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2010
年
7
月
第
23
卷
第
7
期
内蒙古师
范大学学报
(
教育科学版< /p>
)
Jou
rnal
of
Inner
M
ongolia
Normal
University
< p>(Educational
Science
)
Ju
l
.
,
2010
Vol
.
23
No
.
7
怎
样
写
好
文< /p>
学
评
论
—
—
—
兼谈中文系学生毕业论文写作
★
贺国光
(
苏州科技学院
人文学院
,
江苏
苏州
215009
)
摘
要
:
写好文学评论要明确文学评论的 任务
;
好的文学评论写作要从
“
问题
”
出发
,“
问题
意识
”
是评论写
作
的前
提
;
准备材料有各种各样的方法
,
但功夫却在平时一点一滴的积累
;
文学评论的写作过
程是作者
和其他的声
音
交流
和对话的过程
,
既要有自己的见解又不能自说
自话
;
进入评
论写作
的过程
,
要从
自己真
实的感
受出发
,
分析
问
题要
注意把握整体
< p>;理论功底是逻辑思维
、
思考深度
、
综合方
法运用
的检验
;
文学
评论最
终得出的
应该是
一个文
学
< br>上
、
美学上的结论
。
培养目标
;
问题意识
;
毕业论文
<
/p>
关键词
:
文学评论
;
6
文献标识码
:
A
文章编号
:
16
71
-
0916
(
2010
)
07
-
0146
-
03
中图分类号
:
H
193
.
我们的文学评论远远落后于文学创作
,
当代大
学生甚至连中文系学生都很少积极地开展文学评
论
的写作
,
这不利于我们培养目标的实现
,
更有碍于学
生实践能力的提高
。
某些大 学
(
如华东师大
)
在文艺
学考研的科目中就专门有
“
文学评论写作
”
这一科
,
可见
,
文学评论写作是检验中文综合知 识能力和水
平的重要方法
。
因为正是文学评论
< p>,使文学研究区
别于传记写作
、
目录 学和历史知识
。
那么
,
怎样写好文学评论 呢
?
首先
,
要明确文学评论写作的任务< /p>
。
我们也经
常见到
“
文艺批 评
”
、
“
文艺评论
”
这样的词
,
“
文艺
”
和
“
文学
”
是两个相互联系又有区别的概念
:
文学是艺
术家族中的一个分支
,
其他的艺术门类还有音乐
、
美
术
、
舞蹈
、
戏剧
、
电影等
,< /p>
而文学是一种特殊的艺术形
态
,
它既不是视 觉艺术也不是听觉艺术
,
但它同样诉
诸于我们的心灵
,
它单纯地使用语言文字作为它表
达的材料
—
—
—
这是
“
文艺
”
和
“
文学
”
的区别
;
再看
“
批
评
”
和
“
评论
”
的区别
:
“
批评
”
有广义和狭义之分
,
< p>狭
义的批评着眼于评价具体的作家作品
,
如韦勒克认
为狭义文学批评
“
是指对具体文艺作品的研究
< p>,重点
是对它们的评价上
”
[
1
]
42
,
艾略特在< /p>
《
批评的功能
》
中
也曾经指
出
:
“
我说的批评
,
意思当然是指 用文字所
表达的对于艺术作品的评论和解释
”
[
2
]
141
;
广义文学< /p>
批评也包括对一定历史时期的文艺运动
、
文艺思潮
以及各种文艺流派的研究
,
《
大不列颠百科全书< /p>
》
释
为
,“
广义而论
,
文艺批评是对文艺作品以及文艺问
题的理性思考
。
作为一个术语
,
它对任何有关文艺
的
论述
,
不论它们是否分析了具体的作品
,
都同样适
用
”
。
而
“
文学评论
”
则总括了
“
批评
”< /p>
和
“
理论
”
,
《
文
心雕龙
·
论说
》
< p>篇中就讲到了“
评者
,
平理
”
,
就是评
价
、
裁判
;
“
论者
,
伦也
”
,
就是阐
发道理
。
而在实践
中
,
我们发现
,“
文艺批评
< p>”和
“
文艺评论
”
两者经常具
有同样内容
。
当讲到
“
理 论史
”
时
,
一
般用
“
批评理
论
”
一词
,
意指批评背后与观念接近
,
当用与
“
实 践
”
相连时
,
一般倾向于用
“
评论
”
,
所以是
“
< p>评论写作”
而
不是
“
批评写作
”
。“
文学评论写作
”
就 是对一切文学
现象的道理阐发和评价裁判
,
当然
,
其核心仍然是作
家
、
作品
。
当你阅读完一篇小说
、
散文或者一首诗
、
一部剧本的时候
,
如果你心中产生这样的问题
:
作品
美不美
,
动人不动人
?
为什么美
,
为什么不美
?
作家
收稿日期
:
2010
< p>-03
-
29
作者简介
:
贺国光
(
1973
-
)
,
女
,
苏州科技学院中文系副教授
,
主要从事文学理论基础研究
,
兼及现代文学评论
。
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146
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