灭六国的不是秦国，而 是他们自己不爱护百姓，灭掉秦国的也不是天下人，而是它自
己不爱护天下的百姓。
（杜牧《阿房宫赋》
）
六、学习问题
1.
强调“学不可以已”
。< /p>
（
《劝学》
，选自《荀子》
）
2.
学习上要不断地反思自己，
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”
（同上）
3.
学习上要重视积累，
“故 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”
（同上）
4.
< p>学习贵在坚持，“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；
锲而不舍，金石可镂。
”
（同上）
5.
< p>老师不分贵贱，不分少长。“是故无贵无贱，无长无少，
道之所存，师之所存 也。
”
（韩
愈《师说》
）
七、胸怀豁达
1.
“马克思对别人诽谤、诅咒，毫不在意把它们当做蛛丝一样 轻轻拂去。他可能有过许
多敌人，但未必有一个私敌。
”
这表现了马克思胸怀宽广。
（恩格斯《在马克思墓前的讲话》
）
2.
< p>苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古
风流人物”的词句。
（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》
）
八、博爱情怀
1.
史怀哲拥有一颗伟大的博爱之心，他尊重 一切生命，并以自己的行动来实践他的这一
理想，
他试图通过行医来拯救 那些受苦首难的非洲人民，
把自己的一生都奉献给了赤道非洲。
（史怀哲
《我的呼吁》
）
2.
贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。
（罗曼
.
罗兰《
〈名人传〉序》
）
九、仁义英勇
1.
烛之武凭借他的智与勇 ，说退秦军。
（
《烛之武退秦师》
，选自《左传》
）
< p>2.
以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡，毫不畏惧，拿起枪杆打击日本鬼子。
（孙犁《荷花淀》
）
3.
刘邦明知去鸿门赴宴有 生命之忧，但他义无返顾赴宴了，最终凭着胆识和机智得以在
鸿门宴上脱身。
）
4.
、
刘和珍、
张静淑、
杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿，
在弹雨中相互救助，
虽殒身不恤。
（鲁迅《纪念刘和珍君》
）
5.
< p>在明末阉党横行之时，颜佩韦、杨念如等五人激于周公被捕的义愤，而与阉党发生冲
突，为了保护其他群众，他们挺身而出，英勇就义。
（张溥《五人墓碑记》
）
6 .
柳毅面对不幸的龙女，能伸出自己的援助之手，冒险为龙女走访洞庭龙宫。
（李 朝威
《柳毅传》
）
7.
蔺相如面对秦王毫不畏 惧，愿与和氏璧共存亡，最后完璧归赵。在渑池之会上，蔺相
如以他的机智与英勇保护了
赵王的颜面。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》
）
十、追求真爱
1.
氓是个始乱终弃、
忘恩负 义、
感情不专一的男子，
诗中女子被氓一开始的憨态所迷惑。
（
《卫风·氓》
，选自《诗经》
）
2.
< p>刘兰芝和焦仲卿用自己的生命来捍卫自己的爱情。（
《孔雀东南飞（并序）< /p>
》
，选自《乐
府诗集》
）
3.
< p>罗密欧与朱丽叶他们为自己真爱而献出了珍贵的生命。（莎士比亚
《罗密欧与 朱丽叶》
）
十一、人格独立
1.
< p>屈原忠心爱国，刚正不阿，他不愿同流合污，当理想破灭之时，为保持自己的清白而
投进了汨罗江。
（屈原《离骚》
）
2.
陶渊明远离官场，过上 隐居生活，得到了心灵的自由，
“久在樊笼里，复得返自然。
”
< br>（陶渊明《归园田居》
）
3.
李白离开长安以后，投进祖国的大好河山 ，获得了人格独立，
“安能摧眉折腰侍权贵，
使我不得开心颜！
”
（李白《梦游天姥吟留别》
）
十二、对旧时代的看法
1.
中国旧时代可概括为：
一、想做奴隶而不得的时代；二、暂时做稳奴隶的时代。
（鲁
迅《灯下漫笔》
）
2.
敦煌莫高窟的文物在清末被西方国家大肆 掠夺，
愚昧的清政府没有能力保护自己辉煌
的文化。
（余 秋雨《道士塔》
）
3.
窦娥受到地痞流氓张驴儿和贪赃枉法的陶兀县令的共同迫害 ，最后冤死，揭示了旧社
会的黑暗。
（关汉卿《窦娥冤》
）
十三、尊老爱老
1.
< p>窦娥怕连累婆婆屈招药死公公，她临刑不愿走前街，
怕被婆婆看见，
让婆婆伤心。
（关
汉卿《窦娥冤》
）
2.
李密为照顾年迈的祖母，向朝廷请求辞职。
（李密《陈情表》
）
十四、勇于承担错误
1.
