一鸣惊人成语接龙作文评语50字

2020年12月31日发(作者：裴九洲)

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精选公 文范文

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作文评语

50

字

篇一：写人作文评语大全

作文开头：

1

、文章开头简而得当，通过环境描

写 来衬托人物心情，十分艺术化。

2

、开头简明扼要

3

、文章开头新颖，具有先声夺人之

效 。使读者一见面就能对人物产生

…

的

印象。

4

、

文章开头引人入胜，

吸引读者。

…

点面结合，使文 章生动，具体，详略得

当。

5

、文章语言生动丰富，可读性强。

6

、开头出手不凡，吸引读者

7

、开头打动人心，具有真情实感。

8

、文章开头交待得十分清楚，起到

总领全文的作用。

9

、文章选材新颖，激起读者读下去

的 欲望

作文过程：

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1

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1

、以饱满的

***

，描写了

……

2

、

重点突出，

详略得当，

内容具体。

3

、比喻贴切，用词生动。

4

、文章语言通俗易懂，贴近生活实

际，读来令人倍感亲切。

5

、

…

以轻松愉快的语气，向我 们娓

娓道来，令人回味无穷。

6

、叙述自然生动、结构紧凑，衔接

自然连贯，中心突出。

7

、对于景色的描写，语言简练而准

确 ，联想则为触景生情，情景自然融合。

8

、通过丰富人物的语言和动作，衬

托 出人物的思想品质。

9

、文章边叙事边抒情。

10

、充分运用动静结合的写法，并

辅以比喻、拟人等手法

11

、小作者观察仔细，叙述时井然

有序

12

、一些精妙词 语的使用，无形中

为文章增添了不少情趣。

13

、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤

其人物语言幽默风趣

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2

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14

、文章想象合情合理，

15

、通过生动、形象的语言的描绘 ，

使读者仿佛置身于梦境一般。

16

、文章线索明朗，主题突出，紧

紧围绕

…

进行。

17

、细节描写颇具匠心。极富功底。

18

、对人物的语言、神态、动作等 ，

进行精心细腻的描绘，这是本文的一大

特色。

19

、描写细腻， 生活气息浓厚，遣

词造句准确传神。

20

、

，语言准确， 鲜明、生动，内容

极其丰富具体，

21

、事例叙述得生动具体，人物的

言行符合各自身份特点。

22

、文章来源于生活，因此语言虽

然 不怎样优美，但却真实有趣，写得入

情入理

23

、文章将

…

写得细致入微

24

、语言活泼明快，富有情趣。

25

、大量采用生活中的口语，使文

章更显自然亲切。

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3

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作文结尾：

1

、结尾恰到好处 地点明中心，语言

朴实而含义深刻，耐人寻味。

2

、以感受开关，以感受结尾。这样

便使文章前后照应，首尾连贯，同时又

使文章主题回环复沓，感 染力极强。

3< /p>

、

结尾处对人物的赞美，

情真意切，

感人至 深。

4

、文章含蓄的结尾，既点题，又耐

人寻味。

5

、结尾处集中表达情感，既照应开

头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6

、对细节传神的刻画，恰恰相反到

好处地揭示人物的内心世界，这是本文

的成功之处。

< p>

7

、文章以

…

为结尾，言简意赅，其

味无穷。

8

、文章最后揭示 中心之句，实属点

晴之笔，概括之语，短促而有力。

9

、结尾令人饱含期待与热情，言已

尽，意犹未了。

10

、

文章开头与结尾时的诗化语言，

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4

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充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，

不忍释手。

11

、虽为一件小事，但作者却描述

得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之

< p>
笔，较好地突现了文章主题。

12

、故事虽平凡，感情却真挚、充

沛 、感人。

13< /p>

、文章结尾不落俗套，给人以欲

还休的感觉。

14

、结尾以

…

点明中尽，含蓄隽永

篇二：小学毕业生

50

字评语

1

号

能按时上学，按时参加学校的各项

活动，在老师和家长的督促下基本上能

完成作业。希望努力学习 ，和同学好好

相处。

2

号

热情开朗，有礼，能歌善舞，表演

< br>能力强，朗读很好，是个出色的小主持

人。作文能力强，是个品学兼优的学生。< /p>

3

号

性格热情开朗，彬彬有礼，喜爱画

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5

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画，唱歌。学习自觉，上课专心，成绩

好。希望继续努 力，精益求精。

4

号

活泼好动，尊敬师长，懂得关心他

人，按时完成作业。 希望学习用功，守

纪律，上课开动脑筋，积极发言。

5

号

待人有礼，与同学相处融洽，求知

欲强，学习上有上进心，成绩优秀。希

望继续努力，把字写好。

6

号

.

