毕淑敏小说桥—关于描写年轻老师和学生之间的鸿沟及沟通的初中生作文_初中生

桥—关于描写年轻老师和学生之间的鸿沟及沟通的初中生

作文

拋物线，

又是该死的拋物线

!

几何课上，

我又遇到了拋物

线的难

题。

代几何课的是位年轻男老师。他工作很负责，讲完课，布

置了

作业，就在同学座位之间慢慢走动—是为了帮助同学

解答疑难。但

他的努力，并没有得到多少回应：男同学觉得他

和自己的年龄差不

了多少，

不屑于求教

女同学因为他大不了

自己几岁，

又羞于启 齿—

师生之间有一条无形的鸿沟。

老师在我座位边停下了—这是第三次—大概他发现

了我的窘境。

我不敢抬头，只觉得沉甸甸的目光，压在我头上，

手中的笔下意识

地乱画着。还是老师先幵了

口，

“有拦路虎吧。

让我们共同把它赶

走行不

?

”我扫了一眼老师，他是那样的诚

挚，仿佛营销员希望主顾

接受自己的商品。

我鼓起最大的勇气，

硬着头皮怯怯地叫了

一声：

“

老师，

这

……”

老师笑了笑，抽出胸前的钢笔，弯下腰。

老师慢慢地低声讲着，如春风，如清泉。从定理、定义到归纳推

理，他边讲、边在抛物线上反复画着，随着拋物线的加粗，

维才开了窍。这时我才发现老师是站着的，而我是坐着

的。我忙抽

出凳子，让老师坐。老师笑着说：

“课堂上，哪有 老

师坐着，学生站

着的

?

”他又把凳子推还给我。

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