难过的心情高考时评作文怎么写

高考时评作文怎么写

时评类写作训练方案一

【知识链接】

一、什么是时评文？

时评是 对一件事发表看法的文章，

它既要写事又要写看法。

叙是基础，

没 有

了具体事件，论说就无从展开，议是叙的目的，是主。即要夹叙夹议。时评是论

说文，

但它在对事件作出理性判断和分析时并不排斥情感的作用。

在情在理的评

说才会让人心悦诚服。即要亦理亦情。

二、时评文基本结构

1

、叙述新闻事件，说清楚消息来源。

2

、针对事件提出问题。

3

、对问题作出判断（提出中心论点）

。

4

、提出如此判断的理据（证明论点）

【理据可 以旁征博引、说古论今】

1

——文章来源网，仅供分享学习参考

①联想同类事件

:

②联系自身、他人（目前、说古论今）论述。

5

、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。

三、写时评文注意事项

（一 ）

、关注社会主旋律，弘扬社会正气，树立正确的人生观、价值观。

（二）

、认真观察社会问题，学会运用辩证的观 点分析问题。尤其对表现社

会负面内容的材料要能明辨是非对错，学会一分为二地看问题 。

（三）

、对新近出现的社 会热点保持敏感，与时代同步，学会用发展的眼光

分析问题。

（四）

、写作时要注意选好角度，求准求新；表 述时要紧扣观点，始终把材

料中的事件作为写作的大前提。

【写作训练】

阅读下面的文字，根据要求

-

想象作文。

很多家长都为怎样给孩子立规矩而烦恼。

规矩轻 了，

孩子不听；

规矩重了，

自己心疼；

规矩少了，

孩子会不会放任？规矩多了，

会不会约束孩子的发展？

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2

执行严格，担心孩子受不了；

执行得宽泛，家长的权威 就失去了，……真是规

矩何其多，规矩何其难啊！

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体 不限，文体

特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

【拟写作提纲】

时评写作训练学案二

【学案一范文】

家长为什么要立规矩？

三川玲

很多家长都为怎样给孩子立规矩而烦恼。规矩轻了，孩子不听； 规矩重了，

自己心疼；

规矩少了，

孩子会不会放任？规矩 多了，

会不会约束孩子的发展？执

行严格，

担心孩子受不 了；

执行得宽泛，

家长的权威就失去了……真是规矩何其

多，规矩何其难啊！

每次出国，我都会感受 到很多“没规矩”

