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2019
年苏教版六年级下册语文同步作文
400
字范文
妈妈晒衣服，掉下来一团纸包。
我捡起来一看：白白的小
丸，散发出浓浓的气味。
妈妈说：“这是樟脑丸，放在衣服里，可以防止虫蛀。
”我觉得好玩，就在地上涂抹起来。
就像粉笔一样。
这时，爬过来一只蚂蚁，我就把蚂蚁画在圈内，蚂蚁爬到线边上，
顿时显得十分慌张
，
快速地沿着樟脑线打转，
好像它的面前是一条大
河，而
不是一条线。
它急得团团转，
像是掉进了一个没有出口的地牢里，
到处找出口；
又好像陷入了重重的包围圈，正在拼命突围。
真怪，我又找蚂蚁画圈，还是如此，仿佛我的樟脑丸就是孙悟空
的金箍棒，圈内外是
两个世界。
看见这个情景，我很纳闷：难道蚂蚁对白色这么敏感。
我连忙找来一截白粉笔头，找准蚂蚁，又画了一个“地牢”，谁
知蚂蚁泰然处之，若无
其事地在圈里进进出出，就像在逛街。
我更加疑惑了：这究竟是怎么回事呢？我连忙去请
教妈妈，妈妈
说：“蚂蚁嗅觉特别灵敏，靠它认路。
你用樟脑丸
，破坏了它的嗅觉记忆，一下子反应不过来了。
”哦，太有意思了，明天，我得上图书馆
去查个明白！只是因为
蚂蚁主要靠触角感觉樟脑刺激性大严重影响了他的感受能力所以会
显得无所适从先把樟脑丸在蚂蚁爬过处画个圈，
你会发现蚂蚁不停在
圈里转，但就是不出来，因为蚂蚁怕樟脑丸的味道.但是过一会而它
就会爬出来，因为味道淡了.此实验说明蚂蚁具有很强的感觉能力.
而且蚂蚁主要靠触角
感觉，樟脑刺激性大严重影响了他的感受能力，
所以会显得无所适从！
樟 脑球驱虫是因为气味，
蚂蚁是靠气味寻路的，
樟脑的气味会影响它的判断
，
所以它一般会绕开，
可不至于被吓死啊，
它又不是怕那
个气味，
又不会熏死它，
我们小时候常常用樟脑逗蚂蚁
玩
呢！！！！
“哎哟！”我关了电脑，走了出来，发现在餐桌上放着几块海棉
和几个盒子。
妈妈走出来说：“今天就用这些东西做这次小实验！”我看了看
海棉和那几个盒子，问：
“用四块海棉和两个盒子做这个小实验，能
成吗？”“管它成不成，你先做就行了，尽量不让鸡蛋碎！”妈妈回
答。
这是老师安排我们做的一个小实验，将鸡蛋从四楼丢下，想办法
不让它碎。
我心想，用这么点东西，怎么办呢？难道用海棉把鸡蛋包住扔下
去？还是把鸡蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住鸡蛋放进盒子
里扔下
去？这个问题让我难以回答。
我用手在桌子上比划着，用心在头里思想着，忽然，我有了
一个
好主意——先用最大的海棉把鸡蛋包得严严实实的，
再把泡泡糖盒底
给垫上一块海棉，
再把包着鸡蛋的海棉塞进泡泡糖盒里，
然后把节拍
器盒底垫上一块海棉，
接着把泡泡糖盒塞进去，
再在顶上垫一块海棉，
最后把盒子放进一个塑料袋里，这样就可以了。
想好了办法，我马上开始行动，完成之后，我心里美滋滋的想：
这次一定能行。
于是我和妈妈一起来到四楼。
我先看准位置，然后一丢。
只见那东西在树杈上弹了一下，然后又在绿篱上弹了一下，就掉
了下去
。
我急忙跑到楼下，捡起塑料袋，想：这次肯定不会烂。
于是往
楼上跑，问妈妈：“你觉得它烂了吗？”妈妈回答：“我
觉得它应该完好无损！”“原来
你也这么认为！”我紧接着说。
我回到家，迫不及待地打开盒子，发现鸡蛋还是一个圆溜
溜的小
球，摸起来冷冰冰的。
妈妈也赶了回来，来到厨房，一边
喘气一边问：
“鸡蛋怎么样了，
是碎了还是没碎？”我欣喜若狂的告诉她
：
“完好无损！”妈妈脸上
顿时露出了满意的笑容。
为了挑战的我聪明才智，我决定再比两次。
第一次我又象以前那样包装好，然后从六
楼往下丢，我心想：这
回可千万别破了呀！不然我的希望就破碎了。
可当我打开外面，
看见的却是一个完完整整的还冒着冷气的鸡蛋。
这
一次我又成功了。
第二次可没想象的那么简单，要从七楼半扔下去。
这次我把设备都更加紧密了，
来到目的地，
我往下一丢，
问妈 妈：
“你觉得它碎了吗？”“我觉得它碎了！”我心里有一种恐惧感。
< br>可是耳听为虚，眼见为实吗！我把鸡蛋捡起来，一打开，哇！我
高兴得欢呼起来。
从这次实验，我懂得要专心做一件事才能成功。
是说童年的趣事
么我记得童年是怎样的？是好奇的；是快乐的；
是伤心的；是激动的.童年是什么颜色的
？是鲜艳的红色，一直流进
我的心田；
是灿烂的黄色，
一 直照耀着我的心田；
童年是低沉的灰色，
一直沉重着我的心。
记得我
5
岁的时候，一个艳阳高照的中午，我正坐在沙发上悠闲
的看电视.正在厨房里，与锅，碗，瓢，盆并肩做战的妈妈，下了一
条圣旨：叫我去买白糖.我与妈妈讨价还价：“妈妈，我把电视看完
再去，行不行？”“
不行，做事不要推三阻四的。
”我的要求被妈妈无情的拒绝了。
“不去了，我不去买了。
”在我的软硬兼施下，也没成功，只得举白旗投降了。
我无可奈何的拿着钱去小卖部，虽然人已离开了电视，但心还是
在电视前
。
我以迅雷不及掩耳之势跑到了小卖部，
急急忙忙的买了一袋白糖，
又以迅雷不及掩耳之势往家里跑，突然，被一个小石子绊倒了，
摔了
一跤，白糖被丢得老远，我急忙跑过去捡起已被洒得一地的白糖，心
惊胆
颤的走进家门，我探出头“侦探”了一下，保证安全，才小心翼
翼的走进厨房，
把已被我弄脏的白糖倒进了一个容器里，
放了许多水，
因为，我看
见妈妈平时淘米也是这样的。
我走进厕所，看见妈妈正在洗衣服，我这才松了一口气，因
为，
没那么快出来，我就可以放心的洗白糖了。
过了几分钟，我
去看白糖，傻眼了：白糖变成了一滩水。
我就把味精到进了装白糖的袋子里，就沾沾自喜
。
有一天，妈妈抄菜，把“白糖”放进了菜里。
结果，菜太难吃
了，我便把事情的经过一五一十的告诉了妈妈，
