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我们毕业班的老师，
在大多数同学们心目中都是凶神恶煞，
是只会 让
我们游荡在题海中的恶魔。
可是有一个老师她不一样，
怎么个不一样
呢？听我来说说她吧！
她是千篇一律中的标新立异。
听了这句话，你一定很纳闷，这句话什么意思呀。呵 呵，是这样
的：她和其她老师一样：要我们拼命的读、写、背；一样爱抢堂，要
我们听了这节上那节，
就连课间，
也是和我们一起玩；
< p>一样的爱占课，
好像我们就应该在课堂上
……
可是，
虽然这样，
我们却很开心上她的
课。
她的课 堂时不时会有同学们开心的笑声，
她的课堂时不时会有同
学冲动的跑到讲
台和她理论。她幽默、大方，和我们每天在一起，都
像是久别重逢的老朋友。
她从来没有绷过脸，
总是笑眯眯的，
从来没有给我们有窒息的感
< br>觉，
即使是批评，
她委婉的语气柔中带着一股无法抗拒的力量，
< p>我们
不得不服气的听她
“
摆布
”
。
我们喜欢看她时不时摆摆额前的刘海儿，
愿意听她像小泉流水般
的声音。
上她的课，
思想可以像上体育课那样自由的奔放 ；
上她的课，
思路可以和计算机比赛；
上她的课，
可以和品德课上比情操；
上她的
课
…
< p>。她的课堂，自由，但不散漫；活跃，但不胡闹。上她的课，简
直是在享受人生！<
/p>
她就像妈妈，
不只是教我们知识，
灌溉我们成长，
还会带 我们杀
死我们的
“
虫子
”
，并教我们如何预防、准备。当我们受到挫折时，她
会带我们清除杂念，
一心一意找到失败的关键；
当我们成功时，
她会
让我们不
要骄傲，
却好像比我们还高兴。
说实话，
我的妈妈都嫉妒的
不得不承认，她，才像是真正的妈妈！
夸了半天了，你知道她是谁吗？告 诉你吧，她就是我们班主任
------x
老师！我的老师
她，清秀的身材，乌黑的头发扎着一根辫子，白皙的脸庞，鼻子上
有一位不速之客
——
眼镜，
眼镜的后边流 露出严肃深沉的目光。
她就
是我的老师
——
王老师。
王老师和千千万万的老师一样，像一部永 不生锈的播种机，不断地
在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，
她又 像一盏明灯照耀我们
前进，启迪我们走向成功。
王老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生
活里的益友。
王老师负责教我们班的语文课。
每一堂课她总是 认真引
导我们对课文进行仔细地理解和思考，
让我们跨上理想的骏马，< /p>
在知
识的海洋里遨游，
让我们积极回答问题。
谁的发言有新意，
就带头给
他鼓掌，
向他祝贺。
王老师讲的课丰富多彩，
同学们每次都聚精会神
地听讲，像几十
株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
还记得有一次，
我参加了作文比赛没有获得名次，
您不停的安慰我：
“
没关系，下次还有机会！
”
从那以后，有时间 ，老师就会帮我细心的
辅导作文，而我，也是写完一篇作文，去找王老师修改，您每次细
心
的帮助我。有时，我坐在座位上发呆，总是能看到你那慈祥的面孔，
< br>看到你那微笑的表情。
就像妈妈一样。
王老师，
您总是呕心 沥血的给
我们灌输一些知识，
让我们一步一个脚印，
脚踏 实地的走向成功的道
路。
是您给我们开拓了一条光明的大道。
< p>老师，是您无私哺育着我们
这些刚刚出生的太阳。是您让我们这些无
知的羔羊找到了人生的航
向。
您是灯塔，
照亮我们前进的 路；
您是舵手，
指引我们前进的方向；
您是工程师，塑造
我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风挡雨；您
是肥沃的土壤，
我们在 您的怀抱里茁壮成长。
是谁像蜡烛，
燃烧自己，
点燃别人
的希望？是谁像园丁，
辛勤付出，
呵护幼苗的成长？又是谁
像蔚蓝而又宽阔的大海，
向小鱼们张开自己知识的胸怀？
—
是您 ，
我
敬爱的老师。
静静的深夜群星在闪耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老师。
我心目中的好老师，
他像我们一样充满活力与 朝气，
幽默与无拘束相
结合的他会使我们与他倍加的亲切与贴近，
豪爽的气度，
使他在我们
心中渐渐矗立起形象。
在我心目中的好老师，
他有 着天一样宽广的胸怀，
使得恐惧的学生重
新回到自然，
他 的举动和心胸，
会使犯错的同学脸红，
心中默默的说：
“
好老师！
”
我心目中的好老师，
他有着扎实的基础和渊博的知识，
上课时，
他回
答问题精妙，
下课时，
他也是对答如流，
< p>同学们对他的知识无不否认。
我心目中的好老师，他有独特的教学方式，新颖的思维方式与技巧，
不但提高了
教学品质更让同学们从中懂得了，
创新
——
又是提高一另
一基础。
大海湛蓝，
海鸟群飞，
真希望那时，
心目中的好老师能带着我们在 海
边踏浪，真正的心与心的连接，笑与笑的融合。在身上感悟着，在纸
< br>上表达着。
也许，
在人心目中的好老师，
还能让严肃的数学课变成同学们心中的
喜爱，让紧张的考试变得轻松自如，发挥出自己的真实水平。
五千年的中华历史，
几千年的教育传承，
心目中的那位好老师正在用
激昂的语言，
为我们讲课，
激励我们好好学习，
为祖国的美好未来而
努力。我似乎听到了，
他的血在沸腾。
心目中的
好老师，
不求有什么贴满墙壁的纸张，
不求有什么带满颈脖
的牌子，只求：
像我们
一样的活力，
天一样宽广的心胸，