。譬如，我们乘坐火车卧铺从米兰

到巴黎，从进入火车 站，到上车进入车厢，一直到越过国界抵达巴黎，一路上不

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3

仅没有人查护照，连车票都没有 查一次。同样，欧洲大多数国家的超市里，很多

蔬菜水果，也是顾客自己拿袋子、自己称 重、自己封口的，很多超市还可以自己

付款结账，整个过程没有人监督。

是的，

我们已经习惯了凡事都有规矩，

没有规矩不成方圆，

没有规矩还不乱

了套了。可是，我所见到的欧 洲车站和超市，并没有乱了套，反而提高了效率，

让生活的体验更加舒适。

我很喜欢这种基于信任的社会管理方式。这种信任首先认 为每个人是好人，

是有道德的人，是不会做坏事的人，是应该被尊重的人。因为被尊重， 每个人都

有自己的尊严，都有自我约束的能力，反而很少有人会故意去占便宜、做坏事。

制定规矩的前提，

大多是针 对少数行为的。

如果为了这些少数的东西，

破坏

了一个人 的自尊自信，其实是得不偿失。所以，制定规矩的目的，是为了更好地

让人享有尊严，更 好地学习和生活，而不是相反。

对于孩子的 成长，

道理也是一样的。

如果你相信自己的孩子是可信任的，

是< /p>

能够自我学习的，

是能够自我成长的，

是能够修正自己行为 习惯的，

就知道哪些

行为应该立规矩，如何立规矩了。

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4

是的，吃饭用手抓，做事很拖拉，早上不起床，晚上不睡觉，放 学回家不马

上写作业，见人不打招呼，看电视时间太长，痴迷看漫画、玩游戏，玩完玩具 不

收拾，不爱洗澡，不爱喝水，经常吃零食，和别的小朋友争东西……都是问题，

都需要管束。

但是，

凡事都要立规矩的话，

天 呐，

得立多少规矩啊！

规矩永远是立不完的。

孩子在成长 ，行为在成熟，爱好在变化，如果家长要给每一项事情都立上规矩，

到后来，家长自己都 会乱了套。

而且，

家长怎么 监督执行这些规矩呢？规矩越多，

监督就越困难，

很容易乱

作一团麻。

可如果不监督执行，

那规矩根本就没有权威性，

孩子 也不会尊重规矩，

最后，连对家长的信任和尊重也没有了。你往往会发现，孩子最不服从 的，往往

是那些立规矩最多、

管教最严厉的家长。

所以说 ，

问题不在孩子，

而在家长身上。

那么，面对孩子在成长和学习过程中必然会遇到的问题，该怎么处理呢？

立规矩的目的，

是让孩子从内心认可我们想告诉 给他的道理，

让孩子能够改

正某项行为，

甚至是让孩子从 这个事情中学习到更多的方法，

能够应对其他的问

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5

题。

明白了这个目的，

我们就不能从家长的角度、< /p>

从结果的角度去立规矩。

好的

做法，

是在不 损害孩子自尊的前提下，

充分尊重孩子的选择权利，

和孩子一起制

定规矩。规矩要尽量少，简单，易执行，还要有趣。同时，最重要的，就是家长

也要被规矩约束，不能超然法外。

和孩子一 起制定规矩的好处，

就是不给孩子的行为贴标签，

不能说不好好吃

饭就是不乖，

不好好收拾东西就是太懒，

不好好写作业就是厌学，

爱打游戏就是

坏孩子，

拿了别人的东西就是小偷……孩子只是孩 子，

他们尝试一些事情的时候，

如果家长早早就给孩子贴标签、

给孩子压力，

无异于把刚刚站在岸边的孩子推下

水。

别紧张，别害怕，别急躁，别武断，平等地参与进来，和 孩子一起寻找解决

方法。

每个孩子的性格不同，

自制力以 及修正自己行为的模式也都不同。

作为家

长，不要先着急，后发火，然后 就规定一二三。要知道，任何在气头上所立的规

矩，都不是理性的。不如先平静下来，等 一等，和孩子商量一下，根据孩子的性

格，一起制定规矩。孩子参与并认可的规矩，大多 都是会遵守的。而且，这本身

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6

就是一堂很好的、生动的民主实践课。

总之，

尊重孩子成长的规律，

充分相信你的孩子。

立规矩的目的是让孩子快

乐健康地成长，而不是剪掉天使的翅膀。

【写作训练】

阅读下面的文字，根据要求

-

想象作文

据光明日报报道，

教育部副 部长鲁昕近日在中国发展高层论坛上表示，

我国

即将出台的高考改革方案 将实现两类人才、

两种模式的高考：

一是技术技能人才

的 高考，考试内容为技能加文化知识；二是现在的高考，即学术型人才高考。对

此改革，你 有什么看法？请谈谈。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；

③除诗歌外，文体不 限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

【拟写作提纲】

学生提纲

开放高考的天空

林海涛

我国即将出台 新的高考改革方案，

实现技术技能和学术知识两种模式的高考。

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7

对此我十分赞同。

高考以前一直是华山自古一条道，

不仅制度不灵活，

还埋没了

< br>一些另有天赋的人才。开放高考的天空，让考生自由飞翔。

开放高考的天空，考生成才。

开放高考的天空，家庭幸福。

开放高考的天空，祖国富强。

开放高考的天空，

给各成长的考生多了一片阳光，

今后的高考可能会越分越

细，越来越开放。因为给种子多一片阳光，它将还你绿野遍地、万类霜天竞自由

的自然。

给予更多的发展空间

黄政艺

雄鹰能翱翔于 天空，

是天空给予了它飞翔的空间；

鲸鱼能畅游大海，

是因为

大海给予了它遨游的空间；

人要想获得成功，

就必须获得更多 的发展空间。

而高

考改革方案正是向考生们提供更多的发展空间，

让他们易于在自己擅长的行业上

取得成功。

新型高考，选择多元人

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万长泉

第一段，高考改革的重大变化，赞成。

第二段，海外国家在这方面的做法。

第三段，过去的高考的弊端，人才选拔的单一化，学术型人才数量过在，技

术型 越来越少。

第四段，改革后能有效缓解人才市场的人才单一化

第五段，从自身角度看高考改革问题，会改变我们的生活

让更多的翅膀飞翔于天空

肖瑜

对于现在的高考 ，有人称赞，有人漫骂，有人说是以读书看人才，忽略了其

它个性。

有人 说是一场公平的竞争，

提供机会打破寒门难出贵子的枷锁。

依我看，

他们各有各理，

值得欣喜的是即将出台的改革方案，

从双方角度平衡了 传统高考

的利弊。

简而言之就是让学霸展翅时也让有一技之长的人才们得 以翱翔，

从而丰

富祖国未来的天空。

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提倡支持技能型人才，维持现有科技水平。

鼓励培养学术型人才，充实国家科研发展队伍。

人才有多样，

术业有专攻。

这个 世界上从不缺少人才，

缺少的是培养和打磨

人才的方法。

而高考改革方案正是使传统人才培养手段变得多元，

让更多人才脱

颖，让 祖国的天空更加绚丽。

因才施“考”

潘丽霖

立意：有针对性地选拔人才更能助人成才。

一此次高考的改革将有助于人才的培养。

二针对不同型的人才进行不同考试，

能筛选出社 会所需不同类型的人才，

使

有能力的人不会因为一次考试而泯灭。

三不仅是考试，教育也须改革。因材施教来配合考试的进行。

四每个人所擅长的方面不一定相同，

因材施

“考”

择优选拔才能为社会寻找

出未来的栋梁。

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时评写作训练学案三

【学案二范文】

高考“双轨制”改革利好明显

胡乐乐

据光明日报报 道，

教育部副部长鲁昕近日在中国发展高层论坛上表示，

我国

即将出台的高考改革方案将实现两类人才、

两种模式的高考：

一是技术技能人 才

的高考，考试内容为技能加文化知识；二是现在的高考，即学术型人才高考。她

说：

“在高中阶段，

16

岁就可以选择你未来发 展的模式。当然不管你选择的是什

么模式，你都可以实现你的人生目标。

”

在 现行的高考模式之下，

无论是要报考职业技术类高校，

还是要报科研型高