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秋天树叶的作文
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篇
秋天树叶的作文：
在瑰丽多姿的 秋天，
再没有比红叶更富有色彩，
更具有欣赏性的植物了。
个性< /p>
是晚秋，百叶雕残，只有枫叶，棕黄烂漫的红艳，把大地装点得分外迷人。
如果你去天平山瞧一瞧，
那里的风景更是别具一格，
令你心动。
爬上山顶往下
看，简直是枫叶的海洋！绮丽的
红色，耀眼的金黄色，红艳似火，黄如骄阳。把
平凡的山林装扮得丰富，绚丽，真是美不
胜收！如果你采下一片细细观察，那你
就会发现枫叶美得很自然，
它的叶 子上有着纵横交错的脉络，
它的外形是掌状三
裂的，
好似 一只只千姿百态的苦叶蝶。
所以，
枫叶在人们心中不但美丽而且神秘
又圣洁。
枫叶，不管在哪一个角度欣 赏，它都美！当它从树上飘落下来时，就像一只只
小船在风儿的伴奏下，一边舞蹈一边飘
落。
枫叶的美是热情的，是具有欣赏性的，是给人以期望的……
秋天树叶的作文：
秋天的一个星期日，我和爸爸妈妈一齐去公园观察那婀娜多姿的树叶。
一进公园，
我首先看到的就是一片的竹林。
我抬头望着一棵竹子上的一片片叶
子，
许多树叶有点变黄了，
有的叶子比较绿，
远远望去像一只只彩色的蝴蝶一般。
我捡起
一片树叶观察着，它的形状像我们用来包粽子的叶子一样，但是小多了。
绿色中有一点黄
黄的。用手摸，毛毛的。我闻了一下没有什么气味。
树叶落
在我的手上。
我拿着细细的观察着。
它的边缘有些不太规则的棱角，
叶子
已经黄了一点。我摸着，它光滑无毛，气味微苦。听说银杏叶能够治病。
银杏树旁有一棵高大的香樟树。下面落了
5
――
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片叶子。它像榕树叶，可又
比它
大一点。绿绿的。比较的滑。有一点清香。樟树叶能够让环境变清香。
我还见到了许多秋天的树，有的叶子像尖利的松叶，有的像扇子……
秋天树叶的作文：
秋天的树叶
几场凉凉的秋雨吹去 了夏日的炎热，
又迎来了一个金色的秋季。
秋季是收获的
季节，是金色的季节，是叶子飘落的季节。
远远 望去，
枫树林犹如一片火海，
真是
“停车坐爱枫林晚，
< p>霜叶红于二月花”。
捡起一片凋落的枫叶，枫叶火红的，叶脉显得个
性清晰，酷似手掌。风一吹，树
叶沙沙作响，像千万个小手在向我打招呼。秋风送爽，枫
叶在小女孩的手
心里，这是秋姑娘送给小女孩的一封信
;
枫叶飘落在熟睡的小狗面前，这是秋姑
娘送给小狗的一幅山水画，愿小
狗能够在梦中梦见这美丽的画面
;
枫叶飘落在大
地上，为
大地铺上了一层红地毯，迎之后祖国的栋梁之才。
秋天的枫叶是红的，
那必须就有绿色的叶子――冬青树叶。
冬青树叶四季常青，
边上那一圈花裙边儿显得刚柔相济。说它“刚强”
，那花裙边似的叶边， 怎样说
是“刚强”说它“柔和”
，那锯齿形的花边，又怎能说是“柔和” 这四季常青、
刚柔并济的冬青树叶，必须也是秋姑娘的杰作，是秋姑娘送给我们的礼物吧
秋姑娘送来的礼物当然还有银杏树叶喽。
银杏树叶呈土黄色，
边上那漂亮的波
浪形的花边，多美呀
!
一阵威风吹过，一把把小扇子从从天而降，像下了一场扇
子雨
。
秋风扫落叶，
所有的树叶都回 归大地。
人们将落叶留意翼翼地埋到大树的根部，
使它变成养料，好让大
树明年重发嫩芽，长得更加茂盛。
人们总说：< /p>
花儿很美，
大树很美，
小草很美……但叶子不是也很美吗虽然它会< /p>
凋落，但是它是为了回报大树。
让我们也做一片美丽的叶子吧
!
即使秋天过了，但看到大家学习了那懂得回 报
的精神，我们也会同样记起秋天，记起秋天那美丽的叶子
!