温文尔雅是他的气度，诚实善良是

他 的品质。总是安静地听讲、认真地做

作业，学习成绩保持在全班上游。

7

号

性格活泼开朗，画得一手好画，学

习自觉，认真时成绩 很不错。希望加强

做事的责任感。

9

号

性格开朗，乐于助人，懂得分享，

学习自觉，积极参加各项活动。学习仍

需不断努力，希望增强自 信心。

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6

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10

号

性格开朗，做事认真，按时完成作

< br>业，作文写得不错，遵守纪律，团结同

学。希望大胆做事，增强自信心。

11

号

聪明活泼富有朝气，接受力强，认

真学习时成绩很棒， 如果加强纪律性，

学习会更好。

12

号

头脑灵活，接受能力强，认真学习

时成绩很不错。希望加强纪律性，学习

再踏实一些。

< p>

13

号

< p>活泼好动，爱搞小制作，能完成作

业，关爱老师，团结同学，希望学习用

< p>
功，上课不开小差，多读课外书。

14

号

性格活泼开朗、乐观，尊老爱幼，

< br>喜爱画画、唱歌，按时完成作业。希望

学习再努力些。

15

号

聪明活泼，有理想，上进心强，写

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7

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作能力好，作业认真，字体漂亮，领班

能力强，成绩优 秀。是品学兼优的学生。

16

号

个性活泼，极爱与同学打成一片，

积极参加校内外活动 ，学习上总是欠缺

主动，但作业还算能坚持按时完成。

17

号

性格腼腆，

为人老实，乐于助人，

积极为班级和同学服务。希望多看书，

刻苦学习，提高学习成绩。

18

号

个性活泼，经常帮助同学，热爱体

< br>育运动。希望学习认真，书写端正，多

读课外书，提高学习成绩。

20

号

性格温和，乐于助人，积极为班级

和同学服务，学习自 觉，成绩优秀。希

望上课积极发言。

21

号

该生尊师守纪，待人有礼，学习自

觉，按时完成作业，书写工整，学习成

绩优良，但上课少发言。

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8

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22

号

性格活泼好动，对人有礼貌，乐于

< br>为集体做好事，作业虽能按时完成，但

书写不够工整。希努力学习，提高成绩。< /p>

23

号

活泼好动，懂得关心他人，按时完

成作业。希望学习用 功，守纪律，上课

开动脑筋，积极发言。

24

号

性格温和，乐于助人，积极为班级

服务，喜欢唱歌，按时完成作业。希望

上课多动脑筋，学习再刻 苦些。

25

号

< p>个性沉稳，上进心强。做每一件事

情都非常专注投入，学习一丝不苟，学

< p>
习成绩优秀。是同学们学习的好榜样。

26

号

性格开朗乐观，跟同学相处融洽，

< br>尊敬师长，学习算自觉，按时完成作业

但书写质量要提高。

27

号

心态乐观，热爱集体，尊重师长，

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9

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喜爱画画和音乐。内心想进步但行动做

不到持之以恒， 学习忽冷忽热。

28

号

性格活泼开朗，与同学打成一片，

按时完成作业，上课 有发言。希望上课

要专心，学习要刻苦。

29

号

性格文静，对人热情，同学关系融

洽，关爱长辈。学习有进步，但仍需不

断努力，提高学习成绩。

30

号

个性善良，做事积极，是老师的好

助手。作业认真，字 体端正，遵守纪律，

学习成绩稳步提高。希望继续努力。

31

号

肯为班做事，有责任感，是个好组

长。作业认真，守纪 律，与同学相处融

洽，希望学习用功，多读课外书。

32

号

性格活泼开朗，与同学打成一片，

喜欢参加陶艺活动，

作业虽能按时完成，

但质量 不高，希上课专心，认真学习。

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10

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33

号

性格活泼开朗，尊敬师长，关心同

学，集体荣誉感强，学习有上进心，成

绩优良，希望继续努力， 多看课外书。

34

号

忠厚、善良，本性质朴，自觉遵守

各种规章制度，乐于 助人。希望上课不

再心不在焉，发扬刻苦学习的精神。

36

号

性格随和，与同学友好相处，虽能

按时上学，但学习缺乏自觉性，比较懒

散，学习成绩不理想，< /p>

37

号

< p>为人质朴，善良，有不错的人缘。

纪律性强。虽然成绩太理想，但能听进

< p>
教诲，安分守己努力地学习。

38

号

性格温顺，做事认真，纪律性强，

< br>学习自觉，书写漂亮。希上课多动脑筋，

积极发言，课后多看课外书。

< p>

39

号

聪明乖巧，有上进心，写作能力好，

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作业认真，爱看课外书，字体漂亮，守

纪，成绩优秀 。是个品学兼优的学生。

40

号

性格活泼好动，体谅父母，肯为集

体做事，按时完成作 业，但书写不够工

整。希提高自控能力，与同学好好相处。

41

号

性格活泼，爱运动，能与同学融合

相处，积极肯做值日 。希望学习认真，

认真写字，上课专心，确保听课的效果。

42

号

个性活泼可爱，待人诚恳，尊敬师

长。肯为集体做好事 。学习上虽缺乏自

律，但有时也能醒悟，并努力改正。

46

号

忠厚、善良，本性质朴，自觉遵守

各种规章制度，课堂 听讲较投入，作业

较工整，学习较踏实。

47

号

脑袋聪明，有上进心，乐于助人，

懂得分享，学习的自觉性强，成绩优秀。

希望多参与班级活动， 不断提升自己。

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