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关于乐于助人的作文
关于乐于助人的作文
20
篇
关于乐于助人的作文(一)
:
助人为乐的同学
瞧,他走来了。
一双大大的眼睛,散发出和善的光芒 ,矮矮的个子,瘦瘦的身材,他就是我
的同学李刚。
只要一提起李刚,< /p>
大家准会啧啧的称赞,
夸他是个助人为乐的人哩
!
就说那件事吧。陈明因为跑步时不细 心摔倒,轻度骨折。动完手术后,他爸
爸每一天都用自行车接送他。可是一天放学很久了
,天色渐渐暗了下来,教学楼
也变得黑乎乎的了,可陈明爸爸还没来。陈明急得像热窝上
的蚂蚁
---
团团转。
刚做完值日的李刚见了想:天这么
晚了,陈明的爸爸还没来,他独自一人在教室
里怎样办对我背他回家吧
!
说干就干,李刚走过去,热情地对陈 明说:我来背你回家吧
!
陈刚客气地说:
不用了,我等爸
爸来
!
你爸爸可能有事耽搁了,还是我背你回家吧
!
李刚不容分说
弯下腰把陈明背在背上,往他家走去。李刚身体矮小,背上了陈明,仿佛
被压得
更矮了,每一步都是那么艰难。来到楼梯口,李刚每下一个台阶脚便软了一下,<
/p>
有几次想把陈明放下,可一看到他那摔伤的腿,身上仿佛又增添了一股力量。最
终,李刚把陈明背到了他家。这时,他红扑扑的脸上挂着晶莹剔透的汗珠,衬衫
湿了一大半,双脚像灌了铅似的。陈明感激地说:多谢你送我回家
!
不用谢< /p>
!
李刚
笑了笑,摆摆手说。陈妈妈扶着儿子,连声道谢:李
刚,你真是个助人为乐的好
孩子
!
他爸因临时有事,去迟 了,多亏了你
!
瞧你累的,来,一齐吃晚饭吧
!
不 用
了,阿姨,再见
!
李刚说着,头也不回地往回跑了 p>
!
李刚,真是个助人为乐的好孩子,难怪大家见了他都啧啧称赞。
关于乐于助人的作文(二)
:
乐于助人的我
我不仅仅聪明活泼,还很可爱,是个乐于助人的小女孩。
我的同桌忘记带本子了,我主动借给 他本子用;我最好的朋友铅笔断了,我
把铅笔借给她用;新来的同学,我借给她课外书看
;美术课的时候,我还借彩笔
给其他同学。乐于助人是我的特点。
记得在我上幼儿园的时候,一天,下 了很大的雨,我的好朋友王星宇没有带
伞,我还帮她打伞呢。她个子比我矮一点,所以打
伞的时候比较方便,为了她的
安全,我让她站在我和妈妈中间,也好让雨不要淋到她,让
别人不要碰到她。最
终,我们都没有被雨淋,她很高兴,我也很开心。
我异常喜欢帮忙别人,我也得到过很 多朋友的帮忙。妈妈以往对我说:帮忙
别人就是在帮忙自我,就等于为自我铺了一条好路
。所以,我会继续做一个乐于
助人的好孩子。
关于乐于助人的作文(三)
:
乐于助人的我
大家好
!
今日我就让你们瞧瞧乐于助人的我。
我有着浓浓的眉毛,眉毛下头是大大 的眼睛,眼睛上戴着银黑色的眼镜,我
还有翘翘的鼻子,小小的嘴巴。超级帅
一天午时,下起了狂风暴雨 雷声轰鸣。我看见一位骑着三轮车右手拿着个伞
竭尽全力的骑着,只见三轮车缓慢地走着
,我飞快地跑了过去,老奶奶骑着我推
着。老奶奶似乎不明白
我推着,只见三轮车越来越快,就这 样我推到了老奶奶的家门口,就在这一
瞬间,老奶奶才回过神来,明白是我辛辛苦苦帮他
推车,那时的我是汗流浃背,
老奶奶向我走来抚摸着我的脸,笑着说:孩子你辛苦了
p>
!
听了这句话的我变笑了
起来,我在心里说:我以后要常常乐
于助人
!
这就是乐于助人的我
!
关于乐于助人的作文(四)
:
乐于助人的我
两根乌黑的麻花辫,头上有整齐的刘海。一双亮晶晶的大眼睛, 小小的嘴,
这是谁呀?哈哈,猜不到吧!当然就是我了。
我叫郑彦露,今年九岁了,在文三街 小学上三年级。我很温柔可爱,是个乐
于助人的小学生。
一天中午,我吃完饭,在学校走廊上 玩,忽然我看见有一个比我小的小朋友
摔倒了。我看见了,赶紧跑过去,细心翼翼地把小
朋友扶起来,关心的问:小妹
妹,
疼不疼?你要去医务室看一下吗?我看 见小妹妹一向在哭,
没有回答我的话。
我想应当很严重,就赶紧扶她到医
务室去了。医务室教师说:没关系,只是擦破
了一点皮,过几天就好了。我松了一口气,
小妹妹也不哭了。
这时上课铃响了,我把小妹妹送到她的教室门口,我才回了教室,我迟到好
几分钟。班主
任教师问我:你为什么这么迟才来上课?,我把刚才发生的事向教
师汇报了一遍,教师和
同学们都夸我真善良。
这就是我,你们喜欢我吗?
