二年级下册语文试卷做一个有思想的人(500字)作文

受宫刑，使他痛不欲生，但他没有一蹶不振，也没有畏惧放弃，在狱中仍然坚持写作。不过

问俗事。发奋撰写《史记》

。一个阴雨蒙蒙的夜晚，蓬头垢面，衣衫褴褛的司马 迁，一瘸一拐

的走回家。此后，顶着众人的嘲笑，独居幽室，夜以继日的发愤著书。他的 隐忍苟活不是为

了他自己，

而是为了自己肩上的责任。

父 亲的伟遗。

如果

《史记》

草创未就，

他也不会安心 。

正是因为他崇高的思想，他的坚持不懈，才给我国历史带来玓瓅见证。如果他没有思想 ，那

么在受宫刑的那一

刻，

他就会走到

尽头。

就不会有

《史记》

这部光辉巨著，

如果他没有思想，

在众人的讥讽中 ，

他也不会苟活。

就不会有“史家之绝唱，无韵之离骚”

。他不愧为中国伟大的文学家和思想家。

臧克家说：

“有的人

活着，他己经死了；有的人死了，他 还活着。

”寓意为没有思想的人，如同行尸走肉一般，与

死毫无区别，就 似鲁迅笔下的祥林嫂。已经死了的人，但是他的思想还在，就永远影响着后

人，如同我国 历史上篇二：做一个有思想的人

做一个有思想的人

好久都没有写文章

了 ，突然着笔，不知从何下手。猛然才发现，自己已没有了写作的思想。换句话说，我就变

成了一个没有思想的人了。一个人没有了思想，那是一件非常可怕的事情。没有思想，就等

于一个人没有了灵魂，没有了灵魂，人活着也是痛苦的，就像行尸走肉一般。

我不想做这样的人。

长期以来，我就想做一个有思想的人，做一个凡事都 动脑筋的人。因为，直到今天，我才发

现一个人应该怎样去实践，应该怎样去学习，才会 取得一个巨大的进步。所以，直到今天，

我才明白了做一个有思想的人，是对于人生而言 是一件多么伟大的事情。因为有了思想，牛

顿发现了万有引力；因为有了思想，爱迪生发 明了灯泡；因为有了思想，居里夫人发现了镭

放射性元素，

，

，

，由此可见，大多数有成就的人都是一个有思想的人。

我出生在一个普通

的贫农家庭，由于家庭的影响，我从小就没有对学习有 一个深入的探究，小时候的学习也只

是靠自己每天在那做作业，在那背书取得的一些成绩 。可是每次考试下来，我的成绩都不算

太差，至少不会太靠后。这是小时候的景象。等到 了初中的时候，学生就越来越多了，每次

考试成绩就不像小时候那么好了。当时我就不明 白，为什么有些人的成绩就那么好了，为什

么别人知道的问题我却不知道呢，为什么我付 出了那么多的努力成绩还是考不了

没有掌握正确

的方法而已。假如我在初中学习的过程中掌握正确的学习方 法，假如我当时更努力的学习，

假如当初我多涉入一些课外知识，

，

，

，

今天的我会是这番景象吗？答案当然是否定的，

根 本原

因还是当初自己太贪玩，自己不懂事，也没有一个好的引路人。现在想来，才觉得学 习是所

有赚取钱财的最好的手段，也是人生不断进步的唯一方式！

做一个有思想的人，

这就要求我们事事尽心，事事尽力。如果你本来就是 优秀的，那就说明你有一个好的智商，

你就可以充分的发挥你的智商去赚取你想得到的； 假如你跟我一样，是一个平凡的人，是一

个要经过努力才会获得收获的人，那么，你就努 力吧，努力做一个有思想的人。在每天晚上

睡觉的时候，你就想想，你今天做了什么，你 明天又打算做什么。如果你回忆到你今天做了

一件没有意义的事情，那么，你就争取明天 少做一件无意义的事情。常常对自己进行思想清

理，常常反思自己每天的行为，渐渐地， 你就变成了一个有思想的人，一旦有了思想，你的

灵魂就闪现了出来，你的灵魂一旦闪现 出来，你就从此辉煌了起来！

如果你现在还不知

道自己该怎么办，那么从此刻起，每天对自己的所作所 为进行反思，久而久之，你就知道伟

人与平凡人的区别，你就知道，伟人为何会成为一个 伟人！

篇三：

做一个有思想

的老师

做一个有思想的教师

——读

《做一个有思

想的教师》有感

“没有真情，

生活就

是无边的荒漠，

‘教 育’

也就只是一种敷衍和应付”

