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桥作文提纲
【篇一：作文例文及提纲】
高三作文例文及作文提纲训练
阅读下面的文字，根据要求作文。
罗伯特
?
科赫是十九世纪末德国著名的医生。有一天，他为国王看病，
国王说：
“
你给我看病，不能像看别的人那样！
”
罗伯特非常平静地
回答说：
“
请原谅 ，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。
”
要求：
①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内
容及含意的范围。
③不少于
800
字。
④不得套作，不得抄袭。
材 料分析：这是一道材料作文题，在医生眼里，国王和普通人都是
患者，不会区别对待。这
是医生遵守医疗行业最基本的职业操守和
道德。在现实社会中，病人代表被服务的对象，
国王代表权势，故
事寓意即服务者对服务对象应一视同仁，没有特权的存在。故可参
考以下立意：
1
．
必须信奉和遵守职业道德，切实做好自己该做的事情。从服 务
者角度来讲，应办事公道，公正行使职权；从服务对象角度来讲，
应恪守职业纪律，不能以权谋私。我们每个人都要立足于自己的角
色，遵守自己的职
业操守，切实做好自己该做的事情。
2
．做 人要有一颗美好的心灵，让心灵站立。让自己的心灵站立，以
真诚和坚守去面对生活，这
是每个人都应该追求的基本的人生目标
3
． 要坚持人人平等，公平公正原则。公务员用好手中的权利是为了
人民，为了群众，不是为
了一己私利，不是以权谋私。被网友们称
为
“
恒山脚下最 美女警
”
的毛丽，就用她的行为诠释了什么是
“
依 法行
政、秉公办事
”
。她给自己定下的要求是铁面无私， 公正执法。她拒
为
“
特权车
”
< p>开“
绿灯
”
的做法在网上引发众多网友热议和 追捧。公务
员是人民的公仆，对待权贵以及普通群众都应该是公平、公正的，
否则有违公务员的职业准则。
（
1
）平等赞歌
国王想用医生独一无二的看病方式来标榜自己的至高无上，而医生
却掷地有声地抛出一句：
“
所有的病人都是国王！
< p>”国王所宣扬的，
是特权；而医生所执着的，是平等。
特权和平等是相互对立，却又是相互交错的。我们总说物 质与金钱
是虚无的，但拥有它们的人在一定程度上总会被坐拥在权利的中心，
得到众人的瞩目与青睐，逐渐有了高览众生的傲气，从而渐渐遗忘
曾经在金
字塔底端因受够压迫而通过抗争所追求的平等。正如陈胜
吴广的起义，他们因为一句
“
王侯将相宁有种乎
”
而被后人视为推翻
特权的代表，殊不知平等的末尾又将是他们掌控特权的开始。因为
利益，平等
总是成为争取特权的借口，这与罗伯特医生所理解的平
等存在着太大的距离。
国王与罗伯特之间的特权与平等是两条对立
的平行线，而陈胜吴
广的起义与特权的再次建立是两条相互缠绕的
曲线。而正是这两种关系，令特权和平等从
古至今就从未脱离过人
们的视野。
“
特 权
”
在中国是一个很敏感的字汇，而
“
平等
”
在中国又
是个很遥远的字汇。不断有新闻传出某某政府官员利
用职务之便要
求下属为自己处理私事，甚至为自己的孩子完成暑假作业的例子也
屡见不鲜。在这样的例子中，特权被放出了笼子，平等被锁进笼子，
特权
成为了标榜身份与职位的工具，这是可耻的，这是令人心寒却
又无能为力的。特权与平等
同时被放在天平上，难道只有等到倾斜
度越来越大的那天，我们才会惋惜平等的失去吗？
如果我们不开始
用罗伯特医生的眼光去看待这个只有一个国王的社会的话，那么社
会便会逐渐被特权的黑暗所淹没，永远都只是
“
一个
< p>”国王。
而我们
生活在这片土地
上，也同样在不知不觉中享受着所谓的特权。我们
坐拥着一线城市便利的交通、享受着一
线城市良好的师资和教学设
备，但当我们面对着高喊
“
异 地高考
”
的人群时，我们哑然面对。我
们要做的，不是漠
然，而是充分利用好这些，去实现心目中的理想，
因为特权暂时在我们手里，扭转平等局
面的指针需由我们来掌控。
罗伯特医生如果 知道当今也未能实现心目中的平等时，会有何感想
呢？我想他依旧只会微微一笑：
“
所有的病人都是国王。
”
【教師點評】本文以材料中國王所宣揚的
