给妈妈的一封信作文我的好朋友作文教案

2020年12月30日发(作者：施嵩)

我的好朋友作文教案

【篇一：习作：我的好朋友教案】

习作：《我的好朋友》教

《 习作：《我的好朋友》教案》摘要：入今天娱乐活动的第一步，

各小组给自己起一个富有 代表性、挑战性的名称，选派一名代表发

言，并说一说为什么起这个名称。

二、趣味活动、突破作文的重难

点。

1

、游戏中学会描写人物外貌。（五官）

今天我们进行的

...

作文要求：

1

、介绍好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们

之

间发生的事情。

2

、通过介绍诗人对他的好朋友留下深刻的印象。

3

、内容具体，语句通顺。

作文重点：

使人了解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深刻的印

象。< /p>

作文难点：写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。

教学设计：

1

、谈话激发兴趣，设下悬念

< p>大家都喜欢看电视吗？喜欢看什么类型的电视节目？喜欢看娱乐节

目的同学请举手？ 今天这节课上我们也进行一系列的娱乐活动，比

一比，看一看哪些同学在今天的活动中更 出色。你们知道我们将举

行哪些活动吗？

2

、热身活动，调动学生积极参与。

别着急，让我们先进入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一< /p>

个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什

么起这个名称。

二、趣味活动、突破作文的重难点。

1

、游戏中学会描写人物外貌。（五官）

今天我们进行的第一轮比赛是

“

考考你的记忆力

”

。各小组成员分工

合作，记住给出的不同形状的脸、眉毛、眼睛、头发等 人的五官。

依据各组的记住的数目多少加分。

电脑出示人的五官及名称大约一分钟，让学生记忆。

例：（鹅蛋脸）

教师板书：

-----

的脸

----

眉毛

-----

眼睛

-----

鼻子

----< /p>

嘴

学生根据记忆回答，并尝 试画出不同的脸型。教师依据记忆的数目

多少给各组加分。

（这一环节的设计使学生从给出的脸型、眉型等五官图中认识不同

人的五官，为描写人物的外貌做准备。避免描写人物外貌千篇一律，

不能正确真实描写人物外貌特征。）

2

、

学习观察人物的身形、服饰。

今天我们要进行的第二轮比赛是

“

猜 猜我是谁

”

。游戏规则：请大家

闭上眼睛，老师从五个小 组中各选一名同学用纸板盖住脸到讲台前

面来，各组同学猜猜前面的五位同学都是谁，把 答案写在答题纸上，

并说一说你是怎样猜出来的。

（这一环节的设计使学生学会描写人物外貌中的身形、服饰

）

3

、

全面学习描述人物的外貌。

第三轮比赛

“

考考大家的观察、表达能力

”

。每 组选出一名同学到台

前来，各小组观察并描述出前面任何一位同学的外貌，包括五官、< /p>

身材和服饰。要求描述要准确，符合人物特征，有顺序。依据描述

的内容由教师和被描述的同学加分。

各小 组准备

1

—

2

分钟。

各小组选派代表发言。教师依据学生的描述作适当的指导，指出优< /p>

缺点。

（这一环节 的设计在前面两个环节的基础上进行，使参加描述的同

学和被描述的同学学会描写人物外 貌，并由被描述的同学打分，指

出描述的优缺点，学会评价，促进描写人物外貌的真实性 。）

[

小精

灵儿童网站

]

4

、

性格猜谜，学会描写人的性格。

第四轮比赛叫做

“

猜猜他是谁

”

。老师根据 我对咱班同学性格的了解

设计了依据性格猜猜他是谁这轮比赛。请看投影。

(1)

她平时不爱言语，下课时很少作剧烈的运动， 但当同学有困难

时，总是默默的伸出援助的手。

(2)

她活泼开朗，总能跟同学们友好相处，作为小组长她工作负责

乐于帮助同学，因此得到了老师和同学的信任与表扬。

(3)

他是个活泼热情的小伙子，课上他总是积极发言，课下和同 学

一起游戏。他热爱劳动，劳动中总是强在前面，不怕脏，不怕累

??< /p>

把答案写在纸上，并由组内一名同学向大家介绍她的一位好朋友 的

性格。

（这一 环节的设计师学生知道什么是人物的性格，怎样描写人物的

性格，并尝试着描述人物的性 格）

5

、

游戏中学会描写人物的兴趣爱好。

大家都有朋友吗？那么你一定对他十分了解，第五轮比赛就是

“

介

绍你的好朋友的兴趣、爱好

”

。各组选一名代表参加。准备时间 一分

钟。介绍时间

1-2

分钟。

各组准备。

各组发言。

（这一环节的 设计师学生学会描述人物的兴趣爱好，并培养学生的

时间观念，注意语言的简练、准确）

6

、

故事中学会描写朋友的事迹。

< p>今天的最后一轮比赛是

“

讲述一个动人的故事

”

。比赛规则请看投影。

比赛要求：

介绍你和你的 朋友之间发生的事情：互相帮助的、合作完成的、受

到表扬的、发生误会的

??

要通过你的介绍使人对你的好朋友留下深

刻的印象。注意：要以朋 友为主，要突出朋友。

每组选两名代表参 加。准备时间

1-2

分钟

各小组准备。

各小组发言，教师作适当的点评和指导。

比赛到此结束，让我们看一看今天的胜利者是谁？

刚才我们进行了一番有趣的比赛，，从比赛中你发现了什么规律？

(

都与人有关，与好朋友有关

)

三、

揭示作文内容。

每个人都 有好朋友。你愿意把你的好朋友介绍给大家吗？请看今天

的作文要求。（投影出示作文要 求）

1

、

指名读要求，说说作文的要求

2

、

小组内讲述，组员评议。

3

、

打草稿。

4

、

自由修改。

5

、

小组内修改、评议，指出作文中的优缺点。

四、

教师总结

今天的作文课大家有什么感受？

生活是作文的源泉，只要你热爱生活、观察生活、品味生活，一定< /p>

会写出精彩的作文。