六一作文我爱吃的小零食(3)作文教案

九、我爱吃的小食品

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调动五官，表达喜爱

【教学目标】

1

、让学生愉快地进入课堂生活，在课堂中学习观察，并按顺序进行描写。

2

、抓住小食品的特点。

3

、能比较具体地、有条理地、通顺地说话和写作。

【教学重点】

1

、引导学生调动五官来全面观察小食品。

2

、抓住小食品的特点，描写具体。

【教学难点】

让学生在愉快的心境中表达对小食品的喜爱之情。

【教具】

泡泡糖

【教学方法】体验法、谈话法、讲授法

【教学过程】

一、导入：

同学们你们好，你们平时 都喜欢吃什么小食品啊，那今天啊老师也带来了一件小食品，

出示你的小食品。我们今天要讲的小食品就是泡泡糖。

二、新授

首先要指导同学 们按一定的顺序去观察，由外部到内部，外部观察他的颜色和形状，然

后再观察它的外包装，看包装上有什么内容，例如原料，保质期，生产日期等等。再观察内

部，

注意这有一个过渡，

让学生观察你打开包装的动作，

然后你在观察内部的颜色以及触摸

之后的感觉和闻到的香味 。

这些观察完了之后就可以品尝了，

味道怎么样啊？最重要的是去

引导孩子泡泡糖的功能，再把吹泡泡的过程加以指导。

1

、把泡泡糖嚼软，无甜味之后，在用舌头把泡泡糖顶成片，不要太薄

2.

用舌尖顶住泡泡糖的中间部分，轻轻的顶出去。

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3.

把舌头缩回来，注意不要把在嘴外的那部分泡泡糖也带回来。

4.

用适当的力气来吹，力气小了，吹不起来，力气大了就会吹 爆。

三、文章的开头

设悬念的方法

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例如：今天老师告诉我们要请我们 吃小食品，不知道老师要让我们吃什么？他神秘地从

包里取出了小食品。

四、文章的结尾

写自己的感受以及喜爱之情就可以了。

五、小结：

本节课引导学生调动五官 来全面观察小食品，抓住小食品的特点，描写具体，让学生在

愉快的心境中表达对小食品的喜爱之情。