“
< p>特權”
和醫生所執著的
“
平
< br>等
”
作為立意的切入點，
運用比喻的手法將
“
特權
”
和
“
平等
”
的關係形象化，由表及裏地論述
了
當今社會對于二者關係的理解，並提出了自己的觀點和做法，觀
點切題，論述深刻。
該生在文章中鮮明地提出了
“< /p>
特權和平等是相互對立，卻又是相互交
錯
”
的觀點，並以陳勝吳廣的事例深化論述，點出當今社會對于特權
和平等的理解是
“
兩條相互纏繞的曲線
”
，隨後緊扣當今社會現象及
自身做法來闡明我們對
“
特權
”
和
“
平等
”
所持的觀念可能帶來的後果。
最後，該生以
“
特權暫時在我們手裏，扭轉平等局面的指針需由我 們
來掌控
”
鮮明地提出了重歸平等社會的做法，並巧妙地 用羅伯特醫生
的微笑回答，表達了該生對于平等社會終會實現的堅定信念，深化
了主題。
整篇文章的亮點在 于該生看待問題時的深度性和客觀性，對于
“
特權
”
和
“
平等
”
並沒有局限于其對立的一面 ，思辨思維較強。不足在于文
章後半部分結構較為混亂，邏輯還不夠清晰。
【非師點評】从給出的材料中概括出
“< /p>
特權和平等
”
的主題，審題無
疑是準確的。
不過這是個大題目，並不好寫。作者先將
“
國王與羅伯
特
之間的特權與平等
”
稱為
“
平行線
”
，將
“
陳勝吳廣的起義與特權的
再次建
立
”
定義為
“
兩條相互纏繞的曲線
”
，其實是想説明，人們對平
等的呼吁與實踐，可能是為了真正的平等，
也可能是為了自己能獲
得特權。而作者批評
“
特權的黑暗
”
有淹沒整個社會的危險，結合自
身處境，卻把自己放在
特權一邊，得出
“
充分利用好這些，去實現心
目中的理想
”
的結論。其中的邏輯有些混亂，但大致可以得出這樣的
結論：特權者以平等為理想，對平等有所追求，才是最好的獲得平
等之途：
“
因為特權暫時在我們手裏，扭轉平等局面的指針需由我們
來掌控。<
/p>
”
換言之，自上而下的改良比較有效。
小作者可能沒想得太清楚，因為表述也顯得雜亂。但對這種大題目
有所思，有所見，值得鼓勵。小作者讚賞羅伯特醫生的平等觀，顯
然
也是因為羅伯特在
“
治病
”
問題上相對強勢，而他 面對的國王也能
夠容忍這種
“
平等
”
。
（
2
）敬业，从心开始
面对国王的要求，罗伯特平静地回答：
“
在我眼里，所有的病人都是
国王。
”
这一番朴实无华的 语言，可谁不为之敬业精神而折服？
敬业， 不应只停留于表面，而是拥有源自内心深处的职业操守，并
能践之于行动。
反观当下，社会经济高速发展，可是，各种制假卖假、投 机取巧的
现象屡见不鲜，敬业的精神逐渐褪去。
“
医患关 系
”
愈演愈烈，以至
于暴力事件的不断发生，如此悲剧发
生，关键是一种珍贵的职业操
守被抛弃。在扼腕叹息的同时，我们也应该反思了。
无论哪个行业，都需要我们忠于职守，为顾客提供 最好的服务，也
就是
“
顾客就是上帝
”< /p>
的体现。在
2014
年有个医生画漫画与聋哑孕妇
< br>交流，一度被称为
“
暖男医生
”
。确实，在 交流极其困难的条件下，
仍旧不言放弃，毕其所能去为顾客服务，这让多少玩忽职守、尸
位
素餐的人羞愧和无地自容？
毕竟，敬业的人依然是大量存在的，因为每个时代都需要这些可敬
的人们。而
敬业，关乎着个人的职业操守，就如罗伯特的真情流露，
将每个病人都看作是国王，恰恰
反映了他心中对自己事业的热爱，
对病人的负责。事实上，在现今的社会，我们亟需这种
精神。如果
这种精神能够发扬起来，我们则不担心
“
毒胶 囊
”
、
“
镉大米
”
等食品
问题，不必为生病难求医而忧心忡忡，不必担心频频出现的环境污
染问题。
既然如此，到底怎样才能 做到敬业？其实这也关乎个人的责任感，
唯有肩负起责任，出自对工作的热爱、严谨对待
，平等对待每一位
顾客。正如
2014
年度的《感动中国 》里胡佩兰医生
90
岁高龄依旧
坚守岗位，用自己的力量
帮组他人，她把自己毕生的精力投入自己
的工作中，实在令人钦佩。
同样的，心有目标而力不足，亦不可行。我们更需要在自己所热 爱
的事业里下足功夫，精益求精，方有足够的能力服务他人。做食品
生产的，把好生产中的每个环节做到最好；做家用电器的，不断造
出优良的产品；做
医生的，把