秋天树叶的作文：
当我发现校园里居然有如此多的枯枝落叶时，才觉察到，秋天悄悄地来临了。
秋天的景色美不胜收。田野里，高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰；果园 里，苹果
穿上了红袍，葡萄套上了紫袍。但最引人注目的，还是秋天的树叶。
秋天是树叶最美的时期。
秋天一到，
漫山遍野都能够看见树叶的踪迹，
它们五
彩缤纷，形态各异。金
扇似的银杏叶，细长的杨柳叶，还有……金秋十月，树叶
们尽情地展示着自己的美丽。同
时，也给秋天带来一道别样的风景。
天气有些凉 了。
林子里杂草丛生，
地上是密密麻麻的树叶。
枯黄的枝头时不时
落下几片残叶，
静静地离开了这个世界。
我慢慢地走着，
仿佛进入了树叶的王国。
远处的枝头，
满是火红的枫叶。
远远的望去，
好像一团团燃烧的烈火。
秋风吹来，
宛如群蝶飞舞，飘飘悠悠地落下。我快步走过去，留意翼翼地捡起几片枫叶，心
想：
“我要让这火焰般地红色保存在笔记本里，成为对秋天的回忆。
”这时，我忽
然想起唐代诗人杜牧的诗句：
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”
恍惚间，
我感觉有 什么东西落在了我头上。
伸手一摸，
一小片卵型树叶在我手
心上静静地躺着，毫无生机。它是多么的小，多么的微不足道。然而，它却愿意
用自己
瘦弱的身躯化作肥料，
融入土壤之中。
我把它装进口袋，
站起来继 续向前
走着。
宣布着它们生命纷纷扬扬，无
数树叶下雨似地从树上落下，一阵秋风吹来，
的终结。一时间，地
上又出现了一层新的树叶，有红的、金黄的、翠绿的、棕色
的、褐色的，五彩缤纷，让人
眼花缭乱。
秋天的树叶，
默默地 点缀着秋天。
不知有多少诗人赞叹过它的美，
不知有多少
画家为它们作画。秋天的树叶，不仅仅让秋天风光无限，而且有一种奉献精神。
秋天一到
，
叶落归根，
它们在大树妈妈的根旁无怨无悔，
用身体给哺育自己 的大
树妈妈做养料。它多么孝顺呀！
秋天的美，无法形容。但秋天的树叶，却值得人们怀念。
抬头，看着天空，心中无限惆怅……
秋天树叶的作文：
秋天的树叶
杜牧曾吟咏到
;
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”在他眼里，秋天的树叶
比早春二月的红花还要鲜艳灿烂。泰戈尔曾写过：
“生如夏花般绚烂，死如秋叶
般静美。
”在他眼里，秋天的树叶已饱含一种极致的生命美。在这个深秋 季节，
我决定循着他们的足迹，去看一看秋天的树叶。
伴着凉意袭人的秋风，
我来到一处小山坡。
极目远眺，
一丛丛热烈的红色占据
了我的视线，宛若天边最绚丽的
云霞。噢，那是枫叶啊
!
一树树的枫叶仿佛一团
团热烈燃
烧的火焰，为真个秋天增添了一丝丝暖意。
我欣 喜地走到一株枫树下，
抬头望去，
一片片枫叶就好像孩子的小手掌般惹人
喜爱。
一阵微风吹来，
满树的枫叶像一只只挥动着的小手，
似乎在欢迎我的到来。
我最后明白，
杜牧在白云深处看到的是怎 样的一幅景象，
就是这一树经过秋霜浸
染而越发鲜艳灿烂的枫叶啊
!
秋风吹过，零星的几篇枫叶从枝头飘落下来，仿若
一只只飞舞
的红色蝴蝶，
在空中跳着生命中最后一支华尔兹，
打着旋儿落在了地
上。我轻轻地拾起一片枫叶，夹在书中，这是秋天给予我的最美的礼物。
天蓝，韵白，草黄，枫红，我已深深沉醉在这秋天的美景之中。
走在回家的路上，感到脚下厚实绵软，并且还有细微的“沙沙”声。 我定睛一
看，这不是银杏树叶嘛
!
可爱的银杏树叶就像一 把把被遗落在秋天的小扇子，它
的金黄色总让我想起丰收的农田
!
寻访之后，我在心中赞叹：秋天的树叶果真别有一番美丽啊
!
