梦想人生描写花的作文6篇

2020年12月30日发(作者：祁建华)

描写花的作文

6

篇

描述花的作文：

花

春天来了，

美 丽而看不见的春姑娘来临了，

她把绿撒向了大地，

她把绿撒向了

< br>森林，她把绿撒向了人间。小树挺起腰，理解春风的爱抚，小花昂起了头，理解

阳 光的洗礼，小草站起来，理解春雨的冲洗。

在学 校的草坪上，

小白杨长出了翠绿的叶子，

软绵绵的草丛中点锐着美丽的鲜

花。

一天放学以后，我和跃旋， 和粉铃在学校玩。

“跃旋、粉铃，我们来玩好人捉

坏蛋怎样样”？“行啊 。

”他们两个异口同声的说。

“那么我和粉铃当好人，跃旋

当坏蛋。

”就着样我们玩了好一阵子，这时候，那大片的草坪被我们踩垮了，花

也被我们踩倒了，

我说

“快走，

要不被老师发现那就遭了 ”

，

跃旋拦住我，

说

“不

许走，

”我不管三七二十一，我拎起书包就走。

等第二天回教室，老师讲了一个故事：

“昨日有三个同学在学校的草坪上玩游戏，

他们在玩的时候把草坪上的草和花

到踩倒了，

有两个人承认了错误，

并把花草给扶了起来又围上了围栏，

插上了

‘爱

护花草

'

的木 牌……。

。

老师讲事情不就是昨日的那件事吗？之后老师又说

“另 一

个背起书包就走，对于着个事情，两种态度，哪种态度好呢？我低下了头。

< p>

下课后，跃旋、粉铃走过来说，知错改错不算错，我们原谅 你了，我半天才说

出一句话“我要向你学习”