脚着地一样的扎实工作，
陡
峭山峰一样的渊博知识，新颖的教学方式，和同学的亲密接触。
他们只要用自己的心，
竭尽 全力为我们上课，
他就是好朋友，
至少在
我心中
。
我心目中最好的老师是我们的班主任
――
倪老师。
倪老师三十多岁，
中等个儿 ，
短短的头发黑亮黑亮的，
大大的眼睛充
满智慧。
你相信吗，
她那双温柔的大眼睛与众不同
――
会说话！< /p>
每当
我取得进步时，她那双眼睛好像在说：
“
你真行，
Good! ”
每当我一大
早来教室打扫卫生
时，她的眼睛仿佛在说：
“
你真是一只勤劳的小蜜
蜂！<
/p>
”
如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：
“
快快专心 听讲！
”
上星
期，
倪老师一家三口参加了 新北区
“
绿色家庭
”
环保知识竞赛，
同学们
迫不及待地问老师：
“
老师得奖了没？
”“
你们猜！
”
倪老师笑眯眯地说。
“
一定得奖了！
”“
哦，何以见得？
”“
你的眼睛告诉了我们！
”“
你的眼
睛里分明写着
两个字
――
成功！
”“
知我者，你们也！
”
倪老师笑得更
欢了。
“
其实任何 事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，
你们说，对不对？
”< /p>
我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。
据最新统计，
在所有任课老师当中，
倪 老师是
最受欢迎的。
她给我们上课没有师生界限，
几个调 皮的男生到了她的
课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣<
/p>
横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，
她喊同学回答，都要带上一个修饰语：
“
我的课代表
”“
我的小助手
”
，
好像交情很
“< /p>
铁
”
。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句
“ Sit
down please, very good”,
引得我们 哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些
有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。
比如有一次讲到地球的形状
时，她说：
“
你们记住，地 球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，
它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。
”
说着，她用两只手在身体
前比划出一个非常大的橄榄形的<
/p>
“
地球
”
，
那副模样真有趣！
在笑声中
我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，
由于学习紧张 ，
老师们忙着给我们讲解各种试题，
脸上
整天紧绷绷的，
除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带
着一脸微笑走进课堂，
让我们倍感温暖。
记得有一次，
她进教室上晨
会课，奖
励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什
么呢？她微微一笑，说：
“
这里面装的棒棒糖，是奖励你们的
……”
话
一出口，
教室里便炸开了锅，
怎么把我们当做小毛头了？她接着说：
“
这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。
”
教室里一下子又 静了，
领奖的同
学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有
得奖的，东
瞧西望，看一眼也幸福似的
。同学们很舍不 得吃，舔一下，想想自
己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，
倪老师很晚才 回家，
总是一个人坐在办公室里看书。
她
在看什么书呢，
看得那么专注？有一次，
我终于按捺不住好奇心，
轻
轻地敲开了办公室的门。
“
倪老师，什么书这么好看？能借我看看
吗？
”
我拿过书一看，
恍然大悟地说：
“
是江苏自学考试的书！
我看不
懂。
倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：
“
等你长大 了，
就能看懂了！
”
看，这就是我最最崇拜的老师
――
倪老师
一位负责的教师在授业，
一位尽职的教师在解惑，
一位优秀的教师在
示范，
一位卓越的教师在启迪。
< p>伟大的教育家陶行之先生终生实践的
宗旨是
“
千教万 教教人求真，千学万学学做真人。
”
它在传递着真心，
真
心对待内心的良知，
真心善待渴求知识的学子，
真心回报家长的重
托，
真心实践教育造福子孙的光荣使命。
真心是教师纯朴心灵的展示，< /p>
是诚信文明的传播。
真心诚意的喜爱孩子，
并让孩子感受老 师的喜爱，
是一种功夫也是一门艺术。
这种喜爱是对生命的尊重，
而不是功利的
诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。孩子的成长不仅是知识
、
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