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要有高远的目标作文
【篇一：高一作文写作计划】
高一作文写作计划（第一学期）
高一作文以记叙文（散文）为主，要求学生能写出叙事完整，结构
完整，选材恰当
，主题明确，能熟练运用多种表达方式的文章。在
写作训练中，围绕这些目标展开练习，
形成一个有机的系列，由浅
入深，逐步深入，夯实基础，提高写作能力，是必要的。
一、选材恰当、典型、有意义《回忆我的小学 （初中）生活》（第
二周）
叙事类的文章一定要有事件发生，有人的参与，作文是书写生活体
验，经历的
生活很多，而能写进文章里的材料要经过选择，所以选
材很重要。好的材料能很好的表现
文章的主题，积极、健康、有意
义，而且还要新颖，能表达出真情实感。
作文题目是《回忆我的小学（初中）生活》，这个题目对 学生很熟
悉，材料丰富，如何在众多的材料中选择适合文章主旨的材料，是
需要匠心独具的。
二、结构完成
《往事》（第四周）
第一篇作文讲评的时候就可以引出这个概念，引起学生的重视。如< /p>
何把好的材料组合在一起，这是需要构思的，结构在这里就起到了
重要的作用。好的文章结构会让人眼前一亮，会让人很快就明白作
文的内容，尤其在考场
作文中，有的文章靠结构就能获得阅卷老师
的青睐。结构的种类有多种，在高一阶段，能
做到结构完成，前后
呼应，段与段之间衔接自然流畅就可以了。
“
往事
”
这个作文题 目，写起来应该不难，对结构而言，能不能在结
构中呈现主旨
的是很重要的，比如可以用小标题，也可以把往事分
成几个方面，开心的、难过的；也可
以是不同层面的，比如亲情和
友情，铭记和遗忘等，从而表现成长的意义。
三、写真情《母亲
/
父亲》第六周
真情实感是作文的生命，一篇作文的优劣，真情实感是衡量的重要< /p>
标准。而实际的写作中，做不到这一点的同学还是大有人在。有同
学的作文和自己的生活没有关系，有学生喜欢夸大其词，空谈理想
人生，也有学生编造一
些虚假的内容，违背了写作的本质。
这篇 作文练习是写自己的亲人，和上两次训练可以结合起来，与父
母生活了十几年，经历了无
数的事件，哪些最有代表性，最能表现
和父母的真情，选材是需要斟酌的。要让学生以小
见大，用细节来
打动人，用真情来感染人。
四、景与情，情境交融
《秋天》（第八周）
叙事 是作文的基本功，但一篇文章只有叙事是远远不够的，否则会
让人感觉到乏味，平淡，缺
少感染力。古人说，一切景语皆情语也，
借景抒情也是古诗文常用的表现手法之一。学生
的作文也应该学会
这种方法。让文字充满画面感，让人有赏心悦目的感觉，情随景出，<
/p>
用画面渲染氛围，让画面成为事件发生的背景，从而达到
“
窗含西岭
千秋雪
”
的美好意境和效果。
< br>
这次的题目是
“
秋天
”
，学生已经身入在这个季节中了，飘零的黄叶，
蔚蓝而高远的
天空，郊外成熟的稻田，茂密的甘蔗林，这些如画的
风景学生看在眼中，也应该在自己的
文字中，然后表达或喜悦、或
沉思、或感伤的情绪。让真情在画面中流淌，让文思在自然
中涌动，
让青春在文字中飞扬。
五、多种表达方式的综合运用《故乡》（第十一周）
叙事、描写、抒情、议论这几种基本的表达方式，学生要能够熟练< /p>
的运用。写作中能得心应手，是作文必备的要求。它们之间不是彼
此隔离的，而且综合在一起的，比如夹叙夹议，记叙、抒情、议论
相结合，从而让文章波
澜起伏，达到
“
文似看山不喜平
”
的效果。
“
故乡
”
这个题目对于高中学生应该有感触了，大多数学生是住校的，
对故乡会多了思念
；也有一部分学生本来家在乡下，然后搬到城里，
故乡的印记会更鲜明一些；还有的学生
因为城市建设，本来住的地
方被拆迁了，已经没有了故乡的身影，但记忆会让思念多一层
感悟。
六、审题立意（一）标题作文
《花开两岸》（第十三周）
掌握了写作的基本方法后，要训练一下学生的审题能力。一篇文章
的成功与否，就是看
主题表达是否明确，如果偏题和离题，那么再