。

花儿迎着阳光又盛开了，我们迎着阳光茁壮的生长着。

描述花的作文：

花

有人说，

花开 得最美的时候，

不是它悄然绽放的精心一瞬，

也不是它开得如火

< br>如荼的艳丽时分，

而是在它即将回归大地时，

每一朵碎瓣都飘洒在空中的洋 洋洒

洒。于是便有了花落泪眼，便有了红消心殇……

花，开在飘落时。

正是因为短暂而华丽的生命，

这一遭才会觉得不枉此行，

因为对繁 华的无所眷

恋，

才会洒脱地飞回梦想最开始的地方，

以为 这样人们也能仰天大笑出门去，

以

为如此人们就能够将深埋心底的清新释 放，

只是我们猥琐又龌龊，

不敢去应对

过

滤繁荣惨痛过程。

．

花开时，

有好多好多人为她们吟咏哀叹，

< p>只可是，

开了便罢了，

颂过就足以了，

当她们由惊世 的美艳变得枯萎的时候，

便不在有人愿意接近她们了。

于是便有了

飘落时的黯然神伤，便有了埋葬时的独自彷徨，有了濒临死亡的冰冷与严峻。

风轻轻扶过面颊，像是灵巧的手转动丝绸一样清然。

花开了，好完美美。

花落了，好清好静。

花开过，又落下，有一种心殇久久无法抹去。

< /p>

人，总会飘过生命的繁华与荒芜抵达终点，那时，会不会想起在徒中，有过完

美的错觉，那是上苍赐予的举世无双的伤悲。

心痛地看着花瓣一片一片地碎在风里，然后被忧伤肆意地撕碎，抛向天空时，

灿若笑靥。 而我们傻傻地看着天空，看着花朵，看着过往和虚无的一切，之后，

静默地等待，

生命给予的或悲喜交错或平淡无奇的未来。

只因为，

期许一朵最美

的花――开在飘落时那一曲绝唱。

描述花的作文：

花

我们教室里的窗台上有一盆美丽的绢花。这盆花是我们班吴雨坤捐献来的。

这盆花的花盆很特殊，

是用木头做的白色栅栏。

里面的花五颜六色的，

有白的、

紫的、红的、绿的……它的花 瓣有三层，有四片花瓣，花蕊是黄色的十分美丽。

我最喜爱绿色的叶子了！

一大片一大片挨挨挤挤的，

又粗又绿的根，

< p>中间有很

多茎美丽极了。

我还喜爱紫色的花等等。

那 里还有很像土的东西，

听妈妈说这种

土能保鲜，我很好奇……

< p>

我忽然觉得自我是那一片绿色的叶子，

旁边 的花都骄傲的说自我是最美的，

吵

个不停……

我想了一会儿，才想起我在看花。

描述花的作文：

花

这天，爷爷带我去盆景市场去观花。

< p>市场里开满了奇花异草，品种繁多，一朵朵都争芳斗艳。有的含苞欲放；有的

亭亭玉 立；有的艳丽动人。看，这朵富丽堂皇，这朵开得灿如云锦，这朵艳如红

霞，这朵楚楚动 人……真是美不胜收。

看，这这花香气袭人，使 人感到十分清新，原先是茉莉花；再看，这花红如胭

脂，可比的上太阳，哦，原先是太阳 花；再看，这花花洁如玉，比的上一轮

明月，哦，原先那是水仙花。这花紫得幽静，原先是紫罗兰；

这花蓝如大海，是兰花草！

朵朵花竞相开放，让人看得眼花缭乱。

傍晚到了，我和爷爷走出花的海洋，我还回忆起那段开心的时光。

描述花的作文：

花

落下，不后悔，因为花开过。

春 雨如丝，润物无声，染绿了小草，滋润了大地，唤醒了花骨朵，一颗颗花苞

有了春风的滋 润；

有了阳光的普照，

就这样绽放了，

你看她们扬起的一张张灿烂

多姿的笑脸，这不就是美丽的春天吗？

然而你可明白，

花儿为了这天，

她们浸透多少奋斗的泪水，

洒遍了多少辛勤的

血雨。

当花儿还是一粒种子时，

瑟瑟秋风便将她们吹向大地的各个角落，

她们落

地了。各种昆虫和鸟儿 又将眼光投向了她

们，她们当中的一部分成了觅 食者的美餐。寒风凛冽，昆虫被赶进了洞穴，鸟

儿被逼向了南方，

同时也将种子推向了死亡的边缘，

她们之中的一部分 又将被寒风吹向更遥远的

天边，

另一部分则永远的被冰雪禁锢，

但无论经历多少痛苦的历险，

她们永远坚

信：冬天来了，春天还会 远吗？

冰消雪融，

草长莺飞，< /p>

种子发芽了，

吐绿了，

花儿要开了，

但早春黑夜的寒 风，

悄然而至的大雨，

又一次让她们这些尚未张开的笑脸去理解风雨的洗 礼，

这时花

苞落了。

< /p>

风停了，雨住了，太阳出来了，这时，引来一只只蝴蝶为她翩翩起舞，招来群

群蜜蜂为她歌唱：春天美，春雨妙，春天的花儿竞相开放，她们最后成功了！

大雁南飞，

落叶归根，

秋来了，

秋风像扫落叶一般，

她们被风儿卷得漫天飞舞，

但那景象却是 如此的凄美，

只因为她们奋斗过，

她们成功了，

更将自我最美的一

面留给了春天，留给了大自然。

花落了，正因为花开过……

描述花的作文：

花

我家阳台上有许多的花，有百合、玫瑰、墨菊，这些花五颜六色，绚丽多彩。

洁白而优雅的是百合，

百合花的根像大蒜瓣一样，< /p>

能够食用，

据说它的营养价

值很高，还能够药用。百合花长 着一根很长的茎，茎上有许多嫩绿的叶子，百合

花到了必须的时茎的最顶端挂着许多铃铛 似的百合花。它们成螺旋状分布。

．

候，花骨朵自然就 会炸开，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄

蕊。我们家的百合花叫做火 百合。火百合是红色的，花瓣上有许多小黑点点。有

的百合花都开谢了，

只剩下一根雌蕊。

百合花的每片叶子上都有一个黑色的种子。

百合花生命力坚强，不怕太阳晒，也不怕雨水打。不管天气再怎样干 旱，它照

样亭亭玉立。

清新的是吊兰，

它外型美观，

像一个亭亭玉立的少女，

深绿色的又 细又长的叶

子没精打采地低垂着，

好像一群做了错事的孩子低着头站在老 师面前。

一阵微风

吹过，

低垂着头的叶子的都随风摇曳起 来。

吊兰的茎十分修长，

它大约长

50

――

60

厘米，它从一片片叶子中高挺而出。而在茎上的一小簇叶子底部，有一个粗

粗的，矮矮的东西，那就是吊兰的根。这个根一旦扎到泥土中，就会快速生长，

一盆崭新的吊兰又会生长出来吊兰的花瓣白白的，

每一篇花瓣都像一个椭圆形的< /p>

木瓜，而黄色的花蕾点缀其中，低下头一闻，淡淡的清香使人神清气爽。绿色的

< p>
叶子衬托着这白色的花瓣，

既秀丽又淡雅。

嗬，

真像 一个下凡到人间的

“花仙子”

