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考研英语作文评分标准
硕士研究生入学英语考试的最后一题是短文写作，根据国家教 委公布的《全国硕士研究
生入学考试英语大纲》的规定，
考生应能写不同 类型的应用文，包括私人和公务信函、
备忘
录、摘要、报告等，还应能写
一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考
生应能：
1
）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2
）遵循文章的特定文体格式；
3
）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4
）根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。
英语短文必须根 据考试题目和提纲所规定的范围来写。
近年来作文的分数由
15
分 提到了
20
分，更加突显了写作能力的重要性。
为了使大家对考 研作文有一个宏观的了解、全面的把握和准确的理解，第一天主要是向
大家通报好、差作
文的各种表现，剖析考研作文的命题规律，并对最新的
2004
年考研作文
进行精评细说。
“
知己知彼
”
才 能
“
百战不殆
”
！
作为阅卷老师， 评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题，是否符合题意的要求，然
后看语言表达是否
清楚、
连贯、
正确，
语言基本功是否扎实，
根据内 容、
文字、
句子和用词，
采用通篇分档计分，计分标准如
下：
（一）评分原则和方法
1.A
节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、
格 式
和语域的
恰当。
对语法结构和词汇多样性的要求将根据 具体试题做调整。
允许在作文中使用提示语中
出现的关键词，但使用提示
语中出现过的词组或句子将被扣分。
B
节作文的评分重 点在于内容的完整性、
文章的组织连贯性
、
语法结构和词汇的多样 性
及语
言的准确性。
2.
评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人
员在档内有
1-3
分的调节分。
3.A
节作文的字数要求是
100
词左右。
B
节作文的字数要求是
160-200
词。文章长度不符合
要求的，酌情扣分。
4.
拼写与标点符 号是语言准确性的一个方面。
评分时，
视其对交际的影响程度予以考虑。
英、
美拼写及词汇用法均可接受。
5.
如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
（二）一般评分标准
第五档
A
节（
9-10
分）
B
< p>节（17-20
分）
很好地完成了试题规定的任务。
---
包含所有内容要点；
（老马说过 ，要内容与形式的统一。不仅要有华丽的句型，还要把
跟主题相关的文字加进去）
---
使用丰富的语法结构和词汇；
（通篇简单句能拿到高分？金翅对这种说法，不能苟同）
---
语言自然流畅，语法错误极少；
---
有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；
---
格式和语域恰当贴切。
对目标读者完全产生了预期的效果。
第四档
A
节（
7-8
分）
B
节（
13-16
分）
较好地完成了试题规定的任务。
-
--
包含所有内容要点，允许漏掉
1
、
2
个次重点；
---
使用较丰富的语法结构和词汇；
---
语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误；< /p>
---
采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；
---
格式和语域较恰当。
对目标读者完全产生了预期的效果。
第三档
A
节（
5-6
分）
B
节（
9-12
分）
基本完成了试题规定的任务。
---
虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；
---
应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；
---
有一些语法及词汇错误，但不影响理解；
---
采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；
---
格式和语域基本合理。
对目标读者基本完全产生了预期的效果。
第二档
A
节（
3-4
分）
B
节（
5-8
分）
< p>
未能按要求完成试题规定的任务。
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-
漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；
---
语法结构单调、词汇项目有限；
---
有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
---
未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；
---
格式和语域不恰当。
未能清楚地传达信息给读者。
第一档
A
节（
1-2
分）
B
节（
1-4
分）
< p>
未完成试题规定的任务。
---
明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；
---
语法项目和词汇的使用单调、重复；
< p>
---
语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；
< /p>
---
未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
---
无格式和语域概念。
未能传达信息给读者。
零档
（
0
分）
所传达的信息
或所使用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。
此外，作文的字数也有规定，要求不少于
200
字，长度的具体计分标 准分析：
151-160
词：扣
1
分
141-150
词：扣
2.5
分
131-140
词：扣
4
分
121-130
词：扣
6
分
111-120
词：扣
8
分
101-110
词：扣
10
分
100
词以下：扣
12
分
最后，向大家通报一下
“
差作文
”
的种种
“
劣迹表现
”
，请大家注意。
1
）不通顺，无段落，无结构，无明显主题；
2
）笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误；
3
）不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；
4
）乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起
（金翅认为，所谓模板得低分，
不是模板的问题，
而是你 没有使用好模板，
不管什么主题都
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