好的语言和结构都无济于事。所以审题很重
要，这应该是贯彻在每
一次的作文教学中，反复训练和强化，从而达到审题准确无误的要
求。
“
花开两岸
”
这个题目，审题中有很多变化，对学生来说可以达到好
的训练效果。比如
“
花
”
到底指什 么？
“
两岸
”
又寓意着什么？题目本
身又有怎样的意义。经过思考，学生会从表面深入到本质，由自然
深入到生活
。
“
花
”
应该是生活中美的代表，两岸就不能只写 一方，
同学之间、父母和孩子之间、城市和乡村、老人和儿童、贫穷和富
足等等都是符合要求的，拓展了思维，让把握问题的能力也得到了
提升。
七、审题立意（二）材料作文
（第十五周）
考虑到期末 统考试卷可能是材料作文，鉴于学生对这种类型的作文
还比较陌生，所以打算做这样一次
训练，让学生在遇见此类作文时
不至于慌张，有充分的思想准备。
材料暂时还没有确定，但材料作文的审题方法要向学生说清楚。
八、主题深刻，有思想
（第十七周）
立意明确、 结构清晰、语言流畅、选材有意义，做到这些就是一篇
很规范的作文了，但如果还想有提
升，那就要提升作文的思想了。
另外，高 中的作文相比较初中的作文，变化在思想层面最为显著，
在完整的叙事中能否再有所感悟
和启示。在情景交融后能不能多一
点思考，在写自身的同时也可以写一些身边的社会，能
不能对社会
中的不合理现象多一些批判或是建设性的意见，要体现
“
我
”
的存在，
“
我
< p>”对于这个世界的作用，
“
我
”
的声音，
“
我
”
的思考。
在训练过程中，多数专题是以大作文的形式出现的，有时也会让 学
生在随笔中去表现，做到大作文和随笔相结合，相辅相成。而且每
一个单元的训练也不是孤立的，而是彼此之间互相关联的。
整个过程中，老师也参与其中，并不是高高在上的指导学生怎样做，
而且亲身实践，也会去写下水作文，和学生交流互动，不仅是对作
文认识的交流，同时也是情感的交流。
附：和学生交流的文章。
小
镇
窗外是淡淡的月光，心情也是淡淡的，像下午我去小镇时一样。
小镇和我有着千丝万缕的关系，虽然我不愿意再回到那里。这几年< /p>
我都是逃离小镇的，但在一种根本上，我仿佛还没有走出。
师范一毕业我就到了镇上的中学教书，只呆了一年，就离开了，但< /p>
工作关系还一直保留着，我去外地在职学习，每个月还能从单位领
几百块钱的生活费。
【篇二：
“
不忘初心
”
材料作文导写及例文】
“
不忘初心
”
材料作文导写及例文
【作文试题】
阅读下面文字，按要求作文。
老教授给学生做了个测试。老教授问：
“
你去山上砍树，面前有两棵
< p>树，一棵粗
,
一棵细，你砍哪一棵？
”
< p>大家都说：“
当然砍粗的了！
”
老教
授一笑
:“
那棵粗的是普通的杨树，而那棵细的却是红松，你会砍
哪一棵？
”
同学们一想，红松比较珍贵，就说：
“
砍红松！
”
老教授又
问：
“
如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？
”
同学们
有些疑惑，就说：
“
这样的话，还是砍杨树！
”< /p>
老教授说：
“
杨树虽然
笔直，可中间大多空
了，你会砍哪一棵？
”
终于 ，有人问：
“
教授，您到底想告诉我们什么呢？
”
老教授收起笑
容，说：
“
你们怎么就没人问问自己，到底 为什么砍树？虽然条件不
断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。如果想要取柴，
你
就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。
”
听了这番话，大 家心中似都有
所感悟。
自拟标题，写一
篇不少于
800
字的文章。
【试题解读】
材料的关键点 在于
“
虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最
初
的动机。
”
由此我们可以从下面几个方面确定立意：
1.