关于乐于助人的作文(五)
:
乐于助人的同桌
在童年时代,
每个人都会有一个与你一齐上课的 同桌。
有的同桌会调皮捣蛋,
有的同桌会文静乖巧而我的同桌,是一个乐
于助人、心地善良的小女孩。
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这个小女孩的名字叫许慧琳。她的穿着十分朴素,黑黑的皮肤,一双炯炯有
神
的大眼睛嵌在一张苹果脸上,樱桃般的小嘴巴能说会道。她是班上的尖子生,
学习成绩在
班上名列前茅
!
我 十分喜欢这个同桌,因为她很乐于助人。只要别人有困难,她就会帮忙。
记得那一天是周
三,数学教师布置了几个题目作为课外作业。大家吃好饭后,就
纷纷动笔做了起来。我做
着做着,突然遇到一个难题,挡住我的思路。我试着用
各种方法都无法解答
!
于是,我就去问其他的同学如何解答。可是,有的同学不
会,有的同
学很保守,做好了不愿意教我
!
我愁眉苦脸地回到座位上,用笔头轻
轻敲打着脑袋,仔细地想。许慧琳见我如此伤透脑筋,就主动教我。可她并没有
像有些同学直接把做好的作业递给我抄,而是拿起草稿纸和笔,帮我分析,仔细
为我解
读这道题。她一边说一边写,教得可认真了。我也在认真地听,仿佛她是
一位细心教导我
的教师,而我是一名遇到困难无法解决的学生。她亲切地说:刘
娇,下次你遇到这个题目
,必须要记住我今日教你的方法,如果又遇到这样的题
目你还不会写,
我 就不教喽
!
嗯,
我已经记住了,
真是太多谢你了< /p>
!
我自信地答道。
她说不用谢,帮忙他人自我也欢乐嘛
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!
这样,我在同桌的帮 忙下,顺利的完成了一道难题
!
我拥有一个乐于帮忙她
人
的同桌真是很幸福
!
关于乐于助人的作文(六)
:
乐于助人的我
我是一个乐于助人的小女孩,看看下头的故事,你们就明白了。
有一次,我回古井玩,坐着公交车, 正好在一个站上有个老奶奶上了车,可
车上的空位一个都没有,并且老奶奶拿的东西又多
,过了很长时间还是没有一个
人让我。我看见了,连忙扶老奶奶到我的座位去,对她说:
老奶奶,您坐吧!老
奶奶说:不用了,你坐吧,好孩子,多谢了!我连忙说:不,还是你
坐吧!给老
人让座是我应当做的!车上有许多人看到了这场景显得十分后悔。
我还是个粗心大意的小女孩。 比如有一次,我把拔字写成了个拨字,害得被
教师骂了一顿。
我是一个乐于助人可是有点粗心的女孩,我必须会把缺点改正的。
关于乐于助人的作文(七)
:
一个乐于助人的人
在我的身边有一个乐于助人的人,那就是我的爷爷。
说起爷爷,他一向乐于帮忙别人。就说有一次,我和爷爷到农贸 市场去买小
菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时,我突然看到市场门口
的
地上坐着一个老人。他的手一只断了,一只手指不全,并且两只脚都残废了,不
能够工作。他在不停地向人们乞讨,不停地说:先生,小姐行行好,可怜可怜我
这一个残疾人,给一口饭吃吃,给一点钱用用人们从他的身边走过,没有一个向
他看一眼,更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时,爷爷走过去,
站着问他
:你是哪里人怎样会残疾的那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就
毫不犹豫地把袋中
用来买小菜的钱都给了他,说:我仅有这一点买小菜的钱,都
给你了。稍微帮忙你一些。
那人不停地说:多谢,多谢,你这位好心人必须会有
好报的。
然后,爷爷对我说:婷婷,此刻我们 只能够回家去了。今日,我们就少烧一
点小菜来吃,好吗好在昨日还有一些菜留着,今日
只要热一热就好吃了。我说:
爷爷,你又不认识他,为什么要把袋里的钱都给他了爷爷说
:他是残疾人,不能
够靠自我的劳动来养活自我,我们应当尽一点力来帮忙他。你说对吗
噢,爷爷,
我明白了。以后我也要像你一样来帮忙那一些残疾人。对,你真是我的好孙女
!
