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朗诵表演教材
【
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06
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10
】
“红蜻蜓”
飞呀飞，
飞呀飞。
快看！
那红色的蜻蜓，
飞在蓝色的天空，
多么美！
多么美！
红蜻蜓在风中不断追逐自己的梦想。
红 蜻蜓给我们带来希望！
天空是它永恒的家，
大地就是它的王国。飞翔是就
是它的生活。
我们的童年像追逐成长吹来的风，
轻
轻地吹
着梦想，慢慢升空。
红色的蜻蜓是我小时侯的小小英雄，
多希望有一天能
和它一起飞，飞向蓝天！当烦恼愈来愈多，各式玩具愈来愈少。我知道，我已慢
< br>慢地长大了。红色的蜻蜓，曾几何时，也在我的岁月中慢慢地不见了。我们都已
经
长大
，
拥有着好多梦正在飞翔。就像童年看到的红色蜻蜓。
我们都已经长大，
怀抱着好多梦还要飞翔。就像我心中那只永远的红蜻蜓，越飞越高！
“燃烧的红烛”
每天，
老师睡 得最晚，
起的最早。
这，
窗下的老槐树知道，
树上 的小鸟知道。
在灯下，
他批改着一本本作业，
看着看着，
嘴角溢出了微笑；
但时光老人的足迹，
也印上了他的眼角。每天，老师来得最早，走的最晚，这，第一缕晨曦知道，满
天的星斗
也知道。
他用慈祥的爱激起我们心中的热潮，
让红领巾和队旗一起飘扬，
让理想和火炬一起燃烧！他引导我们攀上一座座高峰，向着光辉的未来远眺。<
/p>
他站在今天，想着明天，
哺育着一代代新苗。
< p>在黑暗与黎明之间老师是一只红烛
在燃烧，在今天与明天之间，老师是一座宏伟的桥
。
“鼻子和嘴的争斗”
< p>
鼻子下面有张嘴，嘴的上面有个鼻子。自从盘古开天地，三皇五帝到如今，
从来都是这样。他们相安无事，合作得很好，好像出来没有听说他们闹过别扭。
不过有一
天，古怪的事情发生了，他们突然吵了起来，而且越吵越凶，一直吵到
不可开交。鼻子说
：
“你老横在我下面，真讨厌。
”嘴说：
“你老竖在我上面，太< /p>
可恶。
”
“好吃的东西都叫你吃了，就数你馋。
< p>”“香味都叫你闻了，就数你独。
”
“哼！
我不呼吸，
憋死你。
”
“我不吃东西，
不吸 取养料，
保准你憋也憋不住。
”
于
是，鼻子停止了呼吸，嘴也不吃任何东西。就这样第一天过去了，第二天也平安
无事，到了第三天——可是，这第三天怎么说呢？
耳朵说：
“ 哎呦，我怎么总
是嗡嗡直响呢？”
眼睛说：
< p>“我怎么什么也看不见了？你们打架，我们也跟着
倒霉。
”
最后，鼻子终于松开了，有气无力地说：
“好兄弟，咱们别闹了。嘴也< /p>
顿时觉得轻松了，
深深地吸了口气：
“哎呦，
亲爱的，
我也不愿意再和你斗气了。
”
“老师的微笑”
你要问我最喜欢什么？我自己也不知道。生日蛋糕又香又甜，嗯！
可是就差那么一点点，过节的礼物可真多啊！
，双手都抱不过来，可是就差那 么
一点点，
漂亮的衣服穿在身上多美啊！
可是就差那么一 点点…你要问我最喜欢什
么？我自己也不知道。可自从迈进了少年宫的大门，我终于把它
找到。
原来这里
是我们的王国；
原来这里有我心中最美丽 的微笑。
老师的微笑在我们的眼里美丽
又神奇；
老师的微 笑在我们的眼里博学又奥妙；
我们在微笑里学会了努力、
懂得
了坚强、看到了希望。你要问我最喜欢什么？
那可是我心里最深的秘密！但今天，我却要大声地告诉你：
我最爱！最爱老师的微笑！它是我们的天空中最美丽的一道彩虹！
1
“假如”
假如
,
我有一支马良的神笔；我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒
,
鸟妈妈再
也不用飞到遥远的地方寻食
,
让小鸟呆在家里苦苦等待
,
饿的哭泣
.
