郑成功教学设计作文范文之我能做得更好的作文

“

没事，明天再做。

”

我们总是放

松自己，对自己宽容，可最后吃苦的还是自己。为什么我们不能吸

取教训？我们总说：< /p>

“

明天

??”

可是我们有多少明天呢，总把事情向< /p>

后推，总找许多借口。等到了明天不一定会去做。我们不能预知明

天，但我们可以把握今天！我们不需要把所有事情都安排在某一天

做，那天该做什么就把 该做的的事完成。我们可以让每一天都有它

的意义。

我们的人生不会一帆风顺，总会有些困难、挫折。就像一条路，路

上可能有花花草草，也可能会有荆棘丛林，我们不知道前方会是什

么 样，更不知道所谓的终点在何方。越到障碍物，我们可以跨过去，

可以绕道走，但不能原 路返回。在人生的道路上总会遇到荆棘。我

们不能样样顺利，但可以事事尽力！我们可以 用自己的努力，开拓

自己的路。中途回过头时才不会惋惜，才不会后悔当初的决定。临< /p>

近终点时，不会埋怨以前，不会后悔从前的选择，就算没有想象中

那样美好，也会感叹：

“

我，尽力了。

”

有人说， 每个人出生后，上

帝都给他定好了人生。想一想，我们不总喜欢算命么？伸出手看看

生命线，才回过神来。命运，掌握在自己的手里

??

我们不求有辉煌的人生，不求和科学家一样伟大，只求尽自己所能，< /p>

做最真的自己，活出最精彩的人生！

【 篇二：我要做最好的自己作文

1000

字】

我要做最好的自己

光明新区公明下村小学

五（

1

）班

李罗妮

在我

幼小的时候，就幻想着做 一个最好的自己。但是怎样才是最好的呢？

这样想着，脑海里就会浮现出一幅幅画面：有 穿着礼服，戴着鲜艳

的红领巾，背着崭新的书包，穿着白鞋白袜走在校园里的书生形象；

有站在升旗台上，正在主持全校师生升旗礼的小主持人；有聪明伶

俐、能说会道的小记者；有循循善诱、苦口婆心、任劳任怨的班主

任；有

……

他们都是我心中的偶像，他们的生活都过得很充实而且

很幸福。< /p>

回过头来想想自己，我最大的缺点就是胆小，不敢举手回

答老师的提问，没有勇气担当班干部，不敢指出同学的违纪行为；

每当遇到坎坷或困难时 ，我都会主动逃避。其实，我也在不停地问

自己：妮呀，你要想成为小记者，没有胆量去 采访别人，这样是记

者吗？妮呀，你要想做一个出色的班主任，想教育好每一个孩子，< /p>

恐惧困难是行吗？所以，我每当看见别人能轻松地战胜一个又一个

的困难，取得优秀成绩时，我就会非常的羡慕他们，好像自己也能

体会到胜利的滋味一样 。

于是，我决定去尝试。四月中旬，我主动

向班主任老 师提出申请，要做班里的卫生委员，希望我能给班级出

点力，把教室的卫生搞好。结果班 主任同意了，在班会课上宣布我

做班级的卫生委员。我每天都很早来到学校，先把今天值 日的同学

抄写在黑板右下角的栏里，再等值日生来了时组织他们打扫教室、

处理垃圾、摆整齐桌椅等工作。刚开始一两个星期，学校日志公布

栏里我班的 卫生评分都没有被扣分，班主任及时表扬了我，我高兴

极了。但是接下来，便有个别捣蛋 鬼蠢蠢欲动了，故意给我捣乱了。

他们趁我离开教室的时间里，偷偷把纸屑扔到别的同学 座位底下去

了，造成了班级卫生偶尔会给学校值日生扣分，影响了班级的荣誉。

为此，我很气愤。于是，我请教妈妈，我该怎么处理这件事，妈妈

教我： 一定找出那个捣乱的同学来，跟他讲讲道理，为了班级卫生

也为了班级荣誉，你怎么可以 这样捣乱呢？如果自己解决不了此事，

可以交给班主任去教育他，妈妈相信你会处理好此 事的！于是，我

叫我的一个好朋友协助我，特别是我不在教室时，请她协助我看管

好同学。果然，那个捣乱的同学被我朋友抓住了。

我用妈妈教 我的

方法教育了那位同学，他也乐于接受批评，还很愿意和我一起把班

< br>级的卫生工作搞好。从此，我的工作得到了所有同学的称赞，班主

任也说我做得好 。为此，我很欣喜。我要感谢这位同学给我面子，

还要感谢妈妈教我做事的方法，更要感 谢老师给做班干部的机会。

这时我领悟到一个深刻的道理：这个世界上 并没有十全十美的人。

但是，我们可以尽全力做最好的自己。

指导老师

李道中

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【篇三：我能做好】

教学目标

1

．知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。

2

．知

道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责

任 和义务。

3

．热心于集体和公益活动，并从中感到快乐。

教学重

点

1

．学习料理自己的生活，尽 量少给父母添麻烦，关心家庭生活，

愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

2

．知道自己是集体的一员，

应关心集体、参加集体活动、维护集体 荣誉，对自己承担的任务要

负责。

教学难点

1

．知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。

2

．知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定

的责任 和义务。

教学时数

2

课时

第

一

课

时教学目标

1

．知道对

于自己承担的事情要认真负责地完成。

2

．知道自己是集体的一员，

感受着集 体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。

3

．热心于

集体和公益活动，并从中感到快乐。

教学重点

1

．学习料理自己的

生活，尽 量少给父母添麻烦，关心家庭生活，愿意分担家务，有一

定的家庭责任感。

2

．知道自己是集体的一员，应关心集体、参加集

体活动、维护集体 荣誉，对自己承担的任务要负责。

教学难点

1

．知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。

2

．知道自己是集

体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任 和义务。

教学过程

一、谈话导入

师：今天我和大家一起上课，我很想知道你

们心目中的老师是什么样的？

生

1

：讲课声音大。

师：我说话后

面的同学能不能听到？

生：能听到。

师：看来这一点我已经做到

了。

生

2

：温柔一点对我们。

师：太温柔了你们觉得好吗？

生：

会不太舒服。

师：我会尽可能做得好一点的。

我能做好

生

3

：我们希望你严厉一点。

师：严师出高徒吗。大家给我提了这

么多的要求，我就用四个字来回答你们。（ 师板书：我能做好。并

让学生齐读一遍课题）那你们应该怎样做呢？

生

1

：回答问题声音

大。

师：对，你已经做到，回答问题时就这样。

生

2

：遵守纪律，，

不能做小动作。

师 ：这点非常重要，只有这样才能上好每一节课。

（问所有的同学）你们能做到吗？

生：齐答，能。

生

3

：认真听讲。

师：你一定会做的很好。

师：说到就得做到，能做到 我们就应该做

好，你们能做好吗？

生：我能做好。

二、活动一

学校的事、班级

的事怎样才能做好

师 ：有三位你们的老朋友一直想再次见到你们，

我今天就把它们带它们来了，你们想知道是 谁吗？

生：想知道。