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用植物比喻人的作文
【篇一：写植物的作文要点】
写植物的作文要点
要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全 面、
深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、
< br>看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深
入分析，这种植
物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之
处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料
，调查访问的形式来获得对
这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除
了对
植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。
< br>通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种
修辞手法（如比
喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特
点作用及与其它植物的与众不同之处。
一、细致观察、抓住特点。
无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的
植物有不同的特点，它
们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出
各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆
润光滑，柳条飘逸柔
软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。
二、叙述有序、描写具体。
要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远
到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的
生
长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头
绳，欢快而又活泼；近看
，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲
滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的
样子，而且把作者
的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。
三、表现多样、富于变化。
对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种
手法进行描写，经过这
样的
“
处理
”
，静态的植物就有了动感，使得
它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。
1
、写出事物的静态与动态美。
静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙
式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。
如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树
的叶子一串串、一层层
，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。
动态是指事物活动
、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么
样，人们看起来认为比较乏味，如果把运
动着的事物写得入情、入
境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风
儿
一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子
就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。
2
、运用修辞手法，表现植物之美。
（
1
）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形
象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，
花
蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
（
2
）排比句：在写作时运用排比句可 增强文章的气势和表达效果。
例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还
有浅紫
色的
??
给人以一种美的感受。这就写出了菊花的 颜色之多。
（
3
< p>）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人
句。拟人句可以强烈
表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日
葵花像布娃娃的笑脸
——< /p>
它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可
爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转
，永远不回头。
另外，对偶句、对比句、细 节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写
作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。
四、联想丰富、状物抒情。
写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，
还要在文章的字里行间
处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才
能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此
及彼、由小见大地展
开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它<
/p>
的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，
选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植
物的赞美之情。
六、片断欣赏与评析：
示例
1
：
每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花
瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的
??
含苞未
放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，
在郁郁葱葱的绿叶间露出笑脸。
评析：
花朵是由什 么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花
瓣的数量、颜色、姿态都一一进行
了描写。花朵长在哪里？长在茎
上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说
“
红花要靠绿叶扶
”
，所以，
作者在最后一
句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。
示例
2
：
<
/p>
早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月
季花就像
一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的
清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快
地采着蜜和传播着花粉。
评析：
作者在这个片断中， 没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露
珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂
把香昧传播得更远。作
者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的
花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。
示例
3
：
苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶
是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的
花
朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，
苹果逐渐变大，颜色也
逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、
十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累
累的枝头，像一个个沉
甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。
评析：
作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整
的印象。然后重
点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后
重点的方法，在描写有花的观赏树木和
结果的经济树木时，经常被
使用。
七、写一种植物（写作训练）：
1
、读下面一段话，在横线上填写适当的词语，形象地写出仙人球的
样子。
4
、按要求动手练写。
（
1
）选定自己喜爱的一种植物，确定 观察的要点（样子和作用），
进行实地观察。
（
2
）回忆自己观察的事物，按照观察 的步骤和要点，整理观察到的
内容。
（
3
）从样子、作用两个层面，抓住特点，仿照例文的写法，完成 书
面作文，同时注意表达自己对喜爱事物的赞美之情。
【篇二：写植物的作文
600
字】
写植物的作文
600
字
写植物的作文
600
字（一）
我喜欢洁白无瑕的樱花；我更喜欢红白融洽的夹竹桃；但我最喜欢
出淤泥而不染的荷花。
一个夏日的清晨，我和几个要好的小伙伴来到碧津公园的荷花池，
观赏美丽的荷花。站在
清澈见底的池塘边。一眼望去，水波潋滟，
莲叶田田，挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴，圆润的
露珠闪着光芒，阳光
在上面舞蹈，微风在上面歌唱。清风徐来，荷香阵阵。满眼是绿，<
/p>
满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅充满生机和
情趣的美丽画面深深吸引住了。当然，这幅画的主角就是那人称花
中君子的
“
荷花
”
。她，宛如一位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个
个冰肌玉骨。有的天真浪漫，活泼可爱，穿着翠绿的罗裙，随着微
风
的节奏在翩翩起舞；有的有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着
自己的面颊要装扮一会儿
，才把最美的笑容展现给大家；有的则英
姿飒爽，朝气蓬勃，含苞欲放
? ?
我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭 玉立，爱她的娇媚容颜，
更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质。
写植物的作文
600
字（二）
菊花盛开，清香四溢。人们把梅、兰、竹、菊称为
“< /p>
四君子
”
。今天，
我也要来赞颂一下菊花。
菊花在所有花里种类最多，形状也最千奇百 怪。菊花分三十几种。
有大朵的，有小朵的；有宽瓣的，有细瓣的；有像一盏精美小灯的
雏菊；有似一把小巧雨伞的杭菊；有似龙的胡子一样的龙须菊；有
如螃蟹爪子似的蟹爪菊；还有如一只精致小碟的金盏菊和如凤凰展
翅般的
“
凤凰振羽
”
菊，更有高贵典雅的墨菊。它们在秋阳下各显风< /p>
姿。菊花的颜色也最多，红的似火，白的像雪，黄的如金，粉的若
霞。最有代表性的莫过于黄菊了，它的瓣是金黄的，里面的花蕊是
深一点的黄，花瓣弯曲
地舒展开来，就如千万只小手向外伸开，所
以，它有个美称
——
千手观音。很多花团团抱在一起，谓之花团锦
簇，而一枝花矗立在风中，则为亭亭
玉立。一股清风吹来，菊就如
姑娘般娇羞地低下头，一股天香飘来，顿时使人神清气爽。
而在九月十月，菊花更是开得汪洋肆意。我 也终于领略了元稹的
《菊花》中
“
不是花中偏爱菊，此花 开尽更无花
”
的含义了。潇潇秋
雨中，菊花依旧默立着，
少了往日的妩媚，清香混含着泥土的潮湿
更加显得神秘而幽远。