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老师谢谢您
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关于感恩的作文
如果我们是花儿，老师就是园丁，辛勤的哺育花儿。老师
就像蜡烛一样，燃烧了自己，
照亮了别人。
是 老师，教导我们怎样做人；是老师，传递给我们丰富多采
的知识
……
那年我读四年级，一 个阳光明媚的日子，我打算去找伙伴一
起出去玩。
在路上我停停走走，< /p>
东张西望，
嘴里还哼着小歌曲呢！
不知不觉，我来到了小伙
伴所住的小区里。走着走着，我看见一
个宽大的草坪，草坪上插着一块木板，上面写着：
请爱护花草，
不要随意踩踏！我心想：不踩草坪过去，还得绕一大圈，那多累
呀，况且很浪费时间，记得有人说过浪费时间等于谋才害命嘛！
于是，我视
而不见，旁若无人的踩着草坪过去了。
“**”“
奇怪了，
谁叫我呀，不象伙伴的声音，但又很熟悉。
”
我自言自语的说。
我怀着好奇心回头一瞧，
竟然是语文黄老师。
我想：
这下 可坏了，
踩草坪可不是一件，这下要挨批了。黄老师走了过来，和颜悦色
的对我说：
“**
，你不应该踩草坪
……”
黄老师竟然没批评我，真
是出忽意料，
黄老师说的每一句话，
每一个道理都让我心服口服。
从此，我再也没有随意的踩草坪了。
黄老师，谢谢您！这件事只是您对 我的教育中的一小个，您
的恩惠，我感激不尽！
老师谢谢您
3
老师您是辛勤的园丁用汗水滋润了我们，
您把知识
毫无保留的给予了我们。老师，您是是神圣的，是伟大的，是高
尚的。您为我们付出的太多太多，日日夜夜地操劳着，夜以继日
地忙碌着。
【孩子，这些话语虽然是你的内心体现，但是要注意
措辞，简单的重复这些赞美的语言
，并不是一种好的表达！有时
一句话就可以点明主旨了。
】亲爱的老师我 怎能忘记您。
还 记得刚踏入五十七中的时候，看着那宽阔的操场，忙碌的
老师，陌生的同学，兴奋中有一
丝害怕，害怕中有一点紧张。那
时的我还不懂什么是初中生活，
就由于我 的身体原因离开了只生
活了一个月的班级。
如今的我虽然身体还未痊愈，但又回到了五十七中，看着熟< /p>
悉和陌生的同学，心中万分紧张。
【语言稍显重复，可以只说明
< p>自己由于身体原因休养了一段时间，回到学校后的感受。
】刘老
师，还记得您上第一节课，是您温柔的眼神，生动的话语，使我
心中的紧张放松了许
多。
还记得您上一次找我谈话，
使我懂得了
如何与别人交
流。
【这应该是大家最想知道的故事，刘老师怎么
温暖了你的心灵，
所以要把故事叙述的详细生动。
这里需要变成
两个时间，
注意写到刘老师的时候的细节刻画。
这些才是文章的
重点。<
/p>
】您的爱，如同春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，
比父爱更加严峻，
比母爱更加细腻。您的爱，是天下最伟大最高
尚的。
您如同一支烛燃烧了自己却把光明 奉献给了别人。您是春天
里的细雨，滋润着我们。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，
是雾海中的指航灯灯。
【还是那句话，只有表扬的语言，而没有
具体的事件，感觉较为空洞。所以还是删去。
】老师，谢谢您！
< br>是您给了我自信心与勇气。
是您为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，
老师！
【点题句不错。如果单看这句话没有问题，如果结合文章
< br>的话就有问题了，
因为没有具体的事件讲述，
所以我们不知道你
< p>为什么会总结出这一句话来。
】
整体评价：
宝贝，你的学习态度和学习热情，老师都很欣赏。同时写作< /p>
这方面，建议你能注意以下这两个方面：
1
、写作前先列提纲，想好要写什么事件来反映主题；
2
、选择事件里能够体现中心的一两处细节展开刻画。
老师谢谢您
4
在我的学习过程中，
有许多老师教过 我，
但令我印
象最深的就是吕老师了。
吕老师个头中等，
脸上总是带着亲切和
善的笑容，
柳叶眉下嵌着一双水灵灵 的大眼睛，
眼睛里流露出特
别温暖的光芒。她讲课幽默风趣，常常把我们
逗得哈哈大笑。下
课时，她喜欢和我们一起聊天，一起玩耍，我敢保证，同学们都
很喜欢她。
< /p>
吕老师的笑容可好看了，课堂上只要她微微一笑，眼睛弯得
月牙似的，
班里的气氛马上变得活跃起来，
同学们争先恐后地发
言，
各抒己见。
每当这时，
老师会经常走到我们身边，
弯下 腰来，
拍拍这个同学的肩，摸摸那个同学的头，再报以甜蜜的微笑，或
< br>者冲你高高竖起大拇指。
此时此刻，
同学们的心里别提多自豪啦！