目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，
明确自己想要的到底是什么，做事不能盲目、随时变动，否则一事
无成。
2.
人生的规划。没有规划的人生 ，是失败的人生。走好人生的每一
步，关键在于规划。
3.
明确所需，拒绝诱惑。人生有许多诱惑，要明确自己所需，不能< /p>
因诱惑而迷失自我。
【精彩例文】
1
不忘最初的信念
老教授问了 学生一个关于砍树的简单问题，学生们根据老教授给出
的不同情况，竟然给出了不尽相同
的答案，这实则说明学生丢失了
最初的目标，忘记了最初的信念。在人生当中，尽管环境
千变万化，
但是人不能忘记最初的信念。（旗帜鲜明，亮出观点）
所谓
“
善始者实繁，克终者盖寡< /p>
”
，人们在事情伊始往往有着自己的
目标，执着自己的信念
，但随着环境的不断变化，大部分人的目标
早已黯然失色，只有少数人能够坚持到底，正
是这些坚持到底、不
忘最初目标和信念的人才能成功，才能被人铭记。（理论论证，过<
/p>
渡自然））
不忘最初 的信念，世界会为你让路。（分论点一）特蕾莎修女从小
立志要帮助穷人，她曾说，
“
爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功
能
”
，她矢志不渝，长大后尽心尽力地帮助受苦受难的人们，在财富、
荣誉面
前没有丝毫动摇，甚至战争双方都因她而停火。特蕾莎修女
不忘记最初的信念，被世人所
尊敬铭记，获得
1979
年诺贝尔和平奖。
（概括事例，
扣题议论）
不忘最初的信念，纵览世界之高 。（分论点二）竹子在种子萌发就
有笔直插天的信念，纵然外界有风雨吹袭，地下有岩石
阻路，但竹
子从来不会弯曲，笔直地直插云天，就此，竹子高于他树，享新鲜
之雨露，沐清爽之阳光，享世界之高美。（取乎自然，扣题议论）
像司马迁、莫言、乔布斯
……
他们有着自己最初的目标，坚持自 己
最初的信念，终获成功。而我们现在有时候没有坚定的目标，时常
感到空虚，无所事事，像一条漫无目的的鱼在海洋中恣意遨游却不
知何为目的地。我
们不能就这样下去，我们不能忘记最初的信念。
（古今对比，警醒当下）
有句话说得好：
“
圆规为什 么能画圆，是因为心不动，脚在动；你为
什么不能圆梦，是因为心在变，脚不动。
”
见异思迁，忘记目标，丧
失了确定的努力方向；没有确定的努
力方向，必然导致精力分散，
难以做好一件事，就这样，你怎么能成功？（深入挖掘，揭
示原因）
的信念。就像王勃写到：
“
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不
坠青云之志。
”
现在读到，难道没有感同身受之意吗？纵然环境变化，
但我不会被环境影响，不会
忘记最初的信念！（首尾呼应，回扣观
点）
优秀范文：
2
握住心灵微光
汪国真在诗 中写道：
“
凡是到达了的地方，都属于昨天，哪怕那山再
青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的
不仅是双脚，还有未来
。
”
诗人看似谈的是进退间的从容，我却以为，
它实际上
囊括了对生命的解读：无论经历几多浮沉，万不要让繁华
落寞湮没了你，你得清楚心里究
竟想要什么，心中有光，才能一路
坚定不移，执着向前。
太多人其实分不清
“
我心中想要
”
和
“
我需要
”
的区别， 他们因了种种
需求，想当然地为自己定下一些目标，却在尝试过后发现难以达到
而犹豫放弃，我想并不是他们不努力，而实在是他们没有看清心里
到底想
要什么，因此努力而不倾尽全力，自然也就无所得了。这大
约也是为何平庸者总是一事无
成，而诸如李开复之流却能始终行走
巅峰的原因吧。刘墉先生说：
“
你可以一辈子不登山，但你心中一定
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