学士学位申请理由作文我最熟悉的一个人--教案

我熟悉的一个人

【教学目标】

1

、

学会用一件事写出一个人的特点或精神品质，

做到叙事真实，

事情地过程清楚。

2

、提高学生的口头表达能力，初步养成留心观察周围人和事的

习惯

3

、

通过游戏式教学，

使学生乐于习 作并渗透优良道德品质教育。

【教学重点、难点】

< /p>

使学生懂得写熟悉的人要抓住人物的主要特点来写，

要用一件事

【教学准备】

多媒体课件制作设计闯关寻宝图：按第一关→第二关·

·

·

·

·

·→

第五关的程序进行设计，每打 开一个程序，即显示本次闯关要求。

【教学过程】

课前两分钟：齐读词语荟萃园。

上课

!

同学们升到三年级以后语文学习增加了一项新的内容

---

写

作文，俗话说，

万事开头难，但是咱们班的很多同学前半学期在老师

的指导下已经掌握了一些写作文的方法，

喜欢上了写作文，

今天呢老

师就带着大家继续学习写作！首先请大家猜一个谜语！

猜谜语：小时四条腿，中年两条腿，老年三条腿（打一动物）人

在我们身边有很多人，有的人我们不认识，很陌生，有的人我们

很熟悉 ，很了解，这节课我们就来一起来玩一个作文大闯关的游戏，

写一个自己熟悉的人，好吗 ？（板书课题）要连闯四关才可以得到写

作法宝啊！

第一关：读例文，悟要点：

首先大家拿出老师 给大家准备好的例文一起来读一读，

边读边思

考例文右侧的问题。

学生读文讨论回答问题。

1

、第一自然段点题“我”最熟悉的人是谁？

2

、第二自然段属于人物的

描写。

3

、妈妈的性格特是什么？

4

、第三自然段讲了一件什么事？这件事是围绕妈妈的什么性格

特点来写的 ？

5

、第三自然段中运用了哪些人物描写的方法？

6

、再次点题，表达了自己什么样的感情？