“
悬壶济世
”
践于行动，并不断提高医
术。
总之，无论哪 个时代，各行各业，都需要有职业操守，它关乎着社
会文明的建设，更关乎普通
大众的切身利益。
既然这样，我们都努力做一个敬业的工作者吧！
怎样写作文提纲
一、写作文提纲的意义
不少 中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意
义。
老舍先生说：
“
有了提纲心里就有 了底，写起来就顺理成章；先麻烦
点，后来可省事。
”
由 此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习
惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是
有效提高写作水平的好
方法。
有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要
求的、有用
的提纲。作文前应该写好提纲
,
这是保证作文成功的一项
重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。
（一）记叙文提纲一般包含三部分内容：
（
1
）题目。要把题目（或补充完整的 题目）写在第一行正中间
（
2
）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要
内容及
要表达的中心思想。
（
3< /p>
）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到
以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写 什么，全文一共准备分
为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材
料组织起来。
②确 定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容
是主要的，哪些内容是次要
的，标明
“
详
”
、
“
次详
”
、
“
略
”
的字样；
重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重
点写的步骤、次序。
③依据文章 选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的
方法，并在提纲中简单注明。
（二）议论文提纲
写议论文应该从写提纲练起，不必急于成文。写议论文与写记叙文
不同，需要严密的逻辑思维。写作前必须明确为什么写、写什么、
怎
么写，有一个清楚的整体构思，这就如同盖楼房要先绘出
“
图纸
”
一样。有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来心中有数，有
条不紊。有不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结
果想到哪儿写到哪儿
，任意发挥，从而出现观点不明、重点内容遗
漏、条理不清、结构松散等弊病。为了减少
盲目性，克服随意性，
保证写作质量，我们一定要首先学会写提纲。
议论文的提纲编写，一般应考虑下面几个问题：
1
．论点是什么？如何提出论点？
2
．先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？
3
．选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？
4
．用什么论证方法？哪些详？哪些略？怎样过渡？
5
．怎样解决问题，得出结论？
对这些问题必须反复思考，然后加以整理，分成条目，固定下来。
写提纲时，要注意几点基本要求：
（
1
）观点明确；（
2
）重点突出；（
3
）条理清楚；（
4
）简而明。
< br>
所谓
“
简
”< /p>
，是指简要，写出段意即可；所谓
“
明
”
< p>，就是清楚明白，
一看提纲就了解文章的整体安排及部分内容的详略情况。
如
1
：我的苦乐观
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