假如
,
我有一只马良 的神笔
,
我一定给窗前的小树画一个红红的太阳
,
小树再也不用缩着身子
,
轻轻的叹息
.
假如
,
我有一只马良的神笔
,
< p>我一定给元平学校的同学画一双好腿,
他们再也不用坐在轮椅上看
着我们玩
,
而是和我们一起在树木里奔跑
,
在草地上做游戏
.
假如
,
我有一只马良的神笔
,
我一定要画许多带翅膀的吸尘器
,
让它们都飞上天把
天空上的灰尘都吸进肚子
,
天空就会更加的蔚蓝
.
“淘气的猴子”
哎，同学们，你们知道这个暑
假我去哪儿了吗？告诉你们吧，我去了著名的
峨眉山。哎，你们知道山上什么最多吗？不
对，再猜，对了，猴儿最多，漫山遍
野全是猴子。童话故事里不是说，猴子会学人戴草帽
吗？我也想试试，于是，我
来到猴儿群前，让他们注意我。我先做了个一个这个，嘿！他
们也跟我做了一个
这个；
我又做了一个这个，
嘿！
他们也跟我做了一个这个。
我又做了个一个这个，
嘿！
他们也真听话，
又跟我做了一个这个。
紧接着，
我做了一个 这个。
哎？奇怪！
他们怎么不跟我学了？哎呦！
这山上的 猴子怎么还打人呢？不行我非得找管理员
说说不可。管理员是这么对我说的：
能做这个动作，
因为这个 动作在猴儿的语言里”
是傻瓜的意思！
我边走边想，
哼，
我这么大个人，还能让猴儿给耍了吗？不行，我一定要找回这个面子！于是，我
< br>又来到猴群前，我拣起了一块大石头，咣！往头上一砸，我就晕了，我心想，等
我
醒过来，这山上的猴子还不全躺下了嘛，可等我睁开眼一看，天哪！这满山遍
野的猴子都
在冲我做这个。
“爸爸的老师”
我的爸爸一天到晚，
跟数学打交道，
再难的题他也会算，
嗨，
他的学问真好。< /p>
我这有学问的爸爸，今天一副严肃样子。
他有什么要紧事情？原来去看老师 ！
我
的爸爸还有老师？你说多么新鲜！这老师是怎么个人，我倒真想见见
。
我一个劲
求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：<
/p>
“晤，好吧！
”可是爸
爸临走以前，把我反复叮咛，要我注
意这个那个，当然，我都答应。我一路想这
位老师，
该是怎么个人。
他一定是胡子很长，
满肚子的学问。
他当然是比爸爸强，
是位老数学家。他要不是老数学家，
怎能教我爸爸？可是结果你倒猜猜：
爸爸给
谁鞠躬？就算你猜三天三夜，
也没法子猜中。
鞠 躬的人如果是我，
那还不算希奇，
因为爸爸这位老师，就是我的老师！不
过我念三年级了，她还教一年级。她是我
爸爸的老师，你说多有意思！这老老师看着爸爸
，就像看个娃娃，
“你这些年在
数学上，成绩倒也很大……”你想爸爸怎
么回答：
“老师也有功劳，我懂得那二
二得四，是老师您教导……”我才
知道我的爸爸，虽然学问很大，却有一年级的
老师曾经教导过他。
“写给妈妈的信”
妈妈就在我身边，
我却躲着给她写了一封信。妈妈：您喜欢蜷曲在脚边的小
猫，还是喜欢拍打着翅膀在学飞翔的小鹰？您一定会说：
“小猫没出息！小鹰可
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