她却哈哈大笑。
我从这件事知道了有时候聪明会反被聪明误！
小调查？？班级课外阅读情况调查书是知识
的海洋，书是通向成
功之门的铺路石，书是进步的阶梯。
如果人
们不读书，
那就没有精神的粮食，
所以大家都离不开书本。
那大家都喜欢什么书呢？这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有
的喜欢童话，
有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，
我做
了一个详细
的调查。
据调查显示班里有
20%的人的课外读物是童话故事，10%的 人的课
外读物是科普书，
26%的人的课外读物是漫画书，
28%的人的课外读物
是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。
我还了解
40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子
去书店。
读书时间调查显示
40%的同学平均每天阅读时间在
1
个小时内，
30%的同学平均每天阅读时间在
1
个小时左右，
20%的同学在两个小时
左右，10%的
同学在
3
个小时左右。
从这个调查中我们可发现同学们阅
读课外书的时间极少，这全怪
家长吗？不。
这也怪大部分同学们
看电视、玩电脑的时间极多。
在读书方法统计当中，
有
1 0%的人写读后感，
20%的人做笔记积累，
5%的人画圈点读，
65%的人不做标记！
可见同学们对读书不是很重视，
只是读一
两遍就行了，
没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才
能更加明白、
理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。
我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩
子阅读的有
25%，
偶尔督促孩子阅读的有
20%，有孩 子自己决定的有
55%。
从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重
视程度还不够，
我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。
从上
面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视
野。
在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。
而且我们还可以通过课外书，多多地积累
运用，这样对我们的作
文与成长是很有帮助的。
我还希望同学们
尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，
并能做上笔记。
我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。
有些同学就因父母不督促，看
武侠小说、言情小说，专门跟别人
打架、谈恋爱，从而走上了歪路。
可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，
就要因他的父母每天
都下地干活，对他的学习也不过问。
因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。
他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。
他渐渐长大了，对武侠十分痴迷
。
有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判
有期徒刑两年。
我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选
择合适自己的读物。
苏教版小学六年级下册语文第四单元作文有趣的实
验有趣的浮力
实验今天妈妈给我讲了“死海不死”的故事，我非常感兴趣。
难道水中含盐量高，就能使人浮在水面上吗？我决定亲自做实验
试试。
于是，我找了一个玻璃杯接了一杯清水，然后又从冰箱里拿出一
个鸡蛋
，最后我把鸡蛋放进盛有清水的玻璃杯里。
鸡蛋“咚”的一下沉底了。
< br>我又从厨房里拿来盐罐，挖了一勺盐倒进清水里，用筷子轻轻搅
拌，盐渐渐地溶化
了，可鸡蛋丝毫没有浮起来。
我又加了两勺盐，搅拌使之溶化，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地
离开
了杯底，浮在水中央。
我的劲头更大了，赶紧又加了一勺盐
，使劲搅。
鸡蛋终于完全浮起来了，还露出头皮呢。
实验成功了
，我异常兴奋。
实验使我明白：
水的密度大，
浮力自然就 大了，
鸡蛋就能浮起来。
做完这个小实验，我的脑海中又产生了一个新想
法：浓糖水肯定
也能浮起鸡蛋。
为了验证我的判断，我又做个清
水加糖浮鸡蛋的实验，结果证明
我的判断是正确的。
通过这件事
，我明白了只要积极动脑，大胆动手，就会有许多有
趣的发现。
我们写好了，我把提纲大概的发一下吧：(1)用诗句、歌词、名言
或者自编的开头，<
/p>
看着这怎么样的剪纸，
我不禁想起了某某某的什么
东西，对
剪纸的敬仰与好奇也油然而生。
(2)简要写一下剪纸的内容，
注意，一 定是要剪纸的真是样子，适
当加些自己的感受也可以。
(3)着
重写自己的联想。
注意人物的神态、语言、动作、心理活动等。
(4)结尾：
我从联想的思绪中跳出来，
手捧着我把四幅的中心都发
一下吧：1、孝敬父母，吃苦耐劳
2、台上三分钟，台下十年功。
3、（1）友谊珍贵，珍惜友谊。