秋天树叶的作文：
金色的十月，
秋高气爽。
这天，
我和爸爸漫步在公 园里，
观看秋天的树叶。
瞧，
秋天像一位魔术师，它用神
奇的魔法，让树叶穿上了新衣裳。
秋天到来，树 叶渐渐地呈现出绚丽的色彩。它让梧桐树穿上了金黄色的外衣；
让枫树穿上了红彤彤的裙
子……
从树树叶宝宝就像一个顽皮的孩子纷纷地挣脱大树妈妈的怀抱
，秋风吹来，
上飘落下来，有红色、黄色、绿色……五彩缤纷，美
丽极了！它们好像五彩斑斓
的蝴蝶，
舞动着翅膀，
在天空 中翩翩起舞；
好像美丽的仙女撒下五颜六色的花瓣；
好像一只只活泼可爱
的小鸟，在蓝天中展翅飞翔。
树叶纷纷扬扬地落 在地上，好像给大地铺上一层厚厚的“地毯”
。走在松软的
枯叶上，发出
“吱吱”的响声，仿佛奏响了秋天的“交响曲”
。
金色的秋天，你真美！你不仅仅给人们带来了凉爽的天气和丰收的喜悦，而
且，给大自然增添了美丽的景色。
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019
学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革
为抓手，更新教育理念，积极
推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学
习方式，提高课堂教学效益，促进学校
的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改
力度，深化教学方法和学习方式
的研究。
正
确处理改革与发展、
创新与质量的关系，
积极探索符合新课程理念
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主
要工作一、
教研
组建设方
面：
、
深入学习课改
理论，
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
，
强化理论学习和教学实践
。
、充分发
挥教研组的作用，把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，
做到以学促研，
以研促教，
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
< p>学过程管理，
转变学生的学习方式，
提高课堂效益，
规范教学 常规管理，
抓好“五关”
。
（）备课关。要求教龄五年以 下的教师备详案，提
倡其他教师备
详案。要求教师的
教案能体现课改理念。
（）上课
关。
（）作业 关。首先要控制
学生作业的量，
本着切实减轻学生负担
的精神，
要在作业批改上狠下工夫。
（）
考试关。以确保给
学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝
聚力，培养组内老师的团结合作精神 ，做好新教师带教工作。
二
、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围
。特别要把
起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强 集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问
题由备课 组长牵头每周集体备课一次，
定时间定内容，
对下一阶段教学做到有的放
矢，
把握重点突破难点、
教研组活动要有计划
、
有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展
听评课活动，每位教师听课不少于
20
节，青
年教师不少于节，兴“听课，评
课”
之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加
强与兄
弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索 ，
重实效的原则，
在总结上一学年经验教训的前提下，
出 色地完成
各项任务。
校
内公开课活动
计划表日期周次星期节次开课
人员拟开课内容
10
月
127
四
王志忠生物圈
10
月
137
五赵夕珍动物的行为
12
月
114
五赵夕珍生态系统的
调节
12
月
2818
四朱光祥动
物的生殖镇江新区
大港中学生物教研组
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20X
20X
年秋季生物教研组工作计
划化学生
物教研组的工作
计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教
研组工作计划
20X
年化学生物教研组计划
20X
年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX
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019
学年度第二学期高中英语教 研组工作计划
XX
—
XX
学年度第二学期高
中英语教研组工作
计划一
．
指导思想：
本学期，
我组将进一步确立以人为本
的教育教学理论，
把课程改革作为教学研究的中心工作，
深入学习和研 究新课程
标准，
积极、
稳妥地实施和推进中学英语课程改 革。
以新课程理念指导教研工作，
加强课程改革，
紧紧地 围绕新课程实施过程出现的问题，
寻求解决问题的方法和
途径。加强课题
研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研
究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，
进一步提升我校英语教
师
的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的
力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程
改革。组织本组教师学
习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全
< br>组教师进一步学习、
熟悉新教材的体系和特点，
探索新教材的教学模式，< /p>
组织好
新教材的研究课活动，为
全组教 师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂
教学常规，
提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和
“礼嘉中学课堂教学十项
要求”
。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上， 抓好上
课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学
效率。加强教学
方法、
手段和策略的研究，
引导教师改进教学方法的同时，
引导学生改进学习方
法和学习策略。<
/p>
．加强课题研究
，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，< /p>
提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到 有计
划、有研究、
有活动、有总结，并在此基础上撰 写教育教学论文，并向报刊杂
志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇
报课计
划，并组织
好听课、评课等工作。三
．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题
组工作计划和本学期公开课名单。<
/p>
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口
语测试。
、高三英语复习
研讨会。五月份：< /p>
、组
织好高三第二次模考、阅卷、评卷和
总结等工作。
、协助开
展好我校的区级
公开课。六
月份：< /p>
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
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