。

然而这理想、

信 念、

智慧、

真情源于哪？

那就是思想。有这样一句话说得 好“人因思想而伟大。

”的确，在思想的原野上，既需要参天

的巨树，也 需要无名的小草。

人们总爱赞誉教师

是塑造人类灵魂的工程师，那么，作为教师就必定是思 想的先行者。然而，在我们的身边，

看多了这样的教师：信奉教参为金科玉律，抄写教案 为规定动作，应付检查为首要目标，重

复别人的故事乐此不疲。不需要太多的思考，也不 需要太大的改变，时间、习惯、经验及思

维的定势滋长为扼杀个性思想的罪魁祸首，教育 艺术的殿堂变成了一个流水线、加工厂。难

道，这不是教育最大的悲哀吗？

这段时间，

我阅读了

《做一个有思想的教师》一书，这本 书对辛勤耕耘在教育前线的教师成为思想之师、智慧之

师、学习知识、研究之师，实施智 慧之教、培养智慧之生有着非常实际、实用的学习参考价

值。这本书就当前在学校、社会 和家庭教育中普遍存在的教育案例进行点评和分析。书中的

案例真实，极其贴近老师教育 教学生活中的种种问题，文章短小，文字直白，可读性强；既

有理论分析，又有可以直接 借鉴的操作方法；案例点评注重科学，深入浅出，入情入理，读

后令人深受启发。

首先，

我觉得要做一

个有思想的教师。要乐于接受思想， 而接受思想最简单的方法是阅读别人的书籍，让阅读成

为习惯，成为与别人进行心灵碰撞 的自由领地，成为自己不断进步的阶梯。反之，没有博览

群书，

见识势必 浅陋，

思想势必贫乏，

语言势必枯燥，

教学中也就不能旁征博引。

没有阅读，

就难有深层次的思考，所以说，阅读是教师获取思想的源头活 水的最佳渠道。

其次，

要做有思想的

教师，关键是要在反思中进步。当学 生违纪时，我们要反思是否采取了适当的教育方法；当

学生上课思想不集中时，我们要反 思是否由于我们的课上得不好

??

要做到这一点，需要的是

何等的涵养、气度、胸怀，以及对教育事业的热爱！

最后，

要做有思想的

教师，还要敢于释放思想。我们的教 学工作不会是一条平坦的大道，肯定有坎坷，有曲折；

肯定会碰到许多疑难困惑，碰到许 多新的问题，因而更需要教师之间的互动与交流。敢于亮

出自己的观点，敢于争辩，敢于 碰撞，这样才会迸发出更多的思想火花。

世界上没有相同的

两片树叶，这是一古老的哲学话题。世界上虽然没有相 同的两位教师，但肯定会有这样两类

教师：一类是充满思想的，一类是成为思想的奴隶的 。力求做一名有思想的教师，相信这是

你我共同的选择！

既然已经成为教师，

我们就应该努力使自己成为有思想的教师。让我们为 成为有思想的教师而努力吧！

篇四：

《人是一根能

思想的苇草》作文指导及例文

5

篇

《人是一根能思想的苇草》

作文指导及

例文

5

篇

学生考场作文

人是一根能思想的

苇草

唐芳

人只不过是一根苇

草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的草。 正因为我们具有思想，所以即使我们

是一根脆弱的苇草，

我们的思想在我 们死后依旧能够存在于这个世界上，

让它依旧光彩夺目。

①

鲁迅先生赞美司马

迁的史记是

“史家之绝唱，

。

行走在浩浩黄河之堤上，

一个伟人的身影正从 历史

的轮回里向我们走来，他就是司马迁。司马迁本来太史令，他好好地当他的官，却因 替同僚

说句公道话，一语不慎，得罪汉武，被处以宫刑。

那是一段多么痛苦

不堪的回忆啊！

宫刑对于士大夫来说是 极耻大辱，

但因为他是司马迁，

是一个心怀高远理想，

具 有伟大思想的史学家，他并没有从此一蹶不振，而是发奋著述，不再过问俗务，专心于他

《史记》的撰写。如果他不是一根能思想的苇草，那么他的声明在宫刑之时已走到尽头，他

是一根能思想的苇草，最终为后世留下了惊天地、泣鬼神的历史典籍，使他名留青史。②当

代文学家说得好：

“有些人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。

”留 下光辉思想的人

如今依旧活在世人的心中。③

“将人民的利益放

在首位，急群众之所急，替群众做好每一件实事。

”这是人民公仆郑培民的座右铭。

④郑培民是原湖南

省委书记，因公倒在了他奋斗一生的工作岗位上，他同 农民一起工作、休息，为人民树立了

一座廉洁奉公的丰碑，他一年的工作时间，大部分是 在农业生产基地中与科研人员们一起度

过的，他的思想与行动深深地感染着每一位共产党 人，正因为他是一根能思想的苇草，因此

他的名字将永远驻留在人们的心中，将闪耀在党 史的光辉页面上。

可能有人会说，

伟人

离我们很远，他们的思想太崇高，那 我们身边的人总离我们很近吧！他们的思想也同样闪耀

着迷人的色彩。

⑤我的叔叔是一位

普通的工人，因意外已故。对叔叔我怀有一份敬畏之情 ，他虽离我的家人已去几年，但他时

常出现在我的脑海里。

他一共有四兄弟，

排

行老幺，年青时代生活的磨砺让他成 长为一名坚强的铁铮铮的汉子，在我的印象里，无论生

活给予他多大的打击，他依旧笑着 面对，从容走过困难。

面对高考，

面对这一

场迫在眉睫的无硝烟的战争，

我知道我已没有选择的余地，

“既然选择了远方，

就只有风雨兼