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“
感恩老师
”
主题班会教案
七年级甲班
一、活动说明：
尊师重教是中华民族的传统美德。
现在的学生 普遍患有
“
情感冷漠症
”
，
不少< /p>
人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的
“
冷漠一代
”
。为
激发学生对老师的感激之情，
体会老师的爱与付出，
培养学生感恩的心，
学会尊
重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。
二、活动目标：
1
、通过学生回顾交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感激之情。
2
、让学生理解老师，学会感恩。
三、活动准备：
1
、赞美老师的文章每人至少一篇
2
、学生准备回忆老师关爱自己的故事
3
、音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的
窗前》
四、班会程序：
（一）、激情导入：
（背景轻音乐：《长大后我就成了你》）
主持甲、
乙：
自从离别了父母并带着父母的期望我 们步入的学校，
每天的你、
我、
他坐在教室里，
活动在校园的角角落落，
与我们朝夕相伴的便是我们可爱而
尊敬的
老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令
人憧憬而向往的
地方。
带领我们走入文学的殿堂，
去领略文学大家的风采，
去品< /p>
味诗词歌赋意味隽永；
引领我们走进数学的迷宫，
领略数学 的无穷魅力，
帮助我
们解决生活中的实际问题；
他和我们 一同穿越史空的隧道，
探求人类的起源，
了
解历史上的叱
咤风云
……
他可能是和蔼可亲，
也可能是严厉无比；
他可能是激情
澎湃，
也可能冷静如山。
无论他具有怎样 的个性，
他们永远是我们最可亲近的人
——
老师。
主持甲：
日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。
主持乙：
春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。
主持合：
老师啊，我们敬爱的老师！
< br>主持甲：
让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。
主持乙：
让我们深 深地向您鞠一躬，真挚地问候一声
——
主持合：
老师您辛苦了！
主持乙：
七年级甲班《感恩老师》主题班会现在开始
（二）、活动过程
（
1
）、回忆师恩
主持甲：
在和老师朝夕相处的日子里，
你和老师之间一定发生过许多让你感< /p>
动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今天这个机会说给我们大家听吗？
（指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言
3
到
4
分钟，师对每人发言后进行点评）
主持乙：
同学们谈起自己的老师都心怀感激，
其实我们老师就 是通过这些方
方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让
每一
个学生都能身心健康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，
又是你的益友，
同时又如你的慈母。
她们的爱如阳光一般的温 暖，
如春风一般的
和煦，
如清泉一般的甘甜，
< p>但当她和孩子共处危险时，她们能勇敢地舍弃自己的
生命，把生的希
望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。
主持 甲：
“
慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。
”
殷雪梅老师和向倩老
师用师爱铸就了师魂，
她们用自己的身体换回了九个 孩子的生命，
这就是一个老
师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个
老师在平凡中铸就的伟大。
（
2
）、感谢师恩
主持丙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润
它成长；
高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们
要用怎样的方式表
达对老师的感激之情呢？
下面请听歌曲《长大后我就成了你》
主持丁：
“
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去
……
长大后我
就成了你
”
，美丽的旋律让我想起了对我 们人生影响至大，但又默默无闻的人，
老师；
主持丙：
是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有 人把他比做
蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
主持丁：
有诗人云：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老 师崇高奉献
精神的最佳写照。
主持丙：
老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨 游；
主持丁：
老师 是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；
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