路瓦栽夫人虽为她的虚 荣心而付出了十年青春的代价，但她没有选择逃避，而是通过
十年的诚实劳动还清了借款
。
（莫泊桑《项链》
）
2.
廉颇知道蔺相如的做法 真相后，他主动向他负荆请罪。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》
）
十五、说话的艺术
讽谏帝王，是冒险的事。<
/p>
批“龙鳞”
，
逆
“圣听”
，需要大勇 大智。
多少忠臣义士，
赤心耿耿，
尽忠进谏，结果呢，有
的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。但能言
善辩的烛之武，
口若悬河的邹忌，胸有成竹的触龙，出口成章的魏征都以其杰出的辩才，说
服
了高高在上的国君，
从而改写了本国的历史：
烛之武退秦师挽救了郑国，
邹忌讽齐王纳谏
使齐国
“战胜于朝廷”
，
触龙说赵太后使赵国在危难之时得到了齐国的援助，
从而转危为安，
魏征谏太宗居安思危，励精图治，开创了大唐盛世。
十六、其他
1.
解放思想
我们不能像别里 科夫那样让自己的思想套上套子。
（契诃夫《装在套子里的人》
）
2.
对传统文化的看法
应以“拿来主义”的方法对待中国传统文明 和西方文化。
（鲁迅《拿来主义》
）
3.
做事要果决
项羽妇人之心，
错失了在鸿门宴上杀死刘邦的 机会，
以致最终落得
“乌江自刎”
的结局。
（司马迁《鸿门宴》
）
4.
培养人才
郭橐驼种树的方 法是顺着树自然生长规律，
让它的本性得以发展，
所以树种锝好。
培养
人才的道理是一样的。
（柳宗元《种树郭橐驼传》
）
5.
虚荣心
路瓦栽夫人为一次舞会的荣光而付出了十年青春的代价。
（莫泊桑《项链》
）
6.
金钱观
金钱让葛朗台迷失了自己，让他放弃了爱情、亲情。
（巴尔扎克《守财奴》
）< /p>
7.
知恩图报
侯赢深得信陵君的恩惠，他知恩图报，在关键时刻，
他帮助了信陵君，
并以自己的生命
来激励信陵君去完成使命。
（
（司马迁《信陵君窃符救赵》
）
8.
品行谦虚
马谡因骄傲自大，刚愎自用，以致街亭失守。
（罗贯中《失街亭》
）
9.
追求真理
苏轼为考证
“石钟山”
命名的由来，
亲自在夜晚作了一番实际考察。
（苏轼
《石钟山记》
）
课文素材论据
现代文类
1.
朱自清饿死不吃美国的救济粮。
(
朱自清《荷塘月色》相关介绍
)
主要运用角度：民族气节是一个人挺立的脊梁。
2
．尼采自诩为太阳，光热无穷，只 是给与，不想取得。尼采究竟不是太阳，他发了疯。
(
鲁迅《拿来主义》
)
主要运用角度：既要给与，也要取得。幻想不等于实际。
3
．鲁迅有关“送去”
“抛来”
“拿来”的论述。
(
鲁迅《拿来主义》
)
主要运用角度：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
4
．鲁迅三改志愿，最后弃医从文。
(
鲁迅《
<
呐喊
>
自序》
)
主要运用角度：适时调整更有益于成功。唤醒国人，精神为先
，用最好的方式为国为民。
5
．我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生是尊师的典范。鲁迅经常写信给启蒙老师寿镜
< br>吾先生，
表示问候和敬意，
从日本留学回国后也专程去拜访他。
< p>鲁迅也常常怀念日本仙台医
学院的藤野先生，
将藤野先生送给他的照 片挂在寓所的壁上以激励自己。
日本要出
《鲁迅全
集》<
/p>
，鲁迅惟一的希望是把《藤野先生》一文编选进去，以示对老师的爱戴和敬佩。
(< /p>
据鲁迅
相关介绍
)
俄罗斯伟大的诗人普希金，从小就喜欢诗歌。他那时最爱朗读诗人茹柯夫斯基的 诗篇。
以后，当人们称誉他那非凡的才华时，普希金总是谦逊地说：
“我 是从茹柯夫斯基那里学会
写诗的，他是我一生中最值得尊敬的老师。
”诗 人瓦西里．茹柯夫斯基对普希金创作的诗备
加赞赏。有一次他把自己的一张相片送给普希
金留念，在相片上写了这样几行字：
“送给我
的胜利了的学生，您的失败
了的老师赠。
”
主要运用角度：尊师是起码的人格要求
。教学相长。学高为师，身正为范。
6
．
1926
年
3
月
< p>18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗
议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打
死打伤
200
余人，制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。态度温和、始终 微笑、敢于反抗
广有羽翼的杨荫榆校长的北京女子师范大学学生自治会主席刘和珍也在当
时遇害。
(
鲁迅
《记
念刘和珍君》
)
主要运用角度：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。勇者无畏，勇者无敌。
为民请命，为国
牺牲，
勇者之为。外秀内刚是中国女性的传统。生命的价 值在于为理想为信念奋斗。一个国
家一个民族需要敢于站出来的人。正确处理情感与理智
