小学三年级数学上册教学计划他是位性格怎样的人教案 作文(一)

基础教案设计纸

学科

课题

教学目标

语文

年级

七

设计人

总课时

2

课时

课型

新授

他是位性格

的人

第１、

2

节课时

1

、仔细观察人物特点，写出人物个性。

2

、学会通过不同的描写方法，展示人物个性。

3

、完成习作。

教学重点

教学难点

教学过程

学会运用多种方法对人物进行描写。

写出有个性的人。

教学内容

教师活动

学生活动

学

生

就

课

文

某

一

< br>人

物

讨

论

其

性

格

及描写方法。

学

生

列

举

自

己

在

生

活

中

印

象

深

刻

的人，明确性格是

一

个

人

比

较

稳

定< /p>

的心理特征。

结合实例，学习人

物描写方法

备课札记

一、导入

1

、板书：人物风采录

2

、本单元的五篇课文，写了中外古今的

人物。虽然这些人物所处的时代、环境 不同，

但都各有特点，

各具个性，

因而能给人们留下

深刻的印象。

二、写作方法

1

、要求：观察人物特点

写出人物个性

2

、

人物 的特点：

主要表现在外貌、

动作、

语言、心理等方面。< /p>

3

、如何写出人物个性？

观察时要仔细把握，认真比较。

运用肖像、< /p>

动作、

语言、

心理描写等手法。

4

、描写：

用生动形象的语言 ，

把人物、

事件景物存

在与变化的具体状态作精细的描绘 、

摹写，

使

人有身临其境的感觉。

人物描写包括：

肖像描写、

语言描写、

动

作描写、心理描写等（示例）

三、人物素描

《你看他（她）像谁》