吕老师从不给我们多布置 作业，但我们的知识和能力都提高
了许多。
为什么？这是老师精心培育我 们的结果啊！
每天她都要
精心备课，认真批改作业、辅导学生。吕老师带
领我们在知识的
海洋里遨游，让我们明确奋斗目标，教我们学会感恩，在我们心
里播下快乐的种子
……
您说，她为我们付出的
.< /p>
汗水和心血，我
们怎么能忘记呢？
吕老师就像太阳，给予我们阳光般 的温暖；吕老师就像勤劳
的园丁，
给我们这些小树苗浇水、
施肥，
让我们获得丰富的营养；
吕老师就像一部百科全书，带给我们无
尽的智慧和力量。也许，
比吕老师优秀的老师有很多，但在我们心中，只有她最美丽。<
/p>
吕老师，您让我们 拥有知识，明白做人处事的道理，在成长
的道路上获得快乐和启迪。您对我们的爱深似大
海，高如蓝天。
秋风送爽，桃李芬芳，我们全班同学衷心祝您幸福快乐！老师，
谢谢您！
老师谢谢您
5
在我的脑海里，
给我印象最深刻的人是我现在的班
主任
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舒老师。
< /p>
她中等身材，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛；高高的鼻
梁上驾着一副眼
镜，薄薄的嘴唇。在我心中，她是美的化身，是
智慧的化身，是一盏明亮的灯。
虽然舒老师现在生病住院 了，
但她在学习中对我的严格要求，
在生活中给予我们无微不至的关怀仍
历历在目。
记得 在一次语文课上，我在桌下玩爸爸给我折的纸青蛙。突
然舒老师来到我的身边，轻轻敲了
敲桌子，好像在说：
“
陶陵隆，
上课要专心哦！不能开小
差！
”
我的脸一下子红到耳根，立即收
回我的双手，认真
听老师讲课。
那 是在上学期，
我突然肚子痛，
舒老师一边要照顾生病的我，
一边还要给同学们上课。
当她通知爸爸之后，
告诉爸爸她把我送
到医院看医生，而那时我却需要打点滴。天慢慢地黑了，她就把
我委托给她熟识
的那位医生，
匆匆回学校忙自己的事。
后来天竟
下起了雨
，雨点由小到大，滴滴嗒嗒的雨声敲打在我的心上，我
想：完了，这么大的雨，不仅爸爸
无法来接我，老师可能也不会
来了。
我打完点滴该怎么办呢？在我忐忑不 安之际，
舒老师冒着
雨骑着自行车来了，她脱下雨衣，捋了一下额前的头
发，我看见
了她一脸的水珠，我不知道那是雨点还是汗水。而且她的裤脚、
鞋子全湿了。听着雨点敲窗的声音，看着她气喘吁吁的样子，我
的眼泪在眼眶
里直打转。我多么想扑进她的怀里，告诉她，老师
——
妈妈。但我忍住了 ，因为我知道在她的眼中、心中，装的不
仅只有我一个，还有我们的全体同学
日复一 日，年复一年，舒老师不仅无私地向我们传授文化知
识，还教我们如何做人。她就像一支
蜡烛，默默地燃烧着自己，
为我们照亮前进的道路。
此时此刻，我想对舒老师说：老师，您辛苦了！谢谢您！
老师谢谢您
6
您辛苦了，为了我们这个班的学生，呕心沥血，经
历多少个不眠之夜，付出了多少心血与汗水。
往事历历在目：当吴宁因肺炎住进医院落下很多功课时，您< /p>
不顾辛劳帮他补课；当王志润心情不好而焦躁时，您耐心劝导，
让
笑容一次次绽放在他的脸上；
当周翠成绩下降时，
您焦急万分，
< br>与他一起分析原因
………
。
当拿到入学通知书的那一刻，我的泪水夺眶而出，泪水中我< /p>
仿佛看到了您伏案备课的情景，
仿佛看到了您在课堂上教育我们
< p>是期望的眼神，仿佛看到了您知道我们取的好成绩是欣慰的笑
容
。
。
冰心说过：
‘
‘爱在左，同情在右，走在生命路 的两旁，随时
撒种，随时开花，将这一径长途点缀的香花弥漫。
这不真实教书育人的真实写照吗？ 我就是这其中的一朵花，
现在已被您呵护着茁壮成长，
六年级的那节演讲 课是我至今难以
忘怀。
那节课的内容是一次口语交际：
小 小演讲会。
当时您问道：
“
谁来第一个上台演讲？
”
教室里突然静的出奇，
同学们个个低着
头，看
着手中的演讲稿，这举动是在告诉您：
“
别请我
”
就连平时
积极发言的活跃分子也都出奇的安静起来。
我就更别谈了，
平时
就不怎么爱发言，
而且我的演讲稿里有一部分是参考
《品德与社
会》书里的，我怕同学和老师看出破绽。于是，我这手象有千斤<
/p>
重似的硬是举不起来。也许是无意，也许是有意让我锻炼锻炼，
您
请了我。
由于紧张和害怕，
我的每一字每一句都像是吐出来一
样，结结巴巴。在我心里则是十五个吊桶打水
—
七上八下。无论
我怎样想，讲的如何，您都向我微笑，对我点头，那目光，那神
情像是在说：
“
不要害怕，不要紧张，加油，你一定能行的。
”
于
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