说着,我们就往回走了。
关于乐于助人的作文(八)
:
乐于助人的我
我是五年级的学生,我有一双炯炯有神的眼睛,长长的睫毛,高 高的鼻梁。
长得高高的个子,有着一头乌黑亮丽的头发。我是乐于助人的女孩。
记得有一次,我在马路边看 到一个老人,那个老人面容憔悴,看起来是很久
没有吃东西了。我看到如此场面,心里觉
得很不是滋味,便想走上去看看老人究
竟怎样了。我去问了问老人,老人声音听起来低沉
,说了一句:小朋友,我年老
了,走路时不细心摔了一跤,手受伤了,没有什么大碍的,
你不用担心。我听了
后,很担心地问:怎样可能呢?老人你看你摔得这么重,手必须很痛
,我怎能不
担心呢?然后老人说了她的遭遇。我明白事情后十分同情这位无助的老人,便
把
老人带到家里。我先用清水帮老人洗伤口,随后给老人用药,给老人擦脸、洗脚
我又给这位老人拿了一些好吃的东西,帮老人充饥。老人吃完后看起来脸色好多
了。我便让老人留宿在我家一晚上。
第二天,老人说她想出去外面散散心,我在家反正也没有什么事 做,老人老
了,行走也不方便,我便答应老人陪她出去走走。老人边走边说:其实小朋友
,
我很感激你对我如此的照顾,一般人必须没有你这么乐于助人,这么热心去帮忙
别人。这事我必须要重重表扬你我很谦虚地说:老人,你不用这么客气,这些都
是人人都应当做的!俗话说:尊老爱幼我们都应当去为老人做这些事情,这是本
分。
瞧!这就是我,一个乐于助人的我!
关于乐于助人的作文(九)
:
乐于助人的她
她,一头乌黑透亮的头发,经常扎成 马尾辫,一双如潭水一样清澈,明亮的
眼睛,镶嵌在白白。圆圆的脸上。还有她那说起话
来,滔滔不绝的嘴巴,笑起来
如阳光一样灿烂
她的优点很多,但乐于助人是她最大的优点。
记得有一次,我,她和一些朋友们一 齐去街上买零食,正在路上边走边说开
心地聊着,突然听见前面传来孩子的哭声,我们向
前望去,才发现前面有个小弟
弟摔伤了,可怜兮兮地趴在地上大声地哭着,她的脚步不由
自主得慢了下来,频
频回头张望,朋友们催促她:我们走吧,别管他了
!
但她毫不犹豫地回答:急什
么,没有看见那个小弟弟摔得多厉害我们就这
么不闻不问,你心里能过得去吗听
了她的话,我们羞愧地低下了头。
我们赶快飞奔过去,
把他搀扶起来,
扶到了路边她关心地询问小弟弟的伤情:
你没事吧疼不疼
一看他的伤处沾满了泥污,
她竟毫不犹豫地掏出自我不舍得用的
新手帕,
仔细地给小弟弟擦着,还耐心地说:别怕,没事,姐姐会细心的,不会
弄疼你的小弟弟一
脸感激的表情,有连忙道谢说:多谢你,大姐姐她听了不好意
思得笑了笑
给小弟弟清理好伤口后,又扶起小弟 弟,送他回家,在送他回家的路上我们
边走边笑,欢声笑语,在这欢声笑语中,掺杂着她
安慰小弟弟的声音,她还一边
说着:今日真开心,帮忙了别人,今日是最完美,开心的一
天
!
朋友们也连连点
头,嘴里还嗯嗯的说着,表示赞同<
/p>
这就是心肠善良,乐于助人的她。
关于乐于助人的作文(十)
:
每一位学生都会有一两位在自我脑中 印象深的同学。
向他学习好习惯和好品
质。我印象最深的同学是吕幸斌。
今日上午第一节课 ,
英语教师向余毛毛讨昨日上课让他把
u3a
部分抄的
< p>2遍,
余毛毛没抄,并且唯一的抄写本也被教师收去了,这下可急坏
了余毛毛,忙向周
边的同学借白纸。可是却没有借到,仅有吕幸斌出手大方,借给了余毛
毛,这才
让他松了一口气。可我心里清楚得很,我书包中有几张白纸,但我却没有拿出来
给余毛毛,让他快一些完成这项作业。就是我为了自我的一点私处平日里,我老
帮倪婷对付余毛毛,可最终还是让余毛毛痛苦不堪,苦笑不得。并且余毛毛有时
< br>他总总会看见我上课一认真听讲的样貌来嘲笑我。我生气了,就打了他一下,他
又
还了我一下,这样我们就打了起来。
送人玫瑰,手留余香。这是我们四年级在品德的一节课上学的,难道我那课
没学吗我在心中不停地反思,
为什么我就不能为自我的品质而多做点儿好事呢让
余毛毛也发现我好的一面。
乐于助人是一种美德,它不仅仅能让同学之间友好相处,也能让自我的心灵
充满欢乐与善良
!
关于乐于助人的作文(十一)
:
乐于助人的她
在我们班乐于助人的人很多,但周可薇最热心。别人遇到了困难,可薇总能
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