呀！

吊兰的花虽然小，

但也会放出光彩！

学习也是一样，

只要努力，

就会放出

光

彩！

．

20 XX

—

019

学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革

为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。 努力实现教学创新，改革教学和学

习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。 同时，以新课程理念为指

导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学 方法和学习方式

的研究。

正

确处理改 革与发展、

创新与质量的关系，

积极探索符合新课程理念

的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主

要工作一、

教研

组建设方

面：

、

深入学习课改

理论，

积极实施课改实践。

、

以七年级新教材为

“切入点”

，

强化理论学习和教学实践 。

、充分发

挥教研组的作用，把先进理念学习和教学

实践有机的结合起来，

做到以学促研，

以研促教，

真正实现教学质量的全面提升。

、

强化教

< p>学过程管理，

转变学生的学习方式，

提高课堂效益，

规范教学 常规管理，

抓好“五关”

。

（）备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案，提

倡其他教师备

详案。要求教师的 教案能体现课改理念。

（）上课

关。

（）作业 关。首先要控制

学生作业的量，

本着切实减轻学生负担

的精神，

要在作业批改上狠下工夫。

（）

考试关。以确保给

学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝

聚力，培养组内老师的团结合作精神 ，做好新教师带教工作。

二

、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围

。特别要把

起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强 集体备课共同分析

教材研究教法探讨疑难问

题由备课 组长牵头每周集体备课一次，

定时间定内容，

对下一阶段教学做到有的放 矢，

把握重点突破难点、

教研组活动要有计划

、

有

措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展

听评课活动，每位教师听课不少于

20

节，青

年教师不少于节，兴“听课，评

课” 之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加

强与兄

弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索 ，

重实效的原则，

在总结上一学年经验教训的前提下，

出 色地完成

各项任务。

校

内公开课活动

计划表日期周次星期节次开课

人员拟开课内容

10

月

127

四

王志忠生物圈

10

月

137

五赵夕珍动物的行为

12

月

114

五赵夕珍生态系统的

调节

12

月

2818

四朱光祥动

物的生殖镇江新区

大港中学生物教研组

xx-

20X

< p>下学期生物教研组工作计划范文

20X

年秋季生物教研组工作计

划化学生

物教研组的工作

计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教

研组工作计划

20X

年化学生物教研组计划

20X

年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX

—

019

学年度第二学期高中英语教 研组工作计划

XX

—

XX

学年度第二学期高

中英语教研组工作

计划一

．

指导思想：

本学期，

我组将进一步确立以人为本

的教育教学理论，

把课程改革作为教学研究的中心工作，

深入学习和研 究新课程

标准，

积极、

稳妥地实施和推进中学英语课程改 革。

以新课程理念指导教研工作，

加强课程改革，

紧紧地 围绕新课程实施过程出现的问题，

寻求解决问题的方法和

途径。加强课题 研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研

究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，

进一步提升我校英语教

师 的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的

力量。

二．主要工作及活动：

．加强理论学习，推进新课程

改革。组织本组教师学

习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全

< br>组教师进一步学习、

熟悉新教材的体系和特点，

探索新教材的教学模式，< /p>

组织好

新教材的研究课活动，为

全组教 师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂

教学常规，

提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和

“礼嘉中学课堂教学十项

要求”

。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上， 抓好上

课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学

效率。加强教学

方法、

手段和策略的研究，

引导教师改进教学方法的同时，

引导学生改进学习方

法和学习策略。< /p>

．加强课题研究

，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，< /p>

提升教师的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到 有计

划、有研究、

有活动、有总结，并在此基础上撰 写教育教学论文，并向报刊杂

志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇 报课计

划，并组织

好听课、评课等工作。三

．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题

组工作计划和本学期公开课名单。< /p>

三月份：

、组织理论学习。