雷人语句秋天的树叶作文指导课教学设计

《秋天的树叶》作文指导课教学设计

《秋天的树叶》作文指导课教学设计

教学目标：

1

、在教师指导下，写一篇以《秋天的树叶》为题的习作，写出秋

天树

叶的形状、色彩。

2

、指导学生学习仔细观察周围树叶，能抓住特点，想象丰富，清

楚明

白、有条理地介绍。

3

、激发学生热爱自然、热爱生活的思想感情。

教学重点：写出秋天树叶

的特点。

教学难点：能做到有序观察，抓住特点，加强体验和想象。

教学准备：

1

、教师制作秋天的树叶

（

枫树、银杏、冬青、龙爪槐、樟树、红

花继

木、芭蕉、铁树、松树等

）

PPT

课件、钢琴曲《秋日的私语》、

民族音乐

《秋思》、下水文。

2

、提前一周组织学生课前观察校园、

村庄周围和学校旁金桥大道

人行

道边的树叶，采集自己喜爱的树叶。

3

、学生搜集并积累描写秋天树叶的相关语言材料。

教学时间：

90

分钟

教学过程：

一、欣赏秋天的树叶，拨动情感的心弦。

目标：创设情境，激发动机，乐于表达。

作用：引发学生对课前观察秋天树叶的回忆与感受，整体把握秋

天树叶

的特点，产生喜爱之情，使秋天的树叶成为学生由内向外，自

己想倾吐的内

容，产生习作的内驱力。

注意点：课件中的图片要是学生所熟悉的，既要有整棵树的全景

展示，

更要有树叶的特写。

观赏树叶，提醒学生注意留心各种树叶的

色彩、形

状。

1

、师述：现在正是金秋时节。课前，同学们已经在校园内、上学

路上

以及村庄周围注意观察过秋天的树叶（板书：秋天的树叶），现

在请同学们

简要交流你们看到的秋天的树叶，

从树叶的颜色、

形状或

感受等方面说一

说。

2

、学生简要汇报。

（过渡）秋天的树叶，颜色美，形状美。老师觉得秋天的树叶就

是一幅

幅画，色彩斑斓，多彩多姿。下面请同学们欣赏校园里和学校

附近老师拍摄

的一组秋天的树叶。

4

、学生欣赏秋叶。（出示课件）

在优美的音乐背景下，欣赏五彩缤

纷、千姿百态的树叶，激发学

生对树叶的喜爱之情，引导学生说出真实而独

特的感受。

5

、激发习作的内驱力。

今天这节课我们就来说一说、写一写秋天的树叶。同学们习作完

成后，

老师将以“秋天的树叶”为主题，在学校为我们班举办一个习

作展览，优秀

的习作还将被推荐到学校网站。

二、指导观察秋天的枫叶。

目标：在教师的指导下，学会按一定的顺序，抓住特点，清楚介

绍，有

序表达。

作用：指导学生学习从不同的角度观察树叶，大胆想象，渗透表

达的顺

序。

注意点：提醒学生不必拘泥于老师提供的句式，可以按照自己的

表达习

惯与方法，组织好介绍的语言，主动观察，自由表达。同时告

诉学生，世界

上没有两片完全相同的叶子，

不要只停留在一片叶子上，

要注意发现同是

一种树叶的不同的地方。

一）、观察“枫树叶”，学会由整体到部分进行有序介绍。

?观察一树枫叶：

1

、师述：首先看一树的枫叶。（出示——金黄的、红中透黄的、

火红的

三幅图）

2

、学生观察，把看到的、想到的、感受到的说出来。教师出示下

列句

式：

颜色：

（）的叶子，就像（）。

形状：

（）的枫树，仿佛（）。阳光下，犹如（）。

动态：

风乍起，树叶摇动，枫树好似（）。

2

、交流、点评。指导学生从抓住特点、叙述顺序、表达方法几方

面点评

（板书：颜色形状）

过渡：同学们对一棵枫树的观察与介绍，

抓住了

特点，

想象丰富。

下面请看一片枫叶，用同样的方法进行观察与介绍。