的关系。
7
．能干 、强壮的祥林嫂两来鲁镇之后，终于在大雪之夜死去。
(
鲁迅《祝福》
< p>)
主要运用角度：人言可畏。母爱是一种本能。
8
．
1931
年
1
月
17
日，柔石、白莽、冯铿、李伟 森和胡也频五位左联革命作家被捕。
同年
2
月
< p>7日被秘密枪杀于国民党政府设在上海龙华的特务机关“警备司令部”
。其中 白莽
的哥哥是国民党要员，可以保释白莽，只要白莽肯写悔过书的话。
但 白莽终究没写，并写了
一首诗与哥哥彻底决裂，最终被害。
(
< p>鲁迅《为了忘却的记念》)
主要运用角度比：生命更重要的。为民请命，为国牺牲，勇者之为。
9
．辛亥革命时期，光复会成员徐锡 麟、秋瑾被清政府杀害，血却被老百姓用馒头蘸来
治病。
(
鲁迅《药》
)
主要运用角度：革命需要有人挺身而出。精神觉醒比体格强健更重要。
11
．
马克思对理论 科学新发现特别是那种对工业、
对一般历史发展立即产生革命性影响
的发
现特别关注，如对电学方面各种发现的进展情况的注视，对马赛尔?德普勒的发现的注
视
。
(
恩格斯《在马克思墓前的讲话》
)
主要运用角度：关注社会发展，紧跟时代步伐。
12
．马克思和恩格斯的友谊。恩格 斯对马克思无私的帮助
(
据马克思相关介绍
)
。< /p>
主要运用角度：
朋友支持是成功的不竭动力。
< p>多个朋友多条路。真诚的友谊是无私的，伟大
的。
13
．马克思写作《资本论》
，前前后后花了近四十年。据说他长年在大英图书馆翻阅搜
集资料，把阅读室地
板也踩出了痕迹。
(
据马克思相关介绍
)
主要运用角度：
只要功夫深，铁棒磨成针。持之以恒终有成。要想成功，就得花大力气。毅
力是成功的支
柱。
14
．
1843
年，
20
多岁的恩格斯在伦敦大英博物馆见到鸭 嘴兽的卵时，甚为怀疑。因为
鸭嘴兽是哺乳动物，哺乳动物是胎生的，怎么能有卵呢
?
有卵就不应该是哺乳动物。他并且
撰文阐述了这一观点。<
/p>
可是到了
50
多年后的
1895
年，
恩格斯明白了，
鸭嘴兽虽为哺乳动物，
但它是卵生的，<
/p>
是哺乳动物中的一种特例。
此时恩格斯已名扬天下，
可他仍然公开承 认了自
己青年时代的错误，表示“向鸭嘴兽道歉”
。
(
据恩格斯相关介绍
)
主要运用角度：
知错能改，善莫大焉。勇于承认错误方显人之本色。吾生也有涯，而知也无
涯。
15
．达尔文环球考察。< /p>
(
达尔文《
〈物种起源〉导言》
)
主要运用角度：科学探索需要不屈不挠，精益求精。
16
．达尔文小时候是个不聪明的孩 子，考试经常不及格。老师叫他父母把他带回家去。
多年后，达尔文却成了英国博物学家
，进化论的创立者。
(
据达尔文相关介绍
)
主要运用角度：命运是可以改变的，它掌握在自己手中。
17
．郭沫若先生的剧本《屈原》里 婵娟骂宋玉说：
“你是没有骨气的文人
!
”排演时他自
< p>己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒
他把“是”改为“这”
，
“你这没有骨气的文人
!
”就够味了。他觉得这字改得很恰当，就改
了过来。
(< /p>
朱光潜《咬文嚼宇》
)
主要运用角度：虚心使人进步。当局者更有发言权。
18
．
< p>贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：
“鸟宿池边树，
僧敲 月下门。
”
又欲作
“推”
，
炼之未定。于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出。岛不
觉行至前，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，
“推”字与“敲”字未定，
神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：
“
‘敲’ 字佳。
”
(
阮阅《诗话总龟》
)
对 此，
朱光潜不以为然。
他认为
“敲”
的空 气没有
“推”
的那么冷寂，
显得有一些温暖的人情。
“推”
字无声，表示孤僧步月归寺，门自掩自推，足见孤零，正与前面的“鸟”句对应
。所以问题
不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的
而且与全诗调
和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”
。
(
朱光潜《咬文嚼宇》
)
主要运用角度：关注沉迷才会深入。合乎实情最难得。
19
．史铁生两条腿残废的最初几年 ，
找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不
到了，
摇了轮椅去地坛，
仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
他曾一连几小 时专
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