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小学四年级我的好朋友作文
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小学四年级我的好朋友作文
1
我有一个好朋友，叫刘相林。
她是一个可爱的小女孩，她的头发黑黑的、长长的、滑滑的，再 戴上梳小辫
的发卡，简直漂亮的就像一位高雅的公主。她的身材很匀称，不胖也不瘦。眼
睛
大大的，闪烁着智慧的光芒，可爱极了。
刘相林的优点有很多，像课上积极回答问题，认真听老师讲课， 认真思考、
乐于动脑，
帮助遇到困难的同学。
比如说，< /p>
同学的文具找不到了，
她会帮助找到，
有同学摔倒了，她会
马上跑过去把同学扶起来，再把他身上的土拍掉，问他疼不
疼，用不用到医务室看看……
刘相林有 很多优点，其实也有缺点，就是胆子太小。就说那一次吧，我捉到
一只小螵虫，想让她看
一看，我对她说：刘相林，我捉到一只螵虫，你快来看一
看，我还要把它放走呢。可刘相
林连头儿也没回，就一下子跑的无影无踪，让我
是追也追不上，找也找不到，听起来一定
很有趣吧
!
这就是我的好朋友，我们学习的时候互相帮助，休息的时候一起玩耍，我希
望我们永远
是一对最好的朋友，不吵也不闹。
小学四年级我的好朋友作文
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我的好朋友有很多，有赵璐、刘子嫣 、李红欣、林颖、钟钰。但我最要好的
朋友就是赵盈语了。
她不但乐于助人，而且学习也很好。
有一次，上数学课的时候，数学老师讲了一道题，也许老师讲得 太深奥了，
我和赵盈语都没有听懂老师讲得这道题是什么意思，老师说没听懂的举手，我
和
赵盈语都举起了手。老师说：
“那我再讲一遍，你们要认真听。
”老师刚说了一个
字就下课了。老师说了句下课就回办公室了。
我和赵盈语埋怨起来了，为什么老师没讲完就下课了呢！
赵盈语说：
“咱们去问老师吧。
”而我却说：
“那可不行，我怕老师怪我不好
好听讲。
”她说：
“你不去，我可去了。
”说完就去了老 师的办公室。她到办公室
以后，问老师那道题是什么意思，数学老师又把上课讲的内容一
字不漏的告诉了
她，问：
“你听明白了吗？”
“听明白了 ，老师。
”赵盈语说。
数学老师还表扬了她，说她爱学习。我想：要是我那时去了，也 就被老师表
扬了。哎，还是我胆小了。
看，这就是我的好朋友：爱学习的赵盈语。
小学四年级我的好朋友作文
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我有一个好朋友，她长着一头自然卷 的黄发，弯弯的像月牙一样的眉毛，一
双炯炯有神大大的眼睛格外有神，
水润的樱桃小嘴一说话就像连珠炮似的噼里啪
啦的没完没了。她就是我的挚友外加诤友，
全班学习最好的人——马赛雅。
先介绍她是我挚友时的表现吧！那一天，我们下课后在操场上跳皮筋，跳着
跳着，我突然把皮筋扯断了，自己也摔了个“狗啃泥”
。马赛雅看到了，赶快跑
过来，问这问那，赶紧扶着我到水管旁清理衣服上的污渍。她这么着急，把她一
直视为珍宝的皮筋都忘了，我被她深深的感动了。
再介绍她是我诤友时的表现吧！
以前，
我是她的同桌，
跟她坐一起可受苦啦！
别看她那么爱帮助同学，学
习起来可鼓劲儿了！比如一到学校，她就会摆出组长
架子，翘着二郎腿，让我背那些老师
没有要求的、不知背过多少遍的课文、近反
义词、和数学概念，有时真的觉得她很烦人。
有一次上数学课，我思想抛锚了，
她就用尺子捅我，示意我好好听课，可我不理不睬，她
自有妙招：用手指着我，
又指指老师，做出了口型：
“如果你在不认真听 课，我就告诉老师！
”说着狠狠的
瞪了我一眼，我听了二话不说，赶紧坐
好，认真听课。
我这个朋友，同时结合挚友和诤友这两种。不管她是我的什么朋友，我们都
是最好
的朋友！
小学四年级我的好朋友作文
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她，性格甚是古怪，时而活泼开朗， 时而冷漠，时而又一个人默默地坐在一
边，而这时，我就会跑过去和她搭话、聊天。三年
级时，她的妈妈因为生病，去
世了，她有好多天都没来上课，老师说，她得先在乡下寄读
几天。她终于来上课
了，但又变成了一位沉默寡言、不言不语的女孩，
“ 叮铃铃
......
”下课铃声送
来了十分钟，却没送来
往日小芳的快乐的欢笑声，她不再像从前那般快乐了，而
是一个人，默默地坐在椅子上，
什么话也不说。过了一阵子，她似乎习惯了，逐
渐会和我们在上、放学路上勾肩搭背，互
相嬉戏、聊天。
近几天，她得知了英语单元考才得
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分时，一下子又变成了那个沉默寡言
的女孩。正好，语文课，老师才教了我们一句富含人生哲理的诗句：
“山 重水复
疑无路，柳暗花明又一村。
”
，这句诗所含的道理 正是激励人